?。?0）演講之青史留名
初一很快就過去了，真正值得我去書寫的并不多。我上了初二后，二哥也讀高二了，可大哥卻并沒有我和二哥這么好運，為分擔(dān)家里的壓力，他出外打工了?，F(xiàn)在想起來，感覺蠻難過的，像我這種人當(dāng)初不讀書的應(yīng)該是我這個廢物，而不是大哥，再怎樣大哥還比我具有很多的優(yōu)勢與潛力。
上了初二的幾天后，就發(fā)生了一件很精彩的事情，使我很榮幸的在老師的心目中留下很深很深的印象，并且在同學(xué)們的口頭上贏得了不少的“稱贊”，而這讓我感覺到自己身價突然倍增，這很是令我“驕傲”。
開學(xué)后，按照以往的慣例，是要到講臺上自我介紹一番的，一來是為了方便老師來去認(rèn)識了解學(xué)生，二來是為了學(xué)生與學(xué)生的相互了解。
這種活動是可以的，可不該的是：為什么我有這種自我介紹的權(quán)利？這個權(quán)利令我很揪心，可很快的這一直揪心的問題還是發(fā)生了，在一節(jié)課上老師突然宣布下來，并且還說下一班會課就是履行義務(wù)的時候了。咋一聽，也就知道了宣判我死刑的時候了，此時我想逃避，更是渴望逃避，我有逃避的權(quán)利，或許逃避可以緩刑我的刑罰，可現(xiàn)在課室的氣氛與自我的尊嚴(yán)，使我沒有逃避的選擇，下節(jié)課可要面對的是全班的同學(xué)而不是三三兩兩的幾人，一想起，我頭皮麻了，終于遇上迄今最辣手的問題了。
不該響的鈴聲還是TMD響了起來，猶如魔鬼般的呼喚擠進我的耳朵里，現(xiàn)在班會課開始了。我不禁打了冷戰(zhàn)，心兒“撲通撲通”的響個不停，驚恐的眼神難以掩蓋我內(nèi)心的恐懼，這也真是一個死刑犯即將面臨法官宣判時的那種特有的表情。
老師邁入課室后，只是一個示意，接著按照課桌的順序，一個接著一個輪流上講臺自我介紹。有的同學(xué)到了講臺后就施展了他的幽默口才，把同學(xué)與老師都給逗樂了。有的同學(xué)到了講臺后侃侃而談，賴著不走，班主任也只得亮出了紅燈，結(jié)果課室下也哄笑成一片。至于我，那可是皮笑肉不笑，心里面可那個擔(dān)憂啊。對于那些上講臺賴著不走的同學(xué)，我可是非常的感激的，至于是他們的努力，我才不用這么快就等到判刑的一刻。二十多分鐘過去后，才輪了十多位同學(xué)。我數(shù)了數(shù)，自己的座位號是三十五號，看來這節(jié)課我是沒戲唱了，這時我才像吃了一顆定心丸，緊張的心才松了下來，現(xiàn)在我也只有盡量的去感受課上那種歡樂的氣氛了。明天的憂慮，明天才去煩惱吧！
可過了一會，班主任卻說“剩下的同學(xué)要捉緊速度，這節(jié)課要全部介紹完畢?！边@個一聽啊，我心可又像炸開了一樣，腳也開始有了些顫抖，這可能是心在空曠的胸膛中亂躥的緣故吧！屁股又像長蟲般的在椅子上磨蹭著，可辦法還是要自己解決的。我取出一張紙，把介紹詞潦潦草草的寫在上面，爾后在座位上小聲的念出來，對于其他同學(xué)的介紹我可是一丁點都沒聽在耳朵上，唯一能夠清晰聽到的也只有自己的心跳聲，但不幸的是最后，死亡的判刑還是輪至我了。我偷偷摸摸的揉碎了紙張，心慌意亂的從座位上站了起來，在走上講臺的途中，恐慌簡直使我失去了理智，我現(xiàn)感到面部也在輕微顫抖。