第二十九章 又一個(gè)天才？
傅云激動(dòng)的收下丹藥，小聲說道：“不簽合同嗎？”
張平大手一揮，大氣的說道：“不用，我相信你的為人。”
這樣的事情簽合同能簽嗎？！在華國(guó)，這種出賣個(gè)人自由的合同，法律是不承認(rèn)的！
可傅云不知道啊。聽張平如此說，頓時(shí)有一種士為知己者死的感動(dòng)。
所以傅云一字一句的說道：“從今天開始，我就是你的盾牌?！?p> 張平很滿意的點(diǎn)頭，好孩子啊。
而后才和傅云交流修行的問題等。別說，有了此前的經(jīng)驗(yàn)，張平還真能指點(diǎn)傅云。
片刻后，張平心中有數(shù)了，“現(xiàn)在給你兩個(gè)方案。
第一，同時(shí)吞下一顆補(bǔ)氣丹，一顆養(yǎng)神正氣丹，全力修行此前李三省老師說的靈神養(yǎng)氣訣，沖刷任督二脈。一直到氣血難以為繼為止。
第二，上午吞服養(yǎng)神正氣丹，下午吞服補(bǔ)氣丹。”
“有什么差別嗎？”
“第一個(gè)選項(xiàng)，有可能達(dá)成洗筋伐髓的效果。但也可能超過身體極限，損壞根基。
第二個(gè)選項(xiàng)，中規(guī)中矩?！?p> 傅云猶豫一下，咬牙吞下兩顆丹藥，開始修行。
張平緩緩點(diǎn)頭。
丹藥在三分鐘后效果達(dá)到巔峰，傅云面色開始漲紅，脖頸上、手臂上有青筋浮現(xiàn)。
此時(shí)李三省來(lái)了，一看傅云的狀態(tài)，頓時(shí)就怒了，對(duì)張平低聲呵斥：“你這是在拿命開玩笑！不是人人都有你那樣的潛力和身體！”
張平微微搖頭：“老師，你就沒懷疑，我是怎么引起天都修仙學(xué)院、太白武道學(xué)院的關(guān)注的？”
李三省愣了下，但還是低聲說道：“可這終究是拿命開玩笑！”
“但溫室里，長(zhǎng)不出參天大樹啊?！?p> 李三省沉默片刻，嘆了一口氣，“你說的對(duì)。但這里是學(xué)校，你有沒有為學(xué)校想過？為這里的學(xué)生們想過。
如果他出事了，大家會(huì)不會(huì)受到影響？”
這次輪到張平發(fā)愣了。是啊，似乎自己考慮的有點(diǎn)……不夠成熟喲。
所以張平呵呵一笑，不開口了。
李三省翻了翻白眼：這年頭的學(xué)生啊，一個(gè)個(gè)賊精賊精的。但最后還是低聲警告：“就這一次，再亂來(lái)就將你趕出去?！?p> 張平小聲反駁：“老師，是他自己吃了兩顆丹藥的。和我無(wú)關(guān)啊?！?p> “呵呵……”
李三省翻白眼：熊孩子！
不過李三省還是站在傅云身邊沒有離開，防止出意外。
時(shí)間一分一秒過去，忽然傅云身上氣血?dú)庀⒂辛俗兓?。在李三省的靈識(shí)感知中，傅云身上的氣血之力似乎長(zhǎng)河一般咆哮起來(lái)。
這種現(xiàn)象，曾在張平身上出現(xiàn)過。
隨后傅云是身體表面有淡淡的油膩物質(zhì)出現(xiàn)。
“又是洗筋伐髓！”李三省低呼一聲。短短三天時(shí)間竟然看到兩個(gè)洗筋伐髓的！
如果說第一個(gè)是意外，那這個(gè)絕不是。想到這里，李三省看向張平——是張平導(dǎo)致的嗎？是什么原因呢？
傅云身上氣息漸漸降低，張平卻看到了傅云臉上的掙扎。
想都不想，張平直接拿出一顆養(yǎng)神正氣丹塞到傅云口中，低聲說道：“繼續(xù)?！?p> 說罷，張平腦海中忽然浮現(xiàn)出安安（安吉莉亞）的身影——當(dāng)初安安給自己丹藥，會(huì)不會(huì)也是這樣的呢？
傅云身上氣息再次強(qiáng)盛起來(lái)，身體表面的污垢已經(jīng)很厚，甚至遮蓋皮膚。一股難聞的氣味在講臺(tái)上飄蕩，并向四周蔓延。
