“來了來了！”我朝坐在草地上的大家招招手，一路小跑到他們面前。米樂也坐著，跟姐姐還有周老師他們一起。
“佩韋今天表現(xiàn)得很好呀。”周老師說，“王老師賽后夸了你，說你是文武雙全。”
聽到夸獎的話，我更不敢看他們了，就在米樂身邊坐下，結(jié)果被他笑嘻嘻地揪了一下臉。人多，他就知道我沒法收拾他。
“你怎么也在這？”我沒好氣地問。
“我不是轉(zhuǎn)社了嗎？但是注冊還沒完成，所以現(xiàn)在不屬于任何社團(tuán)，參加一下文學(xué)社的活動總可以吧？再說了，周老師和社長也都答應(yīng)了?！笨烧娼苹?。
雖然教練在試訓(xùn)后同意讓米樂入隊(duì)，但他還沒有完成社團(tuán)注冊，今天比賽的大名單我們只有十七人。即便注冊了社團(tuán)，球員的補(bǔ)報(bào)名還要提交給市長杯委員會，起碼得國慶節(jié)后米樂才具有參賽資格。好在這是第四周周末，過幾天就放假，國慶前不會有正式比賽了。
“今天也不是文學(xué)社的正式活動，就是周老師帶我們玩玩。”姐姐補(bǔ)充道。
微風(fēng)吹拂，天空一碧如洗，九月底的陽光怡人得像秋天，坐在草地上愜意極了。周老師拿出了幾張氣味很好聞的紙，上面都抄著詩句，讓我們各抽一首讀讀。
“我們能加入嗎？”有兩位女生走到我們身后，印象中今天的比賽她們也在場邊。其中一位脖子上掛著相機(jī)，我想起來她是新聞社的岳隱。這個(gè)社團(tuán)有自己獨(dú)立的微信公眾號，每周都會在上面發(fā)布一些學(xué)生自己寫的校內(nèi)新聞。她說昨天還發(fā)了一篇鄺灝與穆錚的專訪，作為首場比賽的賽前預(yù)告以及球隊(duì)新賽季的展望。我當(dāng)然不知道，米樂倒說他看過了。這位十班的同學(xué)相當(dāng)于我們的跟隊(duì)記者了，此外還兼職我們的主場MC，我認(rèn)識她的，她和姐姐從小就是好朋友?！扒嗌诫[隱水迢迢”、“山在虛無飄渺間”，姐姐一提起她的名字就說這兩句詩。
另一位是七班的，一中附小畢業(yè)，名叫徐牧，周老師認(rèn)識她。她個(gè)子很高，英氣十足，小學(xué)時(shí)踢過球，所以對比賽很感興趣，今天是來當(dāng)觀眾的。和米樂在看臺上說話的就是她。
一中沒有女足校隊(duì)嗎？咱們看臺上的那面旗幟還沒撤掉，“江元市第一中學(xué)男子足球隊(duì)”。既然咱們是足球社，按理說應(yīng)該是男女同學(xué)都可以入社的，為什么校隊(duì)只有男生呢？
“穆錚弟弟今天踢得很棒，有同學(xué)你的一份功勞哦，那個(gè)球傳得真好?！彼菍χ艺f的，我在躲避她眼神時(shí)偷偷瞥了一眼周老師。她沒什么反應(yīng)，不過臉好像有點(diǎn)點(diǎn)紅。
老師很歡迎她們，正好手上的詩歌還剩下幾首。
我們安靜地閱讀，除了風(fēng)以外，世界失去了聲音。一切都融入到流動的秋天里，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)緩慢地掠過臉頰。誰能想到幾十分鐘前這里曾發(fā)生過激烈的比賽呢？激動與興奮褪去后，沉靜的呼吸同樣讓人著迷。我有些想靠在一棵樹上，聽樹葉鼻息般的扇動，螞蟻爬上布滿皺紋的枝干的腳步。米樂的腦袋貼著我的，散發(fā)著太陽曬過的氣息。姐姐或許會去附近的哪家水果店，捧來一把芒果與橙子，我們肆無忌憚地?fù)谱邘讉€(gè)，撕開一層皮就大口大口地咬，鮮嫩的汁水順著手臂滴到衣服上，這時(shí)，弦弦會說，媽媽又要罵我們了。
“老師老師，我有幾個(gè)字不太認(rèn)識?！泵讟菲鹕淼搅死蠋熌抢铩Ｈ巳褐卸虝旱腻谙胂⒘?，可它模糊得像真實(shí)，我剛剛差點(diǎn)以為弦弦回來了，就在我的身旁。
每首詩都沒有題目，也沒注明詩人的姓名。老師讓我們讀完后給詩起一個(gè)題目，或者猜猜詩人是怎樣的人。
“結(jié)束我多年的流浪，
我回到我童年的家，
它那模樣對我來說還是覺得陌生。
我的雙手觸摸過那些樹木，
仿佛一個(gè)人撫愛一個(gè)熟睡的人；
我反復(fù)走過那些古老的小徑，
仿佛要記起一首遺忘的詩；
我看見過暮色降臨，
纖弱的新月
移過綠葉高聳的棕櫚
尋求它那陰影的掩蔽，
仿佛飛鳥投身入巢。
在我重新熟悉這個(gè)老家以前，
重新在這住慣以前，
它那庭院的圍墻之間，
將會容納什么樣的鳥群在天空飛翔；
多少英雄的西風(fēng)，
將會在小巷深處匯集；
而嬌嫩的新月，
又將在花園里注入多少柔情。”[1]
岳隱讀了第一首詩。
“我不太懂詩歌。感覺這首詩好溫柔。起題目的話，我一開始想說《回家》，但太普通了，后來想的是《重逢》?！?p> 我們問老師答案，老師笑著說沒有標(biāo)準(zhǔn)答案：這些詩歌的題目有的是翻譯過來的，譯者未必能傳遞完全準(zhǔn)確的含義；而有的則沒有題目，可以讓我們自由發(fā)揮。
“再沒有更近的接近，
所有的偶然在我們間定型；
