人與人之間的信任方式有多種。一則是語(yǔ)言上的表述；二則是行為上的表達(dá)。對(duì)于世界觀尚未形成的小朋友來(lái)說(shuō)，兩種都是重點(diǎn)。
“爸爸，今天我發(fā)現(xiàn)了一件事情。我想問(wèn)問(wèn)你和媽媽會(huì)怎么辦?！睒?lè)樂(lè)滿是疑問(wèn)?！昂醚健卑职执鸬馈?p> “今天早上，我看見(jiàn)妞妞在哭。我就去安慰她，并問(wèn)她發(fā)生了什么事？她跟我說(shuō)她有一天去她的好朋友家去玩?？墒?，剛回家不久。她的奶奶就跑到了她的家，問(wèn)她是不是偷她家錢(qián)了?！?p> 接下來(lái)，她的家人反應(yīng)有些過(guò)度。還沒(méi)有聽(tīng)完她的解釋?zhuān)募胰司投挷徽f(shuō)把她拉倒了那個(gè)同學(xué)家。當(dāng)著那個(gè)人奶奶的面打了他一下，再問(wèn)她有沒(méi)有拿。妞妞在打罵下，抽泣著說(shuō)：“我沒(méi)拿。”到最后才知道是他自己的孫子拿的。對(duì)待妞妞心靈上的補(bǔ)給也沒(méi)有了下文。
話到這兒就沒(méi)有了，樂(lè)樂(lè)眼巴巴的望著爸爸，期待爸爸的回答。爸爸只是簡(jiǎn)單單地回答道：明天再說(shuō)。
第二日，陽(yáng)光依舊，可樂(lè)樂(lè)卻又一絲的悶悶不樂(lè)。那是因樂(lè)樂(lè)的問(wèn)題沒(méi)有得到任何的回答。爸爸見(jiàn)狀居然有一絲的笑點(diǎn)。
爸爸（和媽媽經(jīng)過(guò)一晚的商討）坐在樂(lè)樂(lè)的身旁認(rèn)真的對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“在我看來(lái)，那個(gè)奶奶的處理方式有誤。孩子雖是小，但是什么道理她是懂得，他明白。說(shuō)不定在日后會(huì)留下陰影。”“在我看來(lái)，打罵孩子是解決不了問(wèn)題的。這樣不分青紅皂白的行為，只會(huì)讓孩子感到心寒。首先我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取孩子的話，在于他人說(shuō)明事里，等待查明真相。在對(duì)孩子說(shuō)教。再說(shuō)了我家樂(lè)樂(lè)是什么脾性還不行嗎？”
爸爸的話語(yǔ)和行為，讓樂(lè)樂(lè)吃了一顆定心丸。讓樂(lè)樂(lè)知道了對(duì)帶別人或自己時(shí)，不要聽(tīng)他人的一面之詞，忽視了最后的真相。當(dāng)然自己也要沉穩(wěn)，相信別人前一定要學(xué)會(huì)相信自己。
早晨上學(xué)，樂(lè)樂(lè)來(lái)到妞妞的身旁，對(duì)她說(shuō)：“妞妞，你不要傷心了。如果奶奶不相信你。我信。我們可以去問(wèn)你的同學(xué)到底怎么回事”。下課了，她的同學(xué)這是就來(lái)了，跟妞妞說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”就這樣，事情才到此為止。
從這件事我們可以得知：信任真的來(lái)之不易，有的人因?yàn)樽约旱哪樏娌贿^(guò)情面。這樣的事情在我們周遭都會(huì)發(fā)生，每一個(gè)人的處理方式各不相同。
在我看來(lái)，孩子不是因?yàn)樾《欢?，他們是因?yàn)槎?，不知道如何去表達(dá)。
親愛(ài)的小朋友們，你們的身邊有這樣的人或遭遇這樣的事，遇到這樣的事情我們要找理智的大人去商量。
大人們也要避免這樣事情的發(fā)生，學(xué)會(huì)理智切勿悔恨。