古比之睡眼惺忪的看了一眼教室，然后走著醉醺醺的腳步走出教室。
男孩們紛紛跟著古比之涌出講堂，整個教室在一下子變得空空蕩蕩。一行人浩浩蕩蕩的抵達了露天試驗場——輪盤試驗場。
輪盤試驗場的建立可以追溯到第一任北斗星總長，輪盤試驗場用于測試大型機械，試驗場中誕生了晉國第一具機動甲胄，但后來皇室開辟了新的國家試驗場，小衡天宮則成為學校，試驗場于是便成為了學校的試驗場，用來做一些機械試驗。但對于學生們來說，這個試驗場足夠神秘，教授們帶領著他們的團隊在這里坐著秘密的機械實驗，一般學生禁止進入。
古畢之來到試驗場的門口，助手門立即就認出了他，立即把學生們安排到測試場的邊緣，古畢之早已經向他們說借試驗場來上一節(jié)課，以北斗星副總長的名頭當然夠大，此時他們早已經把試驗場清空。
學生們一進來就看到了許多儀器，試驗場邊緣的墻壁上掛載著測氣壓、電壓的各種儀表，某種巨大的儀器靜靜地躺在試驗場邊緣，它上面有著一塊巨大的顯示屏，顯示屏上面一根電流曲線平穩(wěn)流過。
“在很多人看來，機械就是簡單的零件與零件的組合，但在機械師眼中，他就像是一種生命，而西方則將甲胄和神學聯(lián)系在一起，這一點從他們的設計和命名上可見一斑。在課上我們曾經詳細介紹了教皇國各個系列的甲胄，在此就不一一詳說了?！惫女呏f，真佩服他在醉酒的狀態(tài)下還能保持著清醒的意識。
武據(jù)立即就想到了西方的甲胄命名，教皇國的甲胄命名非常有規(guī)律。從奧丁到雅典娜，又或者是十二泰坦神。西方的甲胄設計隱隱間貫穿西方的整個神話。
古畢之指著試驗場中的機械，學生們紛紛隨著古畢之的手指望去，越看他們越心驚，那都是些不知名的結構，有些他們覺得眼熟，但大多數(shù)都是陌生的機械。
“看到這些有沒有覺得自己很渺?。课覀儺斨杏趾芏嗳诉B這些機械都無法認全?！?p> “就舉一個簡單的例子，我們很多人都知道發(fā)條，也能修理發(fā)條，但我有這么一個問題想問一問大家，利用發(fā)條能夠做什么？”古比之忽然拋出了這個問題，接著說道，“很多人都會這樣回答，可以做鐘表，可以做發(fā)條玩具。這都是已有的答案?！?p> 學生們面面相覷，卻誰也沒有作聲，他們當然了解發(fā)條，發(fā)條結構早在他們孩提時代就被摸清。它是發(fā)動機器的一種裝置，卷緊片狀鋼條，利用其彈力逐漸松開時產生動力，機械鐘、表和發(fā)條玩具里都裝有發(fā)條，他們原本就想回答鐘表和發(fā)條玩具，可古比之卻已經說出了這兩個用途，除此之外還能有什么用處？發(fā)條提供的動力非常有限，還不如最小的蒸汽核心，
古畢之走到某個桌子旁邊，從遠處看那是一種兼具了紅色，白色和綠色的東西，拿起來只有拳頭大小，剛好放在掌心里。
古畢之拿著走進學生們，他們才發(fā)現(xiàn)這是一只機械造成的鳥兒，非常簡陋，看起來就像使用廢棄的各種邊料制造出來的，它的身體甚至是空心的，陽光落在上面，透過一道又一道的光。
古比之輕輕地拿開它身體上的某個零件，隨后某種機械聲在他體內滴滴答答的響起，那只金屬鳥兒竟然慢悠悠地站立起來，就像蹣跚學步的小孩，隨后翅膀張開，振翅速度越來越快，最后鳥兒竟然輕盈的離開了古比之的掌心，沿著一條漂亮的弧線慢慢的飛上了空中，同時嘴里發(fā)出‘啾啾’的聲音。
學生們目不轉睛地盯著那個鳥兒，眼中充滿贊嘆的神色。
這真是機械學的奇跡，要知道以這只小鳥地體積，就連最小地動力核心都無法裝在，但小鳥卻真的展翅高飛。
他們也猜測到小鳥完全靠發(fā)條這樣的機械裝置提供動力，可那能做什么？他們都知道發(fā)條的發(fā)力。發(fā)條是最基礎地機械，它提供地能量有限，但它竟然令金屬鳥兒在空中飛出了曼妙地軌跡。
但這就是他們選擇機械的原因，永遠神秘，永遠未知，永遠都在實現(xiàn)奇跡。從某種程度上來說，機械是世界的奇跡！
金屬小鳥上升翩飛，又慢慢地下降高度，最終落在了地上，又像某只真正地小鳥一樣，斂翅息羽。
“發(fā)條的能量會隨著機芯的運行逐漸減弱，根據(jù)杠桿力矩原理：當發(fā)條被上滿，它的力矩最大，即力矩杠桿最長，因此發(fā)條前端需要以較小的力量輸出。運行一段時間后，緊緊盤在發(fā)條軸上的發(fā)條會慢慢松開，它的能量隨之下降。當能量即將耗盡時，發(fā)條末端的力矩最小，即力矩杠桿最短，此時輸出的力量也隨之變小，因而傳動力量需加大才能維持機芯運行。這就涉及到力學問題。”
古畢之又說道。“有了力學我們就是可以計算出發(fā)條拉滿之后儲存的能量，而根據(jù)機械小鳥的質量便是可以計算發(fā)條可以將小鳥拉升到哪一個高度?！?p> “不知道諸位還記不記得魯班的故事。傳說中魯班曾經制造出來一個木鳶，通過木鳶能夠在數(shù)百里的兩地來回往返。直到今日，機械學計算證明了木鳶的故事是杜撰的。但卻不否認，木鳶仍然是人對機械的一種期望。”
