第十六章 學(xué)習(xí)光環(huán)
經(jīng)過(guò)在校長(zhǎng)辦公室的事情后，楊信可何青青兩人就開始各教各的班級(jí)了。
楊信也覺(jué)得，一個(gè)班就五個(gè)學(xué)生，沒(méi)必要好幾個(gè)老師教。
第二天何青青就給楊信拿出了一份四年級(jí)的課程表，主要是劃分四年級(jí)的課程，因?yàn)橹挥羞@樣劃分后，才好安排五年級(jí)和六年級(jí)的課程。
對(duì)于何青青的安排，楊信表示沒(méi)有意見。
參照四年級(jí)的課程表，楊信也給五年級(jí)重新規(guī)劃了課表。
“同學(xué)們，你們以后的所有課，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，思想品德還是自然科學(xué)等等，都是由我來(lái)教你們了?！?p> 五年級(jí)教室里，楊信朝所有學(xué)生宣布了這個(gè)情況。
“我和六年級(jí)的何青青老師打了一個(gè)賭，看看期末考試哪個(gè)班的成績(jī)好，你們可不要讓老師輸了啊?！?p> “另外，以后咱們班也要學(xué)英語(yǔ)了，英語(yǔ)老師也是由我擔(dān)任?！?p> 很快，楊信把所有事情都安排了下去。
當(dāng)然楊信給學(xué)生加英語(yǔ)課的事情，也得到了群里所有學(xué)生家長(zhǎng)的同意。
他們都知道，孩子越早學(xué)英語(yǔ)，對(duì)以后讀書就越好，以前是沒(méi)條件，現(xiàn)在有老師教英語(yǔ)了，他們自然也想讓孩子學(xué)一學(xué)。
以前也不是他們不想讓孩子學(xué)英語(yǔ)，主要是因?yàn)榧依餂](méi)錢把孩子送到城里讀書。
再者他們也不在孩子身邊，把孩子送到城里讀書也沒(méi)人照顧。
現(xiàn)在好不容易來(lái)了兩個(gè)有文化的支教老師，他們自然想讓自己的孩子跟著老師多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。
為了讓學(xué)生能夠盡快學(xué)會(huì)英語(yǔ)，楊信還特意向系統(tǒng)兌換了一個(gè)外掛。
【系統(tǒng)提示】：是否花費(fèi)20積分兌換學(xué)習(xí)光環(huán)？
“是，兌換?！?p> 隨著楊信兌換成功，很快，他的頭頂就出現(xiàn)了一道圓圓的光環(huán)。
這道光環(huán)大概半徑五米左右，也就是直徑十米，成金黃色。
當(dāng)然，這道光環(huán)只有楊信自己才能夠看到，其他人是看不到的。
學(xué)習(xí)光環(huán)（剩余時(shí)間364天23時(shí)59分31秒）：當(dāng)學(xué)生處于光環(huán)之內(nèi)時(shí)，會(huì)變得非常熱愛學(xué)習(xí)，同時(shí)記憶力+10，觀察力+10，想象力+10，創(chuàng)造力+10……
記憶光環(huán)的屬性堪稱變態(tài)，只可惜只有一年的使用期，一年后想要繼續(xù)擁有光環(huán)，就只能繼續(xù)用系統(tǒng)積分兌換。
這個(gè)技能說(shuō)貴也真是貴，楊信好不容易存了二十幾個(gè)積分現(xiàn)在一下子就沒(méi)有了。
說(shuō)它便宜也真是便宜，這么強(qiáng)的技能屬性，二十點(diǎn)積分實(shí)在是太值了。
接下來(lái)，楊信給學(xué)生上課時(shí)，他明顯感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛都一下子有些不同了。
所有學(xué)生都變得十分愛學(xué)習(xí)了起來(lái)，同時(shí)楊信講課也變得輕松了很多，至少不會(huì)再出現(xiàn)他講了半天，底下一些學(xué)生根本聽不懂，需要一而再再而三講的情況了。
這就是學(xué)習(xí)光環(huán)的效果，太變態(tài)了。
楊信之所以兌換這個(gè)學(xué)習(xí)光環(huán)，主要還是這個(gè)學(xué)習(xí)光環(huán)能夠讓學(xué)生加快學(xué)習(xí)速度。
比如田雯雯處于學(xué)習(xí)光環(huán)加持下，她的記憶力立馬就能從83點(diǎn)提升到93點(diǎn)，比她姐田佳佳的記憶力還要高出一點(diǎn)。
那時(shí)候，她的學(xué)習(xí)速度就能趕上姐姐田佳佳。
也由此可見，姐姐田佳佳的天賦有多么驚人，妹妹田雯雯算是優(yōu)秀天才了，但她也要加持了學(xué)習(xí)光環(huán)之后才能與姐姐田佳佳相提并論。
要是田佳佳也能夠在光環(huán)加持下學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)速度也不知道會(huì)有多恐怖。