第十九章：“沉默者”

　　解題容易出題難，這是很多領(lǐng)域公認(rèn)的事實(shí)。

　　我是高一的萬(wàn)年老二。

　　每次考完試，成績(jī)出來(lái)后，老師都要把我拉到辦公室分析試卷。

　　讓我親自指出，我和第一名差的分去哪了。

　　.

　　當(dāng)然，結(jié)局每次都是相同的，那就是我各方面略微領(lǐng)先，就是作文差她一大截。

　　這不能怨我，要怪就怪四姨。

　　因?yàn)槲铱戳颂嗨奈恼?，?dǎo)致我越來(lái)越不會(huì)寫作文。

　　這是真的，四姨寫文章總是帶有一種辯論性，讓人看得十分矛盾。

　　最后再來(lái)一句點(diǎn)睛之筆，讓人醍醐灌頂。

　　.

　　由于覺得很新穎，我就模仿四姨寫文。

　　我寫文總是帶有一種便秘性，讓人看得十分矛盾。

　　最后再來(lái)一句超級(jí)敗筆，讓人茅塞頓開——嘛的，看了半天，這文章果然是屎啊！

　　.

　　看看四姨的文章。

　　跑題、邏輯混亂、主次不清等等，這些都是我的問(wèn)題。

　　.

　　那個(gè)第一名是一班的，好像叫萬(wàn)欣來(lái)著。

　　原諒我看了那么多次她的試卷，卻沒(méi)有記住她的名字。

　　.

　　那張“學(xué)霸試卷”我看過(guò)，知識(shí)面覆蓋十分完全，后面的幾道大題更是凝聚了教科書的精華。

　　換做是我的話，努努力，鉆研半個(gè)月，也能做出這種題目。

　　但是，這套試卷的壓軸題，已經(jīng)不是努力鉆研就能解決的了。

　　需要十分熟悉函數(shù)知識(shí)，并且運(yùn)用各種逆思維去解題。

　　至少以我的水平，這道題十分費(fèi)力且不一定能做對(duì)。

　　.

　　如果萬(wàn)欣真有能力出這張?jiān)嚲?，班主任就不?huì)慫恿我：好好作文把年級(jí)第一搶過(guò)來(lái)。

　　當(dāng)然，事無(wú)絕對(duì)，

　　.

　　“這試卷多少錢買的呀？”我把試卷還給阿靜，然后若無(wú)其事的問(wèn)道。

　　“嘻嘻，心動(dòng)了吧，是不是你也覺得這試卷不錯(cuò)，我五十塊買的呢?！卑㈧o回答道。

　　我挑了挑眉，五十塊買一張?jiān)嚲?，這小妮子可真舍得，估計(jì)最近賣缽仔糕攢了不少錢。

　　.

　　自從上次登上報(bào)紙后，阿靜就成了夜市的“缽仔糕西施”。

　　現(xiàn)在她只用每天回家做一籠，晚上拿去夜市，二十分鐘就賣完了，凈收入八十塊。

　　雖然不是很多，但也能改善改善阿靜的家庭困境了。

　　也是由于這件事，阿靜對(duì)我好感倍增。

　　.

　　“哪里買的？”

　　“不好說(shuō)，我簽了保密協(xié)議的，他們說(shuō)是為了保護(hù)別人勞動(dòng)成果?！卑㈧o為難的搖搖頭。

　　“這樣的話，銷量估計(jì)不好上去吧?！蔽议_玩笑說(shuō)。

　　阿靜用手搓著下巴，一副不太聰明的樣子：“確實(shí)誒，那看來(lái)我還是挺幸運(yùn)的，收到了邀請(qǐng)函?！?p>　　“什么邀請(qǐng)函？”

　　.

　　事實(shí)證明，女孩子都喜歡帥哥。

　　在我英俊的面孔前，沒(méi)有女生會(huì)說(shuō)謊話。

　　阿靜看了看我的臉，思考再三終于告訴了我這件事的經(jīng)過(guò)。

　　.

　　就在幾天前，阿靜去四樓，找高三年級(jí)的老師幫忙批改試卷。

　?。ㄒ?yàn)橹挥懈呷派贤碜粤?xí)，才會(huì)有老師值班）

　　批改完出來(lái)的時(shí)候，遇到了一個(gè)白毛衣女孩子。

　　.

　　阿靜一臉羨慕的說(shuō)那女孩子很漂亮，由于穿著緊身毛衣，可以看出身材很瘦。

　　白毛衣女孩打量著阿靜，問(wèn)：“你是哪個(gè)班的？我怎么不記得高三還有個(gè)這么漂亮的女孩子？”

　　阿靜很有禮貌：“學(xué)姐好，我是高一的，是上樓找老師批改試卷的?！?p>　　“完了完了，長(zhǎng)得這么漂亮，學(xué)習(xí)還這么刻苦，我這個(gè)老后浪要被拍在沙灘上了?！?p>　　阿靜說(shuō)這個(gè)白毛衣學(xué)姐說(shuō)話很幽默，跟她在樓道里聊了好久。

　　.