張平皺眉，卻堅(jiān)定地站在傅云身邊。此時(shí)張平又想到安安：當(dāng)時(shí)的自己也是這樣的吧，但安安卻站在自己身邊。
有些東西，只有經(jīng)歷過了，才知道難得和珍貴。
老師們進(jìn)來(lái)看了下，就讓學(xué)生們退出籃球館；非要圍觀也行，但禁止喧嘩，不然記錄一次檔案資料。
如此半個(gè)多小時(shí)后，傅云終于睜開眼睛。
此時(shí)的傅云，眼睛極其明亮，如同無(wú)暇的水晶。只是渾身枯瘦，褶皺的皮膚上是一塊塊黏糊糊的油膩膩的灰黑色污垢。
就在傅云睜開眼的瞬間，站在講臺(tái)另一邊的李三省動(dòng)了，手中出現(xiàn)一道如夢(mèng)似幻的清泉卷起傅云。
清泉盤旋了幾乎一分鐘，就變成灰色；而后清泉奔向垃圾桶。
此刻，傅云身上已經(jīng)一塵不染。就是……渾身皺巴巴的，真正的皮包骨頭。不過皮膚且瑩白有光澤，頗有些怪異。
張平趕緊拍照。
校長(zhǎng)卻笑瞇瞇的走來(lái)，但校長(zhǎng)的目光卻看向張平，對(duì)創(chuàng)造奇跡的傅云視而不見。
“老師好?！睆埰铰冻錾蛋滋鸬男θ?。
“張平啊，做的不錯(cuò)?！?p> 張平繼續(xù)傻笑。心中卻隱隱有些后悔了——不妙，暴露了！
果然，就聽校長(zhǎng)笑瞇瞇的問道：“這傅云用的是什么方法？”
“這個(gè)……我也不清楚啊，我就是給了點(diǎn)指點(diǎn)?！?p> 校長(zhǎng)不說話，就是看著張平。
張平訕笑，“那個(gè)……是這樣的。我讓他同時(shí)服下完美品質(zhì)的養(yǎng)神正氣丹、補(bǔ)氣丹，全力運(yùn)轉(zhuǎn)李老師傳授的‘靈神養(yǎng)氣訣’，重點(diǎn)沖刷任督二脈。
后期傅云不繼，又給了他一顆養(yǎng)神正氣丹。
就這樣了。
剩下的李老師都看到了?！?p> 校長(zhǎng)看了一眼李三省，李三省點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“張平亂來(lái)，全都是傅云自己撐過去的。不過我覺得，那種完美品質(zhì)的丹藥是重點(diǎn)。
普通丹藥發(fā)揮效果慢，身體吸收效果差，對(duì)身體刺激也大。
因此，如果有完美品質(zhì)的補(bǔ)氣丹、完美品質(zhì)的養(yǎng)神丹，也許可以試試?！?p> 校長(zhǎng)思考一會(huì)，說道：“也許還要加上完美品質(zhì)的正骨丹。養(yǎng)神補(bǔ)氣丹，相當(dāng)于養(yǎng)神丹、正骨丹加一起的效果?！?p> 李三省臉上的興奮消失了：“同時(shí)服用三顆完美品質(zhì)的丹藥？氣血會(huì)失控的！藥性也會(huì)沖突！”
校長(zhǎng)緩緩點(diǎn)頭：“那么，這樣看來(lái)這傅云其實(shí)也是一個(gè)天才了！”
兩人認(rèn)真的討論。
張平悄咪咪的靠近，小聲說道：“兩位老師，干嘛不問問傅云自己的感受？”
兩人愣了。
而后校長(zhǎng)咳了一聲，酷酷的表示：“我們當(dāng)然知道。但現(xiàn)在我們正討論這種方法，是否具有普及性，別的學(xué)生是否可用，哪怕不用洗筋伐髓也行。”
張平當(dāng)即送上馬屁：“還是老師想得周到，感謝老師對(duì)學(xué)生們默默的付出?！?p> 校長(zhǎng)看了一眼張平：“張平啊，你最近挺活躍的啊。”
“啊……是嗎，哈，哈哈，哈哈哈，我改，我改還不行嗎。
那老師我先走了，不給大家添亂了?！?p> “呵呵……”校長(zhǎng)笑的有點(diǎn)陰森，“你敢走出這個(gè)大門試試。”
張平一臉愕然：“走出大門？我就想到旁邊休息一會(huì)啊。學(xué)生可不敢偷聽老師的談話?！?p> 校長(zhǎng)：……
熊娃子！