第四十一章 會(huì)考（一）

　　所有人都認(rèn)為，林向東因情緒波動(dòng)而造成的成績(jī)下降，和以往一樣，只是暫時(shí)現(xiàn)象，特別是馬老師，他堅(jiān)信自己的得意弟子一定會(huì)王者歸來(lái)。

　　會(huì)考在即，馬老師甚至提前找到《少年文藝》供職的老同學(xué)，強(qiáng)烈要求他給林向東預(yù)留一篇會(huì)考范文的發(fā)表空間。

　　只有林向東知道，自己的心思仿佛再也無(wú)法集中。

　　上課走神、寫(xiě)作業(yè)敷衍、甚至連踢球，都顯得那么心不在焉。

　　當(dāng)吳老師宣布，明天上午在一中集合，帶好文具、準(zhǔn)考證，準(zhǔn)備參加會(huì)考時(shí)，林向東的內(nèi)心甚至產(chǎn)生了一絲從未有過(guò)的慌亂。

　　他很清楚，這魂不守舍的兩個(gè)月，并沒(méi)有對(duì)會(huì)考做什么充足的準(zhǔn)備，所以這次的成績(jī)，只可能比上次月考更差。

　　一中和二中兩校之間存在競(jìng)爭(zhēng)，這是大家都心知肚明的事，每逢大考，兩校一定會(huì)互換教室，據(jù)說(shuō)這即是防范作弊的手段，也是兩校競(jìng)爭(zhēng)的直接體現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　　只有對(duì)外宣傳時(shí)，兩校才會(huì)共同表態(tài)，這是友誼的橋梁，是共同發(fā)展，共同進(jìn)步的契機(jī)......

　　林向東不止一次到過(guò)一中，哪是教學(xué)樓，哪是學(xué)生宿舍，那簡(jiǎn)直是了如指掌，他甚至熟門(mén)熟路地成為了前來(lái)參加考試的同學(xué)們的向?qū)А?p>　　一中的考場(chǎng)早已被布置成單人單桌，當(dāng)林向東沿著考號(hào)找到自己的座位時(shí)，他的潛意識(shí)里，幾乎把這里想象成曉葦曾經(jīng)坐過(guò)的地方。

　　“這會(huì)不會(huì)是一種緣分呢？坐在曉葦?shù)淖簧希侵懒?，?huì)不會(huì)覺(jué)得很浪漫？嘿嘿！”

　　瞇著眼，浮想聯(lián)翩，林向東以這樣的方式放松，等待著考試的來(lái)臨。

　　直到他無(wú)意間，從課桌里翻出兩張廢紙，上面滿(mǎn)是圣斗士愛(ài)上短笛大魔王之類(lèi)的涂鴉：

　　“靠~~如此惡趣味，必定不是曉葦?shù)淖?.....”

　　心中正自惡汗，側(cè)后方傳來(lái)國(guó)威的聲音：

　　“向東向東，你過(guò)來(lái)看！”

　　“馬上考試了，看什么鬼！考完再說(shuō)！”

　　“叫你過(guò)來(lái)就過(guò)來(lái)，老師都還沒(méi)來(lái)你慌什么？快點(diǎn)過(guò)來(lái)看一眼，萬(wàn)一下午換教室，或者換桌子，后悔死你！”

　　林向東瞥了一眼教室外的走廊，確定老師尚未到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，迅速起身，朝國(guó)威靠近。

　　“喏！你看！”

　　國(guó)威指著課桌的左上角說(shuō)道。

　　“這是哪樣?xùn)|西哦？”

　　一行難以辨認(rèn)的小字被寫(xiě)在一張紙條上，貼在桌角，不留神還以為是防撞之類(lèi)的包角！

　　“你使勁看嘛，叫你來(lái)自然和你有關(guān)！”

　　“和我有關(guān)？”