到講臺一站定，面對著這么多陌生的同學(xué)，我臉開始漲紅了，汗珠開始滲了出來，一滴滴的掛在臉上，繼而聽到了講臺下發(fā)出了咝咝的笑聲，結(jié)果使我更慌亂了。我尷尬的用左手搔搔腦勺，豈料這更是刺激同輩們的神經(jīng)，一個個笑的前仰后伏，人仰椅翻的。完了完了，還沒開口，同學(xué)們就這個樣子，開口了，那還了得。我望了望班主任，發(fā)現(xiàn)他臉早沉了下來。這次真的完了，連班主任都不幫我解圍，此時我只有盡力的把念熟的介紹詞給背誦出來，早一點結(jié)束此時的尷尬。我張了張嘴，可一個字也沒擠了出來，且嘴角還不聽使喚的顫抖著，更氣的是雙手亦不聽使喚的左右搖擺，底下再次爆發(fā)出雷鈴般的笑聲，現(xiàn)在班里的氣氛也由于我特殊的表現(xiàn)達到了頂級高潮。如果世界上能夠令人開心而捧腹大笑的簡直要窒息的笑話，那竟是親眼目睹著他人痛苦而歡樂。
我無語，接著站下去是不會再有什么好結(jié)果了。我從講臺上走了下來，走了幾步，腳微微一瘸，肚子正撞在一位女同學(xué)的桌角上，接連著的又是一片熱烈的笑聲?；氐阶簧虾?，汗珠早掛滿了自己的臉龐，全身發(fā)燙了，微微的抬起頭，見無數(shù)的眼睛直直的瞪著我看，為了避免再次的尷尬，我暗地里對自己說放松，放松，可自己真他媽的不爭氣，越是安慰自己要放松，汗珠滾的也就越多。我低著頭，只是一個勁兒的看著自己的手指甲，眼神呆板，此時也只有自己能夠知道內(nèi)心的那種滋味。幸好，不一會，下課的鈴聲就響了起來，同學(xué)們一窩蜂的散去了。只有我還是呆坐在座位上，眼眶濕濕的，卻沒有想哭的沖動。
第二天，課間體操課結(jié)束后，我還在操場上徘徊時，班主任過來拍了一下我的肩膀，黑著臉說道“昨天是不是很光榮，不介紹也就罷了，還扮什么鬼臉，以為自己真的很厲害??！那簡直像個猴樣。。。。。?！保业椭^，一言不發(fā)，只是一個勁兒的點著頭，以示昨天是我做錯了，其實又有誰知道，昨天我何全亦是很無辜的。
回到課室后，也就上班主任的課了。他進門的第一句話就是“我們班里面有的人，自認(rèn)為自己很偉大”話雖模糊，可他著重了“有的人”，班里人都明白事理，在底下開始竊竊私語了，這讓我很是難堪，臉也一點點的變紅。
到現(xiàn)在，事情雖過去了一段很長的時間了，但那節(jié)課卻給了我一個很深的印象，并且在我的心里面流下了一個巨大的陰影，也使得我在班主任的心里面形象欠佳。
初二上學(xué)期里，我申請入團時。在班里很多人申請入團的人之中，唯有我一人被冷落了下來，而這當(dāng)然是知道什么原因的，我悶了一肚子氣。下學(xué)期時，我就沒申請入團了，可這已是后來的事情了。
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(21)我那班與班主任
過了不久，我才慢慢認(rèn)清了班主任的真正面目了。他的行為，他的表現(xiàn)，一切都讓人匪夷所思。而他的這些古怪之處跟我這人比起來，倒還是有得比較的。只要和他相處久了，就會覺得原來他原來跟我一樣是屬于稀有動物綱的，并且對自己給他所下的定義深信不疑。
