（六十八）?學(xué)而致用

　　大靈見兒子那副神情，確信他不是在說(shuō)玩笑話，迫不及待地問：“快說(shuō)，你看到了什么？”

　　“面粉專賣店唄。”靈起步壞笑著望望父親，擺關(guān)子說(shuō)，“我平平常常的視力都看到了，你不是老夸自己的目光敏銳，比老鷹還靈光，怎么就沒看見呢？”

　　“呵呵，老爸老花眼，腦子也生銹了，云里霧中的東西哪能分辨得清？發(fā)現(xiàn)靠思想，視力再好也無(wú)用。壞小子，不許?；趵习治缚冢煺f(shuō)！”

　　“好?！膘`起初有點(diǎn)洋洋得意，學(xué)著說(shuō)書先生的樣子，“欲知詳情，且聽細(xì)細(xì)道來(lái)……”

　　“可行，可行?！贝箪`聽后贊不絕口，“道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，初中時(shí)就在物理課上學(xué)到，想不到能用到這里，便奧妙無(wú)窮。呵呵，書中自有黃金屋，可惜老爸在屋里住，被燦燦金光迷了眼。思路被知識(shí)的燈照亮，一片光明。兒子，不簡(jiǎn)單！老爸為有你而自豪?！?p>　　“我只提了個(gè)初步設(shè)想，以后復(fù)雜而漫長(zhǎng)的操作過(guò)程，得由你老爸辛苦了。”

　　“春華秋實(shí)，不經(jīng)炎炎夏日中淋漓大汗的澆灌，哪會(huì)有五谷豐登？樂在苦中，比整日閑著要踏實(shí)?！?p>　　說(shuō)干就干，大靈一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，按照兒子的思路，讓神球向一個(gè)大容器里噴發(fā)冷氣，然后，將厚厚的冰塊融化為水，再蒸發(fā)，每次以千分之一的比例留取所剩下的水。工序簡(jiǎn)單，過(guò)程很長(zhǎng)。如此周而復(fù)始，夜以繼日的操作，一星期只能獲得1千克“存水”。

　　待有了十份“存水”，再進(jìn)行蒸發(fā)，最后留下50克。

　　希望就在這少得可憐的水中，它是大靈心血的結(jié)晶、成串汗水凝聚的白金、即將搖響宣告成功的銀鈴！

　　在大靈聚精會(huì)神化驗(yàn)“存水”的當(dāng)下，實(shí)驗(yàn)室里寂靜得就是一根火柴掉到地上的聲音也能聽得分明。

　　此刻，目不轉(zhuǎn)睛注視著實(shí)驗(yàn)臺(tái)的靈起步，大氣不出，覺得胸窩里躁動(dòng)著無(wú)數(shù)嗷嗷待哺的鳥雛。小鳥期待的是維持生命的母乳或食物，他期待的是能一切如愿。

　　他的這個(gè)“愿”，是受了金老師講的一個(gè)化學(xué)知識(shí)而得到的啟發(fā)。

　　金老師指著講臺(tái)上的一只玻璃杯，問道：“同學(xué)們，里面是什么？”他專長(zhǎng)物理，也兼上化學(xué)課。

　　“水?！贝蠹耶惪谕暋?p>　　“還有沒有其他東西？”

　　“沒有?！苯^大多數(shù)同學(xué)大聲叫道。

　　“都不動(dòng)腦筋！好好想想，肉眼看不見，不代表就不存在。靈小文，金老師沒見你開口，一定有想法。你說(shuō)說(shuō)看，杯子里除了水，還有什么？”

　　“能見到的就是水嘛，”靈小文調(diào)皮地拖腔拉調(diào)說(shuō)，“應(yīng)該還有不少東西。不過(guò)，我得先問您金老師，杯子里是蒸餾水還是一般的水？”

　　“問得好。蒸餾水相對(duì)純潔，所含其他物質(zhì)可以忽略不計(jì)。注意，不是絕對(duì)。但這是普通的水?！?p>　　“那可能有的東西就多了?！膘`小文眨巴著眼晴，思索了一下說(shuō)，“有細(xì)菌、微生物、沒及沉淀的泥沙等，說(shuō)不定還有細(xì)小透明的塑料微粒、魚蟲蛇卵什么的?！?p>　　“很好，如打分?jǐn)?shù)，生物老師會(huì)給95分，化學(xué)老師只能給你30分，而且還是鼓勵(lì)分?！?