　　林向東瞬間想到一中的幾位老同學(xué)，難道，這里才是曉葦?shù)淖唬?p>　　他滿(mǎn)懷好奇地湊得很近，終于看清楚字條上寫(xiě)著：

　　“恭祝坐此桌者，考試順利，抽屜內(nèi)右下角，透明膠布里，有小抄送上！”

　　“什么玩意，兩校聯(lián)合作弊？”

　　林向東歪著頭看了看國(guó)威。

　　“喏！”

　　國(guó)威把翻出來(lái)的小抄拿給林向東看，字跡娟秀，干凈整齊，各種知識(shí)點(diǎn)一應(yīng)俱全。

　　“我靠！貨真價(jià)實(shí)?。〔贿^(guò)這密密麻麻的，用來(lái)作弊有點(diǎn)考眼力！”

　　“放心吧！會(huì)考而已，我至于的嗎？可惜就是字小了點(diǎn)，不然倒是一份很好的高考復(fù)習(xí)大綱！誒！你繼續(xù)看，這小抄可不是白給的！”

　　在國(guó)威的催促下，林向東俯身繼續(xù)瞪大眼睛，費(fèi)勁地閱讀字條最后的剩余部分，特意被涂成粗黑色的字體：

　　“煩請(qǐng)轉(zhuǎn)告林向東，加油！別分神！暑假見(jiàn)！謝謝！504！”

　　“這......是曉葦寫(xiě)的？”

　　林向東見(jiàn)果然提到了自己，心下疑惑。

　　“我哪知道？所以才給你看嘛！”

　　“我在一中也不可能認(rèn)識(shí)別人的，三皮和王彤怎么可能給我寫(xiě)東西？莫恒那家伙除了念書(shū)別的嘛都不會(huì)！總不會(huì)是彭宇吧？那個(gè)大醋壇子？”

　　“依我看，字跡九成是女孩子寫(xiě)的，這一點(diǎn)我基本確認(rèn)，其他的，你自己分析吧！”

　　“那你說(shuō)，會(huì)不會(huì)是同名？咱二中還有一個(gè)叫林向東的？或者，寫(xiě)錯(cuò)了？”

　　“鈴鈴鈴！”

　　考鈴大響，國(guó)威急忙把林向東往自己的位置推。

　　“回去回去！馬上考試了，趕緊回去?！?p>　　“別催別催，我再看一眼，好像還真是曉葦?shù)墓P跡呢！”

　　“寫(xiě)著504了，你看不見(jiàn)啊！這還用想是誰(shuí)嗎？”

　　“504？下午五點(diǎn)零四分？”

　　“靠！滾滾滾！老師來(lái)啦！”

　　國(guó)威極度后悔，讓這個(gè)腦子忽然短路的家伙過(guò)來(lái)看字條！眼看監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，他索性飛起一腳，將林向東踹回座位。

　　“請(qǐng)把與考試無(wú)關(guān)的東西交到講臺(tái)上來(lái)，兩分鐘之后，我們開(kāi)始考試。”

　　一中的監(jiān)考老師面無(wú)表情，剛進(jìn)門(mén)就開(kāi)始催促著大家做考前準(zhǔn)備。

　　林向東尚自琢磨著504是什么意思，收拾書(shū)包的動(dòng)作慢了些，在老師的催促下，幾乎是最后一個(gè)把書(shū)包交上講臺(tái)。

　　恰在此時(shí)，他聽(tīng)到門(mén)外正在倒水泡茶的兩位監(jiān)考老師竊竊私語(yǔ)：

　　“這就是二中那個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生??？”

　　“可不嘛！聽(tīng)說(shuō)是胡軍的王牌！就這素質(zhì)？哼哼，不過(guò)爾爾！一會(huì)抓他幾個(gè)作弊的，看他們二中還囂張不囂張！”

　　“不用擔(dān)心，就二中那硬件水平，能找到什么好生源？就算胡軍去了，也是瞎鬼！想追上我們大一中，沒(méi)個(gè)十年八年的道行怎么行？他就慢慢做美夢(mèng)去吧！”

