跟班里同學自習后一起去吃飯，正好到下課。
跟著人群從教學樓涌出來，大多是稚嫩的面孔。
路兩旁站著發(fā)傳單的學生，又到了社團和學生會納新的時候。不同的年紀，真是不同的心態(tài)。
大一躍躍欲試，充滿好奇；大二在路上接過同學發(fā)的傳單，開玩笑說句：“謝謝學姐”；大三跟站在宣傳隊伍后面指揮的同學打招呼；大四，匆匆走過，一臉漠然。
“前兩天，聶揚在羽毛球場，正要走的時候，一個女生跑過來問：‘要不要加入羽毛球社團，可以一起約著打羽毛球’。然后聶揚說：‘我大四了’。那個女生‘哦’了一聲就走了。還有一次，聶揚出自習室，又有一個女生追出來，問：‘你也考研嗎？要不要組成研友呀？’聶揚說：‘我是陪朋友過來自習的?！庇晖f。
宋萌心豎起大拇指說：“果然直男?！?p> 我暗暗想，現(xiàn)在的女生都這么大膽的嗎？聶揚確實長得很帥，個子也很高，而且是羽毛球健將。
這應該是我第一次和宋萌心、雨彤一起吃飯。大學一般，一個宿舍構(gòu)成一個團體，我和龜哥是一個團體，宋萌心和雨彤也是如此。
我們一路上到食堂三樓，一層爆滿，二層滿，三層未滿，但是隊伍非常長。
排到我們的時候只有兩樣菜，芹菜和香菇雞塊。
三個人吃著一樣的菜，我只管低頭吃飯，不知道說些什么，她們拋出話題我就接一下。
下午聽講座，我最不喜歡聽講座，感興趣的還行。主講人說自己的經(jīng)驗和推薦，我覺得很不錯，但是不感興趣。
我需要的不一定是我想要的或者感興趣的。
一邊聽著，寫會兒數(shù)學題，做會兒編程題，剛抬頭就聽到老師對著正在做講座的人力資源的主管問：“所以，您覺得綜合類院校的語言專業(yè)學生要比純語言類院校的學生相對好一些嗎？”
當時只顧著感慨，老師的問題怎么這么犀利。感覺主管并沒有正面回答。
下課后跟宋軒聊天時，宋軒說：“我覺得主管的回復也很犀利，她的意思不就是感覺綜合類的學校。”
我看著宋軒，這個我們班中的佼佼者，大一大二綜測保持全年級第一，大三出國留學，毫無懸念地拿到保研名額。但是聽說今天早上被申請的學校拒絕。
“剛才我們還在群里聊，當初的成績也能進個差不多985，211，雙一流大學。明明成績不比那些學校的學生差，可是到現(xiàn)在卻受到這種對待。聶揚說，他如果沒來這所學校，估計就在深圳大學學核工程；我如果沒來這所學校，就去學化學了?！?p> 我心里想，如果當初沒被提前批錄取，我估計在鄭大學臨床醫(yī)學。但是，生活沒有如果。
“唉，沒辦法，你加油考研吧。我去找輔導員溝通心理了。”宋軒臉色凝重。
“保研加油，等著你的好消息?！?p> “其實差不多都確定了，去不了想去的，剩下的也都差不多。因為今年疫情，不用跑到學校去參加夏令營，而且能參加很多個。所以競爭很激烈，我其實被很多學校都拒絕了。你的學校是雙非，即使你綜測第一那又怎樣?！?p> “出國經(jīng)歷也不看的嗎？”
“不看。暑假那段，感覺特別挫敗。唉，你好好加油。走了?！彼诬幈持蓯鄣拇髸x開了教室。
晚上看到老師在群里發(fā)了一長串消息，是關(guān)于講座上的感觸。他覺得很悲哀，作為教師很難在塑造學生的屬性和鼓勵學生的人性方面找到平衡?？己嗽絹碓絻A向于經(jīng)過學校這層篩選，雖然成績不能代表一切，但是它卻在晉升路上發(fā)揮著越來越重要的作用。
學校變成了加工廠，學生變成了產(chǎn)品。社會利益運作本就追求高效益，說到底就是個供需關(guān)系。如果你覺得這個世界太沒有人情味兒，也許是對它的期待太大，換種角度去看待，說不定就能明白很多事情。
我感覺很多的挫敗心態(tài)來源于，我們努力把自己套在一個成功人士的模子里，按照先行者的道路軌跡行走，很多時候是看不清自己是個什么樣的人，想要什么樣的生活，而且這條路越來越擁擠，大家都被催促著趕緊走。