32、【拜訪博學(xué)者】

　　“莫余大叔，莫余大叔，你起來了嘛？”

　　天空的云層剛剛發(fā)白，貝殼兒就來到了莫余住的房子外面喊。

　　聽到喊聲，莫余暗自慶幸，還好有苔蘚的叫醒服務(wù)，不然現(xiàn)在自己一定還在睡懶覺。

　　如今穿戴整齊洗漱完畢的他，聽到喊聲立刻走出屋子：“我在，你來了啊，貝殼。”

　　貝殼推著她的自行車，車把上還系著個(gè)布袋子，笑意盈盈地站在外面，看到莫余走出來，她麻利地喊道：“大叔，我給你帶了早飯，你吃完我們一起上路，她們幾個(gè)還得一會(huì)兒才能過來?！?p>　　說著，她支起自行車，將車把上的布兜解下，遞給莫余。

　　道過謝，莫余三下五除二吃光了早飯，然后將布兜還給貝殼，兩人一塊出門，在村口等到了昨天的海螺、帆葉、炊煙。

　　“大叔你坐在我后座吧?！必悮ふf道。

　　“來我這邊吧，我更強(qiáng)壯力氣更大?！狈~有不同意見，她塊頭確實(shí)比貝殼大一些，看起來是擔(dān)心貝殼騎不動(dòng)，畢竟莫余的塊頭看起來實(shí)算不小。

　　“我來騎車吧，貝殼你坐在后座。”莫余提出了更好的辦法。

　　“噢大叔你會(huì)騎車啊，那就好辦了。”

　　“上來吧，給我指路就好，我們出發(fā)?！彼T車帶著貝殼，然后五人一起順著昨天的山路往另一個(gè)方向去。

　　天上的云層越來越亮堂，周圍的山峰、車輪下的道路、道旁的灌木樹林，還有遠(yuǎn)處浪濤陣陣的大海，都在更明亮的天地間變得更加清晰，細(xì)節(jié)愈發(fā)鮮明。

　　帶著咸味的海風(fēng)從四面不停吹來，借著自行車的速度，，給略顯悶熱的天氣帶來不少?zèng)鲆狻?p>　　道路很順，不需要花費(fèi)什么精力在騎行本身，所以幾人選擇聊天。

　　“你們老師是個(gè)怎么樣的人？”莫余略微回了下頭問。

　　“和我們大家差不多嘛，是個(gè)很好說話的人，區(qū)別就是她知道的學(xué)問很多，各方面都是，所以我們才要過去學(xué)習(xí)?！必悮ふf道：“大叔你問‘歷史’的事兒，在這翠雨島上，如果老師不知道，那也就不會(huì)有人知道了?！?p>　　“誒，你們在那里求學(xué)，一共幾個(gè)人？學(xué)多久？收學(xué)費(fèi)不?！?p>　　“學(xué)費(fèi)是指要交錢的意思么？不用的，老師從來不向我們收錢，沒聽說過學(xué)習(xí)還要花錢。至于和我一起學(xué)東西的人啊，都在這里了，就我們四個(gè)，每天過去幫著老師干半天活兒，然后讓老師教導(dǎo)我們半天，就回家，不知道要學(xué)多久?！必悮さ恼Z速很快，但吐詞清晰，苔蘚翻譯的更是迅速。

　　“沒有學(xué)校？島上有沒有不學(xué)習(xí)的孩子?！?p>　　“學(xué)校？那是什么，沒有。不上學(xué)的很多啊，他們還有不少已經(jīng)出海去找活兒干呢……”

　　這番對話，讓莫余對這個(gè)世界的疑惑更多了。

　　遮遮掩掩的問詢，不僅沒有解決原本的問題，反而帶來了更多的問題。

　　比如，這個(gè)世界的工業(yè)技術(shù)是怎么發(fā)展起來的？就比如身下的自行車，幾個(gè)人騎的車子外形很一致，明顯是工廠或至少是作坊里的產(chǎn)品。

　　還有，在村子里待的這一宿，莫余也觀察到村民們的計(jì)時(shí)方式很粗糙，對時(shí)間的計(jì)數(shù)方式很奇怪。而且至少在村子里，莫余沒有找到他們有歷法的概念。

　　眾所周知，對時(shí)間和空間的測量，在地球早期技術(shù)發(fā)展過程中，有著舉足輕重的作用?？臻g的測量便是長度、面積、體積的單位和測量工具，而時(shí)間則是歷法和計(jì)時(shí)，缺乏了這些，肯定會(huì)造成深遠(yuǎn)的影響。

　　還有，島上居民們的社會(huì)結(jié)構(gòu)也很有意思，他們有的人有父親，有的人沒有，也即婚姻這種現(xiàn)象雖然存在，但并未成為主流，如何形成的這種局面，也值得探究一下，說不定便與報(bào)告主題有關(guān)聯(lián)性。

　　以及，天上常年都有著厚重的云層，遮蓋了星星與太陽，那么這些不停穿梭在島嶼之間的船，都是依靠什么來導(dǎo)航的？反正六分儀肯定是沒有用了……

　　這一切都要靠自己去尋找原因和證據(jù)，這趟調(diào)查雖然沒有核爆，但依然不會(huì)輕松。

　　寫個(gè)報(bào)告也不容易啊。

　　或許，應(yīng)該在從貝殼的老師那里回來之后，再考慮自己的主要調(diào)查方向。畢竟現(xiàn)在自己的局面，屬于在陌生地域的兩眼一抹黑，僅有的認(rèn)識(shí)還是通過接觸村里的村民們。

　　所以，先多收集些概略信息總歸是不會(huì)錯(cuò)的。

　　路上都是歡聲笑語，忽然，身后的貝殼忽然暫停了聊天的話題，拍了拍莫余的后背，說道：

　　“前面就是了，云音老師就住在那里。”

　　平緩的山坡上，座落了個(gè)大院子，院子里面還有一排高高的建筑，看起來像個(gè)工廠。院子一側(cè)還伸出條道路，通向海邊的水，那里修筑了個(gè)簡單的小碼頭，還有幾艘小船停泊在碼頭旁邊。

　　幾人走進(jìn)院子，門口的保衛(wèi)人員并未阻攔，而是看到貝殼幾人眼熟之后直接放行。

　　楓葉忽然說道：“貝殼兒，你先帶著這位莫余先生去見老師，我們先去車間里面干活兒，你完事兒之后來找我們吧。”

　　貝殼點(diǎn)點(diǎn)頭：“好嘞，這邊問題不大，我只將莫余大叔引薦給老師，然后就來找你們，不再旁聽?！?p>　　莫余看楓葉三人走向車間，好奇地問貝殼：

　　“這里是云音老師的產(chǎn)業(yè)么？”

　　“是的?！必悮ふf：“十幾年前云音老師討要了這塊地，然后平整完之后，蓋起來最初作坊。那時(shí)候我還小，只能聽別人說，云音老師碰到了不少事情，中間甚至一度倒閉。”

　　“那……這里的主營是什么產(chǎn)品。”

　　“這個(gè)我也說不好，我們只是過來給云音老師幫忙的，具體經(jīng)營情況并不接觸，總之車間里面制作的都是各種半成品配件。老師說等我們熟悉了車間里的活計(jì)和相關(guān)知識(shí)之后，再將會(huì)計(jì)等知識(shí)教給我……到啦?！?p>　　貝殼兒笑嘻嘻的走上前，在在門上輕輕拍了幾下，喊道：

　　“云音老師，您現(xiàn)在在家么？”