　　考試的時(shí)間總是如白駒過(guò)隙，當(dāng)你冒出念頭，希望老師再多給十分鐘，讓自己把作文寫(xiě)完時(shí)，就說(shuō)明，留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多了。

　　林向東歷史性地來(lái)不及寫(xiě)作文結(jié)尾，就被迫交卷?。?！

　　可以預(yù)見(jiàn)，語(yǔ)文的A是不可能啦！

　　考完試之后，在國(guó)威的提示下，林向東總算想明白，那504并不是時(shí)間，也不是門(mén)牌號(hào)......

　　“咋最近腦袋短路得這么厲害？用屁股想都知道，在一中，把自己當(dāng)假想敵的，除了五零四的王瑤，還能有誰(shuí)？”

　　“呵呵！聽(tīng)這意思，她暑假應(yīng)該不會(huì)出門(mén)啦！那可終于要好好見(jiàn)一面啦！只是.....”

　　響鼓不用重敲，林向東很快明白：這是王瑤在激勵(lì)自己呢！

　　可是，回想起自己成績(jī)的滑落，可真是一言難盡，如今哪有心情去五零四和王瑤見(jiàn)面??？

　　哎~~連王瑤都看出來(lái)自己的狀態(tài)有問(wèn)題，看來(lái)，的確是該好好調(diào)整一下的時(shí)候了。

　　王瑤恐怕沒(méi)有想到，自己的激勵(lì)，反倒變成了累贅，下午的化學(xué)考試中，林向東一度走神，最后兩道大題他甚至只夠時(shí)間匆匆讀了一下題，寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭......如果判卷老師只看結(jié)果，不看過(guò)程，那估計(jì)他連得B都有點(diǎn)懸。

　　考完試回學(xué)校的路上，林向東們和曉葦們，在石板街不期而遇。老友相聚，怎么能缺少聚餐環(huán)節(jié)？中國(guó)的傳統(tǒng)美德，在這一刻得到很好的傳承。

　　老規(guī)矩，黔南沖沖魚(yú)。七八個(gè)老同學(xué)聚在一起，有說(shuō)有笑，完全看不出是剛剛經(jīng)歷過(guò)“生死”考驗(yàn)的樣子。

　　“你們二中的桌椅好老套哦！”

　　“就是嘛，你們班居然還在獨(dú)立實(shí)驗(yàn)樓上，搞得我差點(diǎn)迷路！”

　　“就還足球場(chǎng)真心不錯(cuò)，林向東，等放假了，帶我們上去踢兩腳唄！”

　　自己學(xué)校的教學(xué)硬件確實(shí)不如人家，所以盡管一中的同學(xué)們不停吐槽，二中幫卻罕見(jiàn)地幾乎不予反駁。

　　“向東，向東，是不是沒(méi)考好？”

　　“盯著我眼睛看什么？能看出分來(lái)??？”

　　“對(duì)啊，國(guó)威，你咋知道向東沒(méi)考好？”

　　“哼！我上廁所的時(shí)候，聽(tīng)到他們一中老師說(shuō)的。”

　　“我們老師還議論向東啦？”

　　國(guó)威的話(huà)引起許多同學(xué)的注意

　　“他們說(shuō)：這人不是二中的尖子嗎？就這水平？作文連結(jié)尾都寫(xiě)不完，就這水平還能拿獎(jiǎng)吶？你看看，二中的實(shí)驗(yàn)班，就教出這種學(xué)生？年紀(jì)第一，卷子都做不完，他們是實(shí)驗(yàn)出一堆笑話(huà)來(lái)啊......”

