下課以后老師并沒有停留，只是用眼神示意他別忘了便離開了。
他無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭示意，這種被老師叫走的經(jīng)歷已經(jīng)好久沒有感受過了。
下課的時(shí)候一道道幸災(zāi)樂禍的目光投在他的身上，大多都抱有看熱鬧的想法。
伴隨著一陣討論聲響起，他嗤笑著沒有理會(huì)。
“什么啊，要我說那種窮鬼學(xué)校就不該同意他入學(xué)?！?p> “就是，就他那個(gè)樣子也配上學(xué)嗎？真是有夠好笑的呢？”
“就這就這就這？”
“不會(huì)吧，不會(huì)吧，不會(huì)學(xué)校真的會(huì)讓這種東西留在我們班級(jí)吧?！?p> 赤西颯太抖動(dòng)了嘴角，對(duì)這些侮辱性的語言倒是沒什么反應(yīng)。
生氣嘛，還是有的。不過他很早就明白了一個(gè)道理，別人說什么并不能定義你，如果是缺點(diǎn)，自己應(yīng)該正視。
如果是類似于這種腦癱的攻擊性語言，他是不會(huì)和他們計(jì)較的，因?yàn)樗幌胱C明自己也是一個(gè)腦癱。
當(dāng)著自己的面說這種東西，也不會(huì)是什么人物。
再說了，我們讀的是國(guó)立高中，從我這找優(yōu)越感，有必要嗎？
雖然他不在乎，想要就這樣離開，不過，有人卻不愿意。
“喂，我說，你們?cè)谡f些什么?。俊币坏啦⒉淮舐暤穆曇繇懫?，從后排站起來一位高大的男生。
赤西颯太認(rèn)識(shí)他，他叫做水原拓真。是原主唯一的好朋友，從小學(xué)就在一起讀書了。
他們也是班級(jí)里最特殊的存在，赤西颯太由于家境問題與沉默寡言、從不說話，所以被同學(xué)排斥。
而水原拓真是一個(gè)立志要做不良的男人，怎么會(huì)和這些乳臭未干的“小鬼”有什么交流。
雖然有著記憶中的印象，不過現(xiàn)今的赤西颯太還是驚訝于他接近一米九的身材。
其實(shí)由于環(huán)境問題，東京人的身材都比較矮小，然而水原拓真一站起來，相較于其他人來說，像是一只熊一樣。
水原拓真的聲音很小，不過卻像是平靜的湖水扔進(jìn)一顆炸彈一樣反響明顯。
從水原拓真的周圍，訊速地?cái)U(kuò)散到班級(jí)的環(huán)境中。
嘈雜的環(huán)境瞬間變得安靜，甚至是戛然而止。
然而由于前排的同學(xué)距離水原拓真比較遠(yuǎn)，一時(shí)說的有些得意忘形，還在眉飛色舞的和朋友說著赤西的壞話。
“就是就是，你看哪個(gè)受氣的樣子，真是丟我們高中的人啊。”
……
他的朋友早已意識(shí)到問題不對(duì)，立即閉上了嘴，用膽怯的眼神瞟著水原的臉色，看著口若懸河的朋友，臉上掛著一副想提醒又不知道怎么說的糾結(jié)神色。
直到那位前排的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了氣氛的不對(duì)勁，忽然回頭看見了一臉平靜的水原拓真正在注視著他。
他一愣，居然直接就哭了出來。
“對(duì)不起，赤西君是好人，我不該說他。”
然而面臨水原的目光，那位前排同學(xué)的朋友立刻迸發(fā)出了驚人的求生欲，憨慫的說道：“赤西君真是一個(gè)優(yōu)秀的人呢?！?p> 他在自己的臉上憋出了一副不經(jīng)意卻難掩刻意的表情，用尷尬的詞匯量試圖將自己從作死的邊緣拉回來。
緊接著班級(jí)里便是一片關(guān)于赤西的溢美之詞，很多同學(xué)的文化水平可比“求生欲”君強(qiáng)多了。
有幾位剛才還偷偷地在心里梗著脖子說老子就算從這跳下去，被打死，也不會(huì)說一句赤西颯太的好話。
