因?yàn)?p> 原白站起來(lái)一把搶過(guò)老師手中的紙條，看見(jiàn)老師奇怪的目光，他淡定的說(shuō)道。
“老師，這是蘇語(yǔ)在課上有不懂的問(wèn)題，記錄下來(lái)想問(wèn)我。”
在語(yǔ)文老師懷疑的目光中，他的眼神坦蕩，目光清澈。語(yǔ)文老師才打消懷疑。
欣慰道：“有不懂就問(wèn)很好，但上課時(shí)要好好聽(tīng)課，課后再問(wèn)，知道嗎？”
原白和蘇語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師便讓他們坐了下去。
蘇語(yǔ)悄悄地對(duì)原白豎起了大拇指。
現(xiàn)世。
“怎么回事？為什么突然關(guān)掉系統(tǒng)？”
顧元青收到科技人員的報(bào)告，便趕快告訴了蘇南。
“好像是因?yàn)椴铧c(diǎn)被檢測(cè)到?！?p> “檢測(cè)，什么東西能檢測(cè)到……”顧元青一頓，想到了他，皺了皺眉便讓他離開(kāi)。
“沒(méi)有了系統(tǒng)，我們?cè)趺戳私饽抢锏那闆r，小語(yǔ)怎么辦，她豈不是很危險(xiǎn)?！碧K南有些著急。
“都怪我，不該替換掉封書所給的系統(tǒng)，說(shuō)不定封書給的系統(tǒng)會(huì)有辦法?！鳖櫾喟没诘?，“是我太自大了！”
聽(tīng)到顧元青提到封書，蘇南總覺(jué)得他可能有辦法，便道：“等一下，封書，說(shuō)不定他有辦法，我們?nèi)フ?qǐng)他幫忙！”
“可是我們并不了解他，也不認(rèn)識(shí)他，只是用郵件相互交流，更何況我們還擅自替換了他的系統(tǒng)，他會(huì)幫我們嗎？”
對(duì)于顧元青提出的疑問(wèn)，蘇南也只能是叫死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，“只有他可能有辦法了，發(fā)消息給他吧！”
顧元青點(diǎn)點(diǎn)頭，“也只能這樣了?！?p> 可能他們都沒(méi)想到，郵件一發(fā)出去，很快便得到了回復(fù)。
只是讓他們將原來(lái)他們的系統(tǒng)銷毀，剩下的他會(huì)處理，并讓他們不再干涉那個(gè)世界。
還說(shuō)了一句很欠揍的話，反正沒(méi)了系統(tǒng)你們也干涉不了，我擔(dān)心個(gè)什么呢！接下來(lái)我來(lái)會(huì)處理哦！各位請(qǐng)安心，再見(jiàn)！
（補(bǔ)充一句，我會(huì)保證舍妹的安全的。安?。?p> “就這樣？他什么意思？”
顧元青：“看他話里的意思，應(yīng)該是讓他處理的意思。暫且可能只能相信他了，畢竟系統(tǒng)是他送進(jìn)去的，雖然不知道他用了什么辦法，但他應(yīng)該是有一定能力的?！?p> 蘇南還是緊鎖眉頭不說(shuō)話，顧元青無(wú)奈地拍了拍他的肩膀，“我知道你擔(dān)心你妹，但你應(yīng)該相信她?！?p> “相信？可若不是我，小語(yǔ)也不會(huì)進(jìn)去。”蘇南低頭痛哭。
“可這也是最好的辦法了，你不應(yīng)該怪自己。”
說(shuō)完顧元青便走了出去，留下他一個(gè)人獨(dú)自思考。
蘇南握緊拳頭，又緩緩松開(kāi)，“小語(yǔ)，你一定要平安歸來(lái)。哥哥會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你的?！?p> 看向電腦屏幕上的郵件，“封書，不管你是何方神圣，你最好保證你說(shuō)到做到。否則我不會(huì)放過(guò)你的?！?p> 另一邊，“哎，這下可有的忙了，又要去送溫暖了?！?p> 封書點(diǎn)開(kāi)位面劇情，查看劇情進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新人物，“原白”。
“看來(lái)這便是他們那個(gè)系統(tǒng)被收回的原因了?！?p> “原白，有點(diǎn)意思。”