　　兩位老師的對(duì)話(huà)，國(guó)威倒是學(xué)了個(gè)七七八八，他的表情略有些憤懣，但凡二中的學(xué)生，聽(tīng)了這話(huà)都不會(huì)高興。

　　雖然一中的孩子并不在意老師們?nèi)绾卧u(píng)論二中，而且他們平日里就被灌輸著，自己學(xué)校各種輝煌所帶來(lái)的優(yōu)越感，可言語(yǔ)畢竟涉及到他們往日的好友，在座的孩子們都沉默了。

　　聽(tīng)了國(guó)威的話(huà)，林向東的心里很是不好受，他似乎覺(jué)得，一旦自己的考試成績(jī)不好，不僅僅是自己臉上無(wú)光，連帶著胡主任和馬老師也一起受人詬病，接下來(lái)，向老師，吳老師，甚至金校長(zhǎng)都可能會(huì)成為別人的笑柄?。。?p>　　他不想自己的母校受人嘲弄！

　　吃完晚飯，室友們照例在小餐館里閑聊，飯后不宜學(xué)習(xí)，這是118寢室難得讓自己休閑放松，最冠冕堂皇的借口。大伙正聊得開(kāi)心，轉(zhuǎn)眼之間，卻發(fā)現(xiàn)林向東不見(jiàn)了蹤影。

　　放學(xué)后的大操場(chǎng)，是屬于住校生的，時(shí)常有人在這里或散步、或背書(shū)、或踢球......

　　此時(shí)，這里傳出“砰！砰！”的聲音，令過(guò)往的學(xué)生紛紛側(cè)目。

　　一身休閑打扮的林向東，正一腳接一腳地將足球射向板報(bào)墻，力量用得十足，每次皮球反彈回來(lái)，不等停穩(wěn)，就又一腳踢過(guò)去，凌空、彈射、抽射......各種姿勢(shì)，一應(yīng)俱全，皮球一次次重重地撞擊在墻上，打得粉筆灰撲簌簌地直往地上掉。

　　每射一次墻，林向東的心里就念叨一句：

　　“醒醒吧！”

　　“熱起來(lái)！”

　　“精神點(diǎn)！”

　　“丟人玩意！”

　　“你腦子里裝粑粑了嗎？”

　　“振作振作！”

　　連續(xù)幾十腳，被射中的那塊區(qū)域，粉筆字幾乎脫落干凈，形成一個(gè)淡淡的圓形。

　　忽然，板報(bào)墻后，走出一個(gè)窈窕的身影，勇敢地迎著林向東射門(mén)的方向走來(lái)，他驚了一跳，一記側(cè)身凌空被迫變成了高空卸球。

　　林向東穩(wěn)穩(wěn)地將皮球踩在腳下，沖著走過(guò)來(lái)的人影怒喝：

　　“瘋了吧你！沒(méi)看到在練射門(mén)嗎？”

　　“你才瘋了呢！班長(zhǎng)都敢踢！”

　　“哼！”

　　看清來(lái)者正是陳黎，林向東的無(wú)名怒火泄了一大半，郁悶地蹲下身子，一屁股坐在足球上。

　　“臟不臟，剛又踢又踩的，現(xiàn)在還坐上去啦？”

　　“你管......你找我什么事？”

　　“沒(méi)事！我就看看你發(fā)泄得怎么樣了，還沒(méi)還魂。”

　　陳黎俏皮地歪了歪頭，眼睛望向操場(chǎng)兩側(cè)的梧桐。

　　“什么還魂？”

　　“你覺(jué)得你還有魂嗎？自從阿根回上海，你看看你那沒(méi)精打采的樣！跟誰(shuí)都不茍言笑的，學(xué)習(xí)也不上心，你別以為我不知道，這次會(huì)考，你作文都沒(méi)寫(xiě)完吧！你知道馬老師知道以后，多難過(guò)嗎？他還給你在《少年文藝》預(yù)留了檔位呢！”

　　起初陳黎還感覺(jué)大庭廣眾之下，單獨(dú)面對(duì)男同學(xué)有點(diǎn)矜持，可她越說(shuō)越生氣，一股恨鐵不成鋼的情緒，漸漸涌上心頭，噼里啪啦地沖著林向東數(shù)落起來(lái)。