　　“對(duì)了，你知不知道校內(nèi)有個(gè)組織叫沉默者？”白衣女孩突然問(wèn)道。

　　“沉，默，者。”阿靜搖搖頭：“沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。”

　　白衣女孩微笑著說(shuō)：“不知道也正常，因?yàn)樵谶@個(gè)組織里的，都是些只知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?p>　　.

　　根據(jù)白衣女孩的介紹。

　　沉默者組織里，全是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事的人。

　　而組織的創(chuàng)立者，也是根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)給組織取名叫“沉默者”。

　　.

　　“然后學(xué)姐就把我?guī)нM(jìn)了組織，這張?jiān)嚲硪彩窃诮M織里購(gòu)買的。”

　　“那組織里的都是些什么人？”

　　阿靜搖搖頭：“我不認(rèn)識(shí)，大家都互相不知道身份?！?p>　　“？？？”

　　.

　　原來(lái)，沉默者并不像學(xué)校社團(tuán)那樣，需要一群人面對(duì)面探討。

　　這個(gè)組織的本體，就是個(gè)QQ群。

　　群成員的列表里，成員名字統(tǒng)一用數(shù)字+年級(jí)作為代號(hào)。

　　很簡(jiǎn)單的數(shù)字，比如阿靜是第302位，那她的群昵稱就是：302-高一。

　　.

　　不僅如此，群里的成員們聊天，也是匿名聊天。

　　但是，進(jìn)群的時(shí)候，備注要填自己的真實(shí)信息。

　　所以只有群主知道每個(gè)人的真實(shí)身份。

　　.

　　白毛衣女孩通過(guò)二維碼分享的方式，把阿靜拉進(jìn)群里，說(shuō)了句“加油”就離開了。

　　兩人并沒(méi)有留什么聯(lián)系方式。

　　.

　　阿靜進(jìn)群后，群主立馬給大家介紹阿靜：“這是新來(lái)的成員，是個(gè)很努力學(xué)習(xí)的小美女哦?！?p>　　其他人紛紛發(fā)出“玫瑰花”表情，群內(nèi)氣氛一片祥和。

　　.

　　阿靜跟群成員們聊了一會(huì)，就打開了群資料查看。

　　公告只有一句話：“請(qǐng)勿在群里透露本人真實(shí)信息，請(qǐng)勿在群里互加好友，違者抱走?！?p>　　抱走應(yīng)該就是踢出群聊的意思吧。

　　.

　　群文件中，有很多學(xué)習(xí)資料，讓阿靜眼前一亮。

　　看著那些名為“高一（1）班最新復(fù)習(xí)資料”、“高二年級(jí)考試大綱”等的文件，阿靜終于確信，自己這是進(jìn)到寶藏群了。

　　.

　　“應(yīng)該是群里有其他班的人，所以就把自己班發(fā)的復(fù)習(xí)資料給傳到群里了?！卑㈧o分析道。

　　確實(shí)很有可能，這其實(shí)就是個(gè)信息差的原理。

　　不過(guò)我總覺得事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

　　.

　　阿靜說(shuō)，群里唯一的管理員就是群主，群主十分厲害。

　　假如有人在群里問(wèn)問(wèn)題，群主都是最先給出答復(fù)的那個(gè)人。

　　.

　　就在昨晚，阿靜在家做作業(yè)的時(shí)候，碰到一個(gè)難題，正打算拍照發(fā)群里問(wèn)一下的時(shí)候。

　　發(fā)現(xiàn)群居然全體禁言了。

　　在禁言通知的上方，是群主在七點(diǎn)發(fā)的信息：晚上十點(diǎn)開會(huì)，本群暫時(shí)停止討論。

　　.

　　這是阿靜第一次參加“會(huì)議”，所以十分好奇，于是在晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加。

　　.

　　群主先是說(shuō)了幾句快期末考了，希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)之類的話。

　　然后，群主話鋒一轉(zhuǎn)：“考慮到群里有的同學(xué)，學(xué)習(xí)方面依然吃力，所以我們邀請(qǐng)各年級(jí)第一，一起制作了一張‘學(xué)霸試卷’。”

　　“學(xué)霸試卷秉承傳統(tǒng)，為了保護(hù)制作者的勞動(dòng)成果，采取付費(fèi)模式，各位同學(xué)自愿購(gòu)買?！?