第43章 初級(jí)模擬戰(zhàn)

　　三顆低級(jí)的元術(shù)石，含有的1星一品元術(shù)分別是:

　　輔助類(lèi)的元術(shù)-鈴，可以使目標(biāo)冷靜，并增加元識(shí)的恢復(fù)！

　　被動(dòng)類(lèi)的元術(shù)-元素親和，用元識(shí)調(diào)動(dòng)一絲，狂暴元素為己所用！

　　攻擊類(lèi)的元術(shù)-光刃，消耗自身元?dú)猓垡话压馊泄裟繕?biāo)！

　　這三個(gè)一品元術(shù)里，白曰唯一感興趣的就是元術(shù)-光刃了！不為別的，就因?yàn)槭枪艏?..

　　‘勇敢?jiàn)^取的人，更容易掌握主動(dòng)性！猶豫徘徊不前的人，只會(huì)...等等?。?！’

　　思緒走到了這里，白曰打開(kāi)了獲取詳情。只見(jiàn)‘我還能跳’獎(jiǎng)勵(lì)的是元術(shù)-元素親和，而‘非要落地’則是鈴和光刃！

　　‘這個(gè)元素親和，并不像我想的那么簡(jiǎn)單！’

　　突然冒出這個(gè)定論，白曰卻一時(shí)找不到，問(wèn)題突出的依據(jù)點(diǎn)。

　　“第二項(xiàng)體能測(cè)試:初級(jí)超重力正反蛙跳即將結(jié)束！

　　請(qǐng)‘我還能跳’區(qū)域/‘需要安慰’區(qū)域/‘非要落地’區(qū)域的同學(xué)，自覺(jué)通過(guò)時(shí)空蟲(chóng)洞，返回休息場(chǎng)地！”

　　在宏偉的話(huà)語(yǔ)聲停頓后，一段電子提示音，又響起:“各位導(dǎo)師已準(zhǔn)備就緒！蟲(chóng)洞即將開(kāi)啟...”

　　...

　　“歡迎各位同學(xué)的回歸！我為各位同學(xué)，準(zhǔn)備了以下服務(wù):

　　分別是剛申請(qǐng)的粒子共振，以及大家最喜愛(ài)的-元?dú)夤缠Q！

　　時(shí)間有限，我TM就不多說(shuō)了！不管你們辛苦不辛苦，疑慮不疑慮...

　　……

　　總之，學(xué)院是為了你們好！”

　　剛開(kāi)始說(shuō)的好好的，突然的NZ老師畫(huà)風(fēng)一變。以1秒10多字的速度，簡(jiǎn)要說(shuō)明了一下，學(xué)院如此安排的目的！就是說(shuō)的太快，好多內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)清...

　　“準(zhǔn)備享受吧！”

　　NZ老師說(shuō)完，又化成光點(diǎn)消失了！

　　3845班方陣的同學(xué)們，還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神來(lái)，突然一陣嗡鳴響起。隨后地面突然冒出個(gè)，科幻風(fēng)的椅子，將正在扎馬步的同學(xué)們，拖屁而起...

　　咔咔咔-

　　嗡-

　　剛剛被強(qiáng)制坐腚，隨后椅子伸出四根機(jī)械臂，將來(lái)不及反應(yīng)的眾人，‘咔咔～’鎖定四肢！接著又‘嗡～’的一下，從椅子頂端延伸出來(lái)的光圈下，垂下來(lái)一抹淡綠色的光罩。

　　“你們要干什么！”

　　“放開(kāi)我...”

　　“我不要做實(shí)驗(yàn)...”

　　“救！”

　　...

　　有鎮(zhèn)定的，就有慌神的！可惜在一陣刺目的光芒中，所有班級(jí)陣列迅速的安靜了下來(lái)。

　　白曰沒(méi)有叫喊，因?yàn)樗^(guò)了開(kāi)局就尿褲子的階段！此時(shí)他進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里...

　　啥都沒(méi)有！！因?yàn)樗菘肆薚^T

　　“鵝啊～”

　　突然休克中的白曰，舒爽的叫了一聲。要不是方陣?yán)锎藭r(shí)，開(kāi)始吵雜了起來(lái)...

　　嗞-

　　吵雜聲剛剛響起，那個(gè)垂下淡綠光罩的裝置，突然又‘嗞～’的一聲，垂下來(lái)一抹透明光罩，將聲音屏蔽了！

　　隨著透明光罩的屏蔽，那個(gè)裝置的圓形孔，突的升起一股旋風(fēng)，將垂落而來(lái)的元?dú)?，極速的吸入了光罩內(nèi)。

　　“叮！

　　粒子共振，及元?dú)夤缠Q結(jié)束！時(shí)間干擾裝置，即將關(guān)閉...

　　準(zhǔn)備，喚醒生物體！

　　10.9...”

