第七節(jié)正楷粉筆板書

　　李醫(yī)生吃著飯，聽我講述與戚書記之間的“故事”。故事講完了，李醫(yī)生的飯也吃好了，我的飯還一口未動。李醫(yī)生站起來，撩下一句話：“戚書記說你倆是患難之交一點兒也沒錯?！?p>　　說完這句話，李醫(yī)生抬腿準(zhǔn)備走人了。

　　我忙站起來：“李醫(yī)生，您別走，您坐下，我有一個問題想請教您?！?p>　　“請教問題？”

　　李醫(yī)生的眼神告訴我：“我倆才剛認(rèn)識，也就一頓飯的功夫，以前從未謀面，能有什么問題？即使有聯(lián)系，也將是以后的事情??！你是大隊獸醫(yī)，我是公社獸醫(yī)，業(yè)務(wù)一定有交往，今天就要請教我”？

　　“李醫(yī)生，您是公社獸醫(yī)站的獸醫(yī)，剛才在學(xué)校給我們上課，一手正楷板書真漂亮。我想，能把正楷寫得好的人很多，譬如用毛筆書寫或用硬筆書寫，但站在黑板前，用粉筆書寫出正楷板書，應(yīng)該是老師職業(yè)水準(zhǔn)的體現(xiàn)。我做學(xué)生時，看到有做了一輩子的老師，黑板上的字還是不中看，不要說有您這么規(guī)整的正楷板書了。我離開學(xué)校沒有多長時間，知道黑板上寫好板書要比平時坐下來練習(xí)書法難度大，因為黑板上寫字，人是站立于黑板前，手臂前伸懸空，靠臂力、腕力、手指力量控制筆劃的走勢，要做到形體方正，筆畫平直，不是一日之功，我想問您這手正楷板書是怎么練成的？”

　　李醫(yī)生瞪著一雙原本好看的眼睛望著我，因不知道我要請教他什么問題，眼神中填滿了疑問，和善的雙眼有了一絲不易察覺的戒備?，F(xiàn)在聽我提了個黑板上板書的問題，這可能是他想破天也不會想到的。

　　李醫(yī)生張了張嘴，一臉的詫異，原本準(zhǔn)備抬腿走人的架勢，轉(zhuǎn)身又坐了下來：“剛才聽戚書記叫你小易，現(xiàn)在又聽你講與戚書記的故事，才知道你是一個下鄉(xiāng)知青。你離開學(xué)校沒幾年，黑板上的板書能引起你的興趣，可以理解。好，那我把書寫板書的過程也當(dāng)作故事講給你聽聽?！?p>　　“這故事得先從我父親說起?！?p>　　能在黑板上寫正楷板書，還得從自己的父親說起，這故事夠吸引人的。我也不再說話，邊吃飯，邊聽李醫(yī)生講故事。

　　雖然家在農(nóng)村，但家父也算是個讀書人。閑時，教村里孩子們讀書，農(nóng)忙時耕種幾畝薄田。家父對家中孩子們的啟蒙教育極為重視，除啟蒙時必讀的幾本書之外，當(dāng)我剛能拿穩(wěn)毛筆涂鴉的時候，父親就開始每天布置練習(xí)毛筆字的功課。學(xué)寫毛筆字，就像幼兒開始學(xué)走路，必先學(xué)站立，站穩(wěn)了才能學(xué)邁步，步子熟了，才能快步走，然后跑起來。父親布置的功課，先從楷書基本筆畫學(xué)起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。每天每一種筆畫要寫二十筆畫，寫好后，讓父親檢查。如有哪一種筆畫十九筆都寫到位，只有一筆沒有寫好，也得“竹筍炒肉”，該筆畫還得再寫二十筆。一直到小學(xué)畢業(yè)，在家中練正楷毛筆字從未停過。解放前，國家處于動亂年代，年輕人讀書、擇業(yè)、求生存，前途迷茫。父親就讓我早早地投拜以“豬郎中”糊口的一位遠房親戚為師，開始了獸醫(yī)的學(xué)徒生涯。遠房親戚特別喜歡我，因為那個年代，為家畜看病給藥與人一樣，也是中草藥，需開方抓藥。我的一手正楷毛筆字為每一張遞到患病家畜主人手中的處方，不管主人識不識字，總是被處方上一行行方正的毛筆字所吸引，忍不住要說上一句：“這字寫得真好”。這讓我好不得意，師傅也高興，拍拍我的肩膀：“認(rèn)真寫，不要馬虎”。

　　正在李醫(yī)生敘述他的一手正楷毛筆字，陶醉于當(dāng)年被師傅稱贊的回憶之中時，突然，食堂門口出現(xiàn)了公社獸醫(yī)站藥房小張的身影，她在門口停了一下，張目往食堂飯桌上掃了一眼，就快步朝南間陳站長坐的飯桌走去，俯身湊近陳站長耳邊輕輕地說了幾句。陳站長站起身：“小張，你先走，回站里后，讓那個等候的人等一會，我們馬上派人跟他走?！?p>　　“好，那我先走一步了”。

　　陳站長快步走到我和李醫(yī)生飯桌邊，李醫(yī)生，“燕東大隊有一頭百斤重的豬病了，主人很焦急，打電話怕耽擱時間，直接騎車到了站里，你飯吃好了嗎？”

　　“吃好了，正與小易說些陳年往事，那我就回站里出診了?！?p>　　“對，你快走吧，人家在站里等著，而且是一頭成年豬?！?p>　　“站長，放心，不會有事?！?