古比之慢慢地說著這個屬于夏國古代的故事，這個故事一向被歸為都市奇談類，以當時的機械水平根本不可能存在那樣的技術，技術發(fā)展到今天，魯班的木鳶在力學上被證明是不可能實現(xiàn)的，機械上也只能將機械小鳥這樣的東西送上天，唯一能夠飛天的是飛艇，但那并非依靠機械驅動，而需要蒸汽核心輸出和浮力共同作用。
“如果說機械課程解決地是怎么修理甲胄地問題，那么力學就是解決怎么設計甲胄地問題。像發(fā)條這樣地簡單機械，在我將這個金屬小鳥拿出來之前又會有誰會想到區(qū)區(qū)發(fā)條竟然能夠使金屬飛上天空呢？”
“但即使我現(xiàn)在將小鳥的設計圖拿出來，在座的你們也未必能夠做出來。能夠設計的估計之十數(shù)人而已?！?p> 在別人看來進入小衡天宮學院的學生應當具備良好的知識，什么會飛的小鳥或者禮車，他們都應當能夠設計出來才對，可事實遠遠不是這樣，甲胄專業(yè)的學生們在學校中學習的確實是甲胄知識，但是離設計出這些東西還很遠，若想有足夠能力就必須進修，進入小衡天宮只意味著得到一張甲胄的入場券而已。
“這個是武據(jù)在一年前的作品?！惫女呏踔链蛄藗€飽嗝。
學生們紛紛望向武據(jù)，面露驚訝。大多數(shù)人對武據(jù)嗤之以鼻，進入這個專業(yè)的學生多數(shù)是機械師的兒女，他們祖輩從事機械，傳承到他們這一輩多的有數(shù)代的歷史，最年輕的父輩也是某一個機械師。
他們從小在父輩的工作下耳濡目染，得益于此，他們在小時候就掌握了很多高端的機械知識，如果不是因為甲胄被禁止私人研究，他們說不定早就掌握了甲胄技術，但空有技術是不夠的，學歷相當重要，兩間機械店，往往擁有著更高學歷的店主受到顧客的青睞，若能夠從知名的小衡天宮學院畢業(yè)，便能夠為以后的工作鋪平道路，學院中不乏世界聞名的機械學大師，要是能得到某位機械大師的青睞就更好了。
相比他們顯赫的家族傳承，武據(jù)只能算是赤貧階級，要是不帶著一個漂亮的甚至壓過了學院所有女生的妹妹，他們甚至不屑去了解武據(jù)。
但他們也不得不為武據(jù)的機械知識驚訝，武據(jù)在接連幾次考試中壟斷了第一，他們當然會對壟斷學年第一的學生抱有提議，這個第一本應該是他們的。他們不太相信武據(jù)是依靠學習將機械知識摸清的，甲胄知識根本不可能靠一個人就能摸索出來，于是刻意打聽過武壽的來歷，他們知道了武據(jù)來自遙遠的東方停戰(zhàn)區(qū)，在來學院之前基本是依靠販賣戰(zhàn)爭遺留下來的機械零件生活，這樣的人當然知道每一個零件的作用，說不定已經摸清了甲胄的結構，可他們卻不同，晉國禁止機械師私下研究甲胄，他們唯一接觸甲胄的途徑就是衡天宮學院的書籍，而至今為止他們尚未見過完整的甲胄，武據(jù)當然比他們領先，他們暗暗中妒忌武據(jù)，但又對武據(jù)無可奈何。
他們都有自己的圈子，要是武據(jù)是他們這個圈子的人就好了，說不定他們還能把酒言歡，可惜武據(jù)頂多算一介平民，雖然聽說武據(jù)祖上還是個不小不大的貴族，但現(xiàn)在不是沒落了么？武據(jù)現(xiàn)在的情況甚至比不上某些平民。他們以后就會繼承父輩的家業(yè)，所有的一切手到擒來，但武據(jù)需要找工作，他們知道武據(jù)一邊上課一邊在某家店工作，說不定以后他們還會雇傭武據(jù)工作，學習再好又有什么用呢？唯一的變數(shù)是古畢之，古畢之對武據(jù)非常欣賞，有了古畢之的背書說不定未來武據(jù)的成就會超過他們，他們說不上對武據(jù)憎恨，可心里總有不快，他們怎么能夠容許一個一直低于他們的人有一日凌駕在他們之上？
古畢之微微瞇著眼，醉酒一樣搖晃，看著學生們各種表情的臉龐，他大有借機敲打學生們的心態(tài)，以免學生門過于浮躁。
小衡天宮學院的學生站在晉國的頂點，向來自視甚高，學院挑選各地最頂尖的學生，差生根本連進小衡天宮的資格都沒有，進入學院這件事就足以讓他們自我夸耀，有些人是祁京一些老修理店的繼承者，那些機械店存在了上百年，名滿京城，他們從小就學習機械，有些人則是衡天宮中機械師的兒女，子從父業(yè)，甚至能夠獨自組裝一把水銀槍，但無論他們有多熟悉機械，面對甲胄甚至能算是一無所知，所以他們才需要從頭學期，學力學，學設計，學各種東西，最終帶著這些知識接觸甲胄，這些學科一個比一個深奧難解，但如果連這些知識都不能掌握，就根本不能理解甲胄。
能修理甲卻不能理解甲胄，這簡直是種恥辱。