　　時(shí)間過(guò)去，木得感情的電子音，開(kāi)始預(yù)備計(jì)時(shí)。

　　“安靜！”

　　見(jiàn)自己班級(jí)的學(xué)生，醒來(lái)后交談的差不多了，消失的NZ老師又一次出現(xiàn)！

　　“嗯！

　　現(xiàn)在時(shí)間，曙光時(shí)間:下午 15:25分”

　　機(jī)械式的報(bào)時(shí)后，NZ老師又說(shuō)道:“我就長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)了！對(duì)于最后一次的體能測(cè)試……”

　　巴拉巴拉，4分50秒，1秒17個(gè)字！

　　里面有第三次，體能測(cè)式的名字-初級(jí)模擬戰(zhàn)。以及各種注意事項(xiàng)、操作要點(diǎn)、以及違規(guī)懲罰！總之，NZ老師十分詳細(xì)的，對(duì)自己的學(xué)生講解了一番。

　　NZ老師說(shuō)完略一低頭，將墨鏡往下拉了拉，露出一雙迷人的藍(lán)眼珠。隨后又頭一抬，墨鏡歸位！接著說(shuō)道:“祝你們好運(yùn)！”

　　嗞-消失不見(jiàn)！

　　“5.4.3...

　　第三項(xiàng)體能測(cè)試-初級(jí)模擬戰(zhàn)，現(xiàn)在開(kāi)始...”

　　電子聲音結(jié)束后，陣列里的同學(xué)們，瞬間原地消失！

　　白曰睜開(kāi)眼眸，眼前的景物有點(diǎn)熟悉！讓他不由回想起，剛剛進(jìn)入濃霧時(shí)，自身?yè)纹鸬耐该髡终?..

　　因?yàn)榕菖蒹w積和罩罩一樣，都是以體型為原點(diǎn)，隨后向外延伸出一米方圓！

　　‘身處透明泡泡之內(nèi)，外界一片漆黑！

　　1-肢體不能穿過(guò)泡泡。

　　2-泡泡之中自帶光源。

　　3-...

　　咿！這里有一個(gè)數(shù)據(jù)接口...’

　　腦中沒(méi)總結(jié)多少，白曰又有了意外發(fā)現(xiàn)。那是一個(gè)類(lèi)似USB的數(shù)據(jù)接口！

　　‘充電用的嗎？’

　　想到這里白曰下意識(shí)，將手機(jī)拿了出來(lái)，插上。

　　“放我出去...Let me out！”

　　無(wú)視掉多嘴的小花，白曰眼前出現(xiàn)了一面虛擬面板，面板上有一個(gè)光線(xiàn)圓圈，光圈里還有一個(gè)小綠點(diǎn)。類(lèi)似于雷達(dá)探測(cè)界面！

　　‘這個(gè)綠點(diǎn)是我？’

　　帶著心中的疑慮，白曰伸手點(diǎn)向了綠點(diǎn)。虛擬面板一陣波紋蕩漾，隨后畫(huà)面一變，出現(xiàn)了一個(gè)發(fā)光的泡泡！

　　泡泡里一切清晰可見(jiàn)，只是泡泡內(nèi)的光源，無(wú)法照進(jìn)那個(gè)漆黑的畫(huà)面。

　　‘坑爹的NZ老師！’

　　在心里罵了一句老師，白曰冷靜的摸索了起來(lái)！

　　‘叮！

　　初級(jí)收錄儀內(nèi)信息，導(dǎo)入完成...

　　APP更新如下:

　　...

　　鏡像地圖APP優(yōu)化...

　　...

　　整機(jī)APP，更新優(yōu)化完成！

　　獲得權(quán)限...

　　鏡像地圖自動(dòng)開(kāi)啟！’

　　隨著電子音的落下，虛擬面板又是一陣蕩漾。待一停頓后顯示的畫(huà)面內(nèi)，綠點(diǎn)旁邊多了白曰頭像。

　　“小愛(ài)！我該怎么做？”

　　看著自己的手機(jī)，白曰心中有些懷念，曾經(jīng)的種種過(guò)往。隨而想起，開(kāi)局時(shí)的狐貍小愛(ài)，不由口中呼喚了一下！

　　“哎呦！你個(gè)大SB...啊，不是！

　　我尊敬的主人，您終于想起您的小愛(ài)了嗎？

　　請(qǐng)盡情吩咐小愛(ài)吧，主人！”

　　在白曰話(huà)音剛落。虛擬面板內(nèi)，突然伸下一只擬化手掌，那手掌繼續(xù)向下，消失在面板的邊緣！

　　正在白曰納悶的時(shí)候，卻是提溜出一條火紅的尾巴。隨后，就傳來(lái)了小愛(ài)嬌滴滴、酥軟軟的聲音...

　　“主人的命令是絕對(duì)的！

　　小愛(ài)，開(kāi)始工作！工作使主人快樂(lè)。主人快樂(lè)，小愛(ài)...就快樂(lè)！”

　　“別BB了...趕緊告訴我怎么辦？”

　　看著被提溜的狐貍小愛(ài)，白曰嘗試著說(shuō)了，這么一句‘呵呵’問(wèn)候！