看到大家這么識(shí)時(shí)務(wù)，如今的他們一臉誠懇的附和著同學(xué)們的吹噓，“有一說一，確實(shí)?！?p> 赤西颯太扶著額頭，忽然發(fā)現(xiàn)這些事情帶給他的頭痛遠(yuǎn)比穿越來時(shí)的絞痛更讓人痛苦。
不是，我給你們捋一捋這件事的邏輯。
你們怕水原拓真對(duì)吧。這是大前提。
你們也知道我和水原拓真關(guān)系好對(duì)吧？這是小前提。
好，那么結(jié)論是：你們就算不怕我，也不能當(dāng)我面說吧？回去偷偷說一下不好嗎？
三段論，成立！蕪湖。
水原拓真向他投去了目光，想要等待他的處理方式。
他連忙擺了擺手，作出一副告饒的姿態(tài)。
我去，這群二貨，我可惹不起，怕了怕了。
我智商還正常，我是真滴不想降智。
然而水原拓真卻不這么想，聯(lián)系他以前的性格還以為他是怕了。
于是水原拓真搖了搖頭，嘆了一口氣，回到座位上趴在桌子上閉上了眼睛。
他似乎猜到了水原拓真在想什么，苦笑了一下沒出聲，于是便去了老師的辦公室。
他禮貌地叩門。
“你找誰？”
“老師好，我是一年級(jí)A班的赤西颯太，我想找牧野老師?！?p> “好的，請(qǐng)進(jìn)?！蹦俏焕蠋煹膽B(tài)度有些冷淡。
他卻知道是怎么一回事。東京的老師并不喜歡管學(xué)生，有的時(shí)候甚至不敢去管。所以被叫過來的一定是“問題”學(xué)生。
只是問題大小罷了。
“哦，是颯太啊?！蹦烈袄蠋熖鹆擞凸怙恋摹暗刂泻！?。
“是?！?p> “是這樣，老師知道你平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，聽說還要打兩份工。不過該參加的社團(tuán)還是要參加的呀，已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了，你再不參加的話，我可要有麻煩了啊?！蹦烈袄蠋熞桓斌w諒學(xué)生的模樣苦口婆心的勸說道。
“我知道了，我會(huì)參加的?！彼?jiǎn)潔的說道。
這種面子工程不是牧野一人就能決定的，他也面臨其他方面的壓力，這個(gè)他還是理解的。
“好，那你盡快?！蹦烈袄蠋煪q豫了一陣，沒多說什么，擺了擺手示意他可以離開了。
哎，生活不易，帥哥嘆氣。
兩份工？他的頭又開始痛了，還是回去看看是不是真的那么慘吧。他現(xiàn)在真的不想思考這些問題。
于是他徑直地走回班級(jí)中，低頭沉思著什么。
然而一件他進(jìn)來，小聲討論的同學(xué)們忽然閉上了嘴，用怪異的眼光看著他。
他還以為是剛才那件事的后遺癥，并沒有理會(huì)這群“麻瓜”的意思。
“我說你可以啊，什么時(shí)候搭上了學(xué)生會(huì)的三浦佑美。那是我們學(xué)校頂級(jí)可愛的女生啊?！彼卣鎻暮竺媾牧艘幌滤行┝w慕的說道。
雖然是輕輕地一拍，但也痛的他眉頭一皺，看到是水原后神色才好了不少。
“哇你輕點(diǎn)，誰能受得住你這樣一下?！?p> “你說什么？誰？”他顯然記不起這個(gè)名字。
“三浦佑美！劍道社的社長(zhǎng)。
就是那個(gè)第一天來注冊(cè)，第二天就掀翻了原來的社長(zhǎng)取而代之了。
奧，對(duì)了。你可別惹她，我可打不過。到時(shí)候只能你自己受著了?！彼卣嬗行┘蓱劦恼f道。
“行吧行吧，我又不認(rèn)識(shí)，我不惹他不就行了。
對(duì)了，我跟你說，我早上遇到一個(gè)平板娘。哇，那個(gè)胸，平的像是關(guān)東平原?！?p> “赤西颯太！”一道清冷的聲音瞬間響徹了整個(gè)班級(jí)，聲音的主人絲毫沒有顧忌別人的意思，大聲地喊道。
來源正是——三浦佑美。