人們都曾經(jīng)年少懵懂，走過(guò)一段磕磕碰碰的旅程，把自己磨成一個(gè)光滑的大圓球才能在階梯一般的道路上前行。可我們不知道為何要打磨自己，為的是一份好的成績(jī)，優(yōu)渥的生活，還是高薪的工作等等，我想都不是。是為了在這蕓蕓眾生的塵世做一個(gè)普通人?？墒莾H僅做一個(gè)普通人要通過(guò)打磨雕刻拋光讓自己能夠契合這個(gè)俗世，這一系列過(guò)程未免太過(guò)復(fù)雜。為何不直接通過(guò)流水線直接碾壓成型，這樣不是更為便捷嗎？多年前男人少年時(shí)，一雙散發(fā)著璀璨光芒的的眼睛好像是要把天空上的云彩都要刺穿，他坐在學(xué)校的課桌憧憬著他未來(lái)可以怎樣改變這個(gè)世界，讓所有的河流都連成圈，讓河里的鯉魚(yú)跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去。又或者讓草里的螞蚱組成一團(tuán)也去學(xué)堂讀書(shū)，又或者讓天上飛的去海里游，地上走的去天上逛逛，來(lái)回?fù)Q換看看其他的樂(lè)趣。少年的想象真的是天馬行空，千奇百怪。叮鈴的下課鈴聲把發(fā)呆的少年拉回教室。還未等自己從光怪陸離的想象中完全清醒過(guò)來(lái)，身體在老師說(shuō)出下課就已經(jīng)跑了出去，仿佛外面的空氣都在吸引著他，少年更喜歡這種天地開(kāi)闊的青春地上，而不是一個(gè)帶著四個(gè)大眼睛的方盒子。時(shí)間對(duì)少年人來(lái)說(shuō)總是慷慨的，可是再慷慨也有限度。一個(gè)不規(guī)則的不知什么形狀的球體，應(yīng)該說(shuō)是物體才對(duì)，被削出了兩個(gè)棱角，不穩(wěn)的向前滾去。