只有陽光透過繽紛的枝葉
分在兩片情愿的心上，相同。
等季候一到就要各自飄落，
而賜生我們的巨樹永青，
它對我們的不仁的嘲弄
?。ê涂奁┰诤弦坏睦细锘癁槠届o。”[2]
徐牧說她給這首詩起的名字是《成長與不變》，“等季候一到就要各自飄落”讓它想到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，有百年歷史的一中附小就像那棵永青的巨樹。
“語靜聲息。
我走上舞臺。
依著那打開的門
我試圖探測回聲中
蘊(yùn)含著什么樣的未來。
夜色和一千個(gè)望遠(yuǎn)鏡
正在對準(zhǔn)我。
上帝，天父，可能的話，
從我這兒拿走杯子。
我喜歡你固執(zhí)的構(gòu)思
準(zhǔn)備演好這個(gè)角色。
而正上演的是另一出戲。
這回就讓我離去。
然而整個(gè)劇情已定，
道路的盡頭在望。
我在偽君子中很孤單。
生活并非步入田野?！盵3]
“我感覺這是首以演員的口吻寫的詩。他好像不想服從，要堅(jiān)持自己的信念，但要付出不小的代價(jià)。他似乎發(fā)現(xiàn)了，自己的努力未必能改變什么，但仍不愿意同流合污，結(jié)果就只能是孤獨(dú)。不過，最后一句讓我感覺他是勇敢的，像是認(rèn)清了生活沒有那么美好，卻沒有逃避。我想的題目是《生活與命運(yùn)》。我說得對嗎？”姐姐望向周老師。
“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。說出你內(nèi)心的想法就好。”
“可我害怕我跑偏了，到頭來不就成了自說自話嗎？”
“有時(shí)跑偏了也能看到精彩的風(fēng)景。不用顧慮太多，文學(xué)本身就是在表達(dá)自我，閱讀也是一種表達(dá)。如果你從這首詩里看到的不是詩人而是你自己，那也很好。”
“思往事，渡江干，青蛾低映越山看。
共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。”[4]
“我剛剛有幾個(gè)字不太認(rèn)識，老師給我標(biāo)注了讀音和意思，現(xiàn)在我大致明白了。也真巧，好像只有我一個(gè)人抽的是古詩詞。感覺意境非常美，就是有點(diǎn)涼涼的，還有……好像躺在一起的兩個(gè)人沒能完全互相理解？希望他們在雨停了以后能說說話，告訴對方自己在想什么?！?p> 米樂把他那張紙遞給我了，如果沒看到文字，我還真不太清楚他讀的都是什么。
“其實(shí)告訴對方自己的心事也很難呢?！毙炷琳f。
“是呀。希望那個(gè)人值得去傾訴吧?！彼v。
“這首詞好像是回憶？我聽到第一句是‘思往事’?！痹离[說，“不知道他們兩個(gè)人還有沒有機(jī)會再‘共眠一舸聽秋雨’了。這么一想，‘各自寒’都挺奢侈的?！?p> 米樂給這首詞起的是《等待》，他說這不太像古詩詞的題目，但周老師說挺好。
輪到我了。
“主?。∈菚r(shí)候了。夏日曾經(jīng)很盛大。
把你的陰影落在日規(guī)上，
讓秋風(fēng)刮過田野。
讓最后的果實(shí)長得豐滿，
再給它們兩天南方的氣候，
迫使它們成熟，
把最后的甘甜釀入濃酒。
誰這時(shí)沒有房屋，就不必建筑，
誰這時(shí)孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú)，
就醒著，讀著，寫著長信，
在林蔭道上來回
不安地游蕩，當(dāng)著落葉紛飛?！盵5]
說不出的感受，我只想趴倒在秋天的田野里，聽著藍(lán)天白云，什么都不做，就把詩再讀一遍，悄悄流眼淚，不讓任何人看到。
“這首詩……很精彩。孤獨(dú)、寂寥、漂泊，卻又沒那么悲傷。我講不出為什么，但是感覺，我想活下去，一直活著，想做一個(gè)詩人，在秋天里……對不起，我不知道自己在講什么了，可是讀了這首詩，我就覺得自己要溫柔一點(diǎn)，對任何人都溫柔。這位詩人一定也是一個(gè)很溫柔的人吧。那個(gè)……這首詩太好了，我起不了題目，能讀到它就很滿足了。它要是有題目的話，一定是非常平凡、一點(diǎn)都不華麗的吧。”
誰又在揉我的頭呢。
結(jié)束的時(shí)候姐姐把我拉到一旁，米樂在體育場外面等我。
“韋韋，你今天讓老姐很欣慰?！?p> “啥？”
“沒什么，說你比賽踢得好呢。對了，周老師說了，你一直是文學(xué)社的人，要是足球社有人欺負(fù)你，就跟我們說哦?！?p> “算了吧，那邊沒人欺負(fù)我，只有你從小就欺負(fù)我?！?p> “今天我覺得你有點(diǎn)像獵人了，如果再像輕騎兵一點(diǎn)就更好了?！?p> “能說點(diǎn)我聽得懂的話嗎？”
“那我就直說了，你的臉捏起來很舒服?！?p> ”
[1]豪爾赫·路易斯·博爾赫斯《歸來》。
[2]穆旦《詩八首》之八。
[3]鮑里斯·帕斯捷爾納克《哈姆雷特》。
[4]朱彝尊《桂殿秋·思往事》。
[5]里爾克《秋日》。