一日他在上課時，扯三扯四的，課上的問題早就被扔在了一邊，并且還莫名其妙的談?wù)摰酱蚣艿脑掝}上來，這可讓我們來了興趣了，只聽班主任說“男孩子打架，打起來是很精彩，可一不小心野蠻了起來，一腳踹下去，不小心就踹在了‘那里’，而這是很危險的?！?，說歸說，可不該的是，班主任害怕我們理解不出“那里”究竟是“哪里”，于是用手比劃著，男生一見，轟然大笑，女生一見，個個羞紅了臉，低著頭看著自己的桌面嘀咕著。
九一一事件發(fā)生后，班主任人還可以，把九一一事件的最新動態(tài)都給剪切下來并貼在課室的后墻上。一到下課后，同學(xué)們都會聚上去看個究竟，以報紙的方式見識這段驚心動魄的事件。可九一一淡去后，他就較少張貼報紙了，可能在他認(rèn)為，世界上已經(jīng)沒有什么事件可以與九一一相比，那能夠被人滋滋樂道，回味無窮，的大事了?？捎幸惶?，他還是貼了被剪切下來的報紙，這是一篇他在《惠陽報》里發(fā)表的一篇文章，或許在他認(rèn)為這篇文章足與和九一一事件相提并論且能令人津津樂道。在課上他還向我們自吹自擂，此文是多么多么的棒。經(jīng)不起誘惑，下課后我也擠了過去，想欣賞一下這篇驚天地泣鬼神的文章，可在文章前左看看右看看，突然間也真的有那種“驚心動魄”的感覺。文章里寫的是小時候見到老鷹捉小雞的故事，爾后提出自己的一些感想，幼稚的真的讓人懷疑他的智商只有三年級的水平。
對《惠陽報》發(fā)表出這樣的文章，我的理解有三個，一是：《惠陽報》里的編輯是一群小學(xué)生；.二是：《惠陽報》有欄目是專屬刊登小學(xué)生文章的版面的；三是：我們這群中學(xué)生思想上有盲點，難于捉出文章的真正內(nèi)涵。
他的古怪令人意外，可對我而言，更大的意外還在后頭呢?
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(22)火辣辣的耳括子
沒有結(jié)過婚的男人，脾氣可能是有點難于收斂。因為沒有女人在他背后約束著，但又或許是脾氣的難于收斂，而沒有女孩子敢約束著他，所以班主任才沒能結(jié)婚。這用來形容三十幾歲的他，是再適合不過的，他除了思想的幼稚外，脾氣也不見的好，他的壞脾氣我是真正領(lǐng)略過的。
一日中午上學(xué)，我到了學(xué)校時，才記起忘了戴校牌，心里可是七上八下的，可幸好校門口沒有檢查，于是我就順利的進到了學(xué)校，心里面還在為此事而慶幸。豈料，下午第一節(jié)課是上班主任的課，他黑著臉進了課室后就很少說話，只是拿著一本筆記本，一個一個檢查佩戴校牌情況，并把沒有戴校牌的給登記下來。最后沒有戴校牌的都被要求站了起來，很不幸的是，我也是其中的一個。班主任左手托著筆記本，右手持著筆，來到我的身旁，用筆在本子上寫了寫。對于他所登記的內(nèi)容我是知道個大概的，可我仍是懷著巨大的好奇心踮起了雙腳，并且伸長了脖子瞧瞧本子里面登記著的內(nèi)容。目光還沒投向本子上，只感到左龐一疼，老師手里的筆記本已狠狠的砸在我的臉蛋上，動作快的令我一時間沒有反應(yīng)過來，等我反應(yīng)過來時，臉龐已經(jīng)開始火辣辣的疼了。霎那間課室變的出奇的安靜，剛才本還有人在底下竊竊私語的，可現(xiàn)在只聽到呼吸聲，最大的呼吸聲還是來自我胸廓之間，我看到的一雙雙向我望過來的眼睛。
現(xiàn)在我不知所措，人也懵了，身不搖腳自顫抖，臉滾燙的足于把雞蛋給哄熟，紅的可以和猴子的屁股相較，汗珠像黃豆般從臉龐滾下，滴濕了桌面上的書本，試想，我又怎知道會有這樣的一個結(jié)果呢？一時間我難堪到了極點，真恨不得馬上找個地縫給鉆進去。班主任不理會我的難堪，甚至連一句話也沒說，只是上齒咬住下唇的站在我的面前，爾后才狠狠的說了一句話“很好奇是不是?”，然后才俯下身子從地上撿起那本扉頁已分離的筆記本然后也不在繼續(xù)的登記下去，轉(zhuǎn)身來到講臺上，課就開始了，剩下沒登記名字的人也因為我的貢獻而逃過了一劫，終于我也為班里面的同學(xué)做了一次貢獻。
不一會我才被命令坐下，臉還是不聽使喚，汗珠還是滴個不停，狼狽??！一節(jié)課好不容易挨到了頭，下課后，我就跑進了樓下的一間廁所里，為的是盡量逃避同學(xué)們的異樣的眼光。
到第三節(jié)課時，是開全校會議。班主任領(lǐng)著同學(xué)來到了主席臺前就坐，隊伍坐好后，他走過我身邊時，一副欲言輒至的樣子，我大概的猜的出來他想要跟我說什么。因為在前兩三個星期前，曾有一個學(xué)生把上衣下面的幾個扣子給敞開，露出肚臍，班主任一見好心的要求他把扣子給扣上，這位學(xué)生還蠻倒霉的，沒聽見班主任的話語，仍是大搖大擺的走進了課室。班主任自以為此同學(xué)是“敬酒不喝，喝罰酒”就大為光火了，上前推了他一把，學(xué)生莫名其妙的，問了句“干嘛?”，班主任脾氣不好，嘰嘰歪歪的說了一大篇，還再推了他一次，同學(xué)火起，兩人就打了起來，班主任掃了學(xué)生一個耳光，算是在班里頭掙足了臉面。事后學(xué)生到政教處去告狀去了，結(jié)果在一次的課間操上，校長就為了此事道了歉，校長道歉的也模糊，只是說在某天某刻，某班的某個老師，因某事某因，怎樣怎樣。。。。。。一大堆的廢話讓其他班的同學(xué)摸不出究竟，那時我見班主任還在旁邊竊笑著，畢竟這道歉對于他來說算不了處罰，最多也不過時學(xué)校的口頭警告?，F(xiàn)在班主任想向我說什么呢？求我原諒，懇求我不要到政教處給他參上一本，只要我在學(xué)校參上一本，他可就慘了，可能要挨行政處分。可班主任走過我身邊后，微笑著對一個坐在我前頭的一個學(xué)生說道“還逞什么強”說完還瞥了瞥我。
我一聽，真他媽的怒了，從沒有過的仇恨遍布了我的每一個細胞，剛才自己的想法，原來不過是自己一時間一廂情愿罷了。
過了不到一個星期，班里面的一男生因調(diào)戲一女孩子，而“榮幸”的得到了班主任給予我的同樣的賞賜，變態(tài)的他對于這樣的“賞賜”是從來不會吝嗇的。下課鈴聲還在課室里縈繞著，被“賞賜”的學(xué)生不待班主任宣布下課，徑直的走出了教室，他左腳一出，班主任沒來的及宣布下課，夾著書本匆匆忙忙的跟了出去。
后來才聽其他的同學(xué)說起過這樣的一件事，原來班主任把學(xué)生給叫到辦公室并向他道歉，或許學(xué)生氣暢了，才沒有到政教處告狀，班主任也幸運的逃過了一劫。三人同樣挨受過他的耳光，三人所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，唯有我是最可憐的一個，三人中，班主任還向其他兩人道了歉，而我！卻是自己應(yīng)得的報應(yīng)，難道我所犯的錯，真的是罪不容赦么。