六歲，初入學(xué)堂。
上學(xué)前班的我，口中謊話連篇，是班里出了名的搗蛋鬼。
那一次，拼音課上，上課鈴聲響，同學(xué)們陸續(xù)沖入教室落座。拼音老師是個(gè)二十多歲的未婚女子，說(shuō)話時(shí)十分嚴(yán)肅，總習(xí)慣于擺一副傲慢的樣子。當(dāng)下，她走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻站起來(lái)向老師問(wèn)好。拼音老師沒(méi)有叫同學(xué)們坐下，只是雙目專注于拼音課本上。同學(xué)們依舊站著，等待著一聲，“同學(xué)們好！請(qǐng)坐。”
此時(shí)，只有我坐下，手中玩弄著鉛筆盒，低著頭，腦子里想著放學(xué)回家后怎么玩。拼音老師本沒(méi)有看見(jiàn)我，誰(shuí)想我的前桌卻指著我打起報(bào)告，“老師，他不站起來(lái)。”這下，可到提醒老師了。老師兇巴巴的瞪著我走過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)拽住我兩只耳朵，硬生生把我揪起來(lái)，緊接著，一個(gè)大耳光子抽得我眼冒金星。之后，她拿起我的鉛筆盒。我意識(shí)到情況不妙，趕緊伸過(guò)雙手去與她爭(zhēng)搶，“給我，快點(diǎn)，我還要呢！”老師憤怒的說(shuō)：“上課不認(rèn)真，不尊重老師，大家都端端正正的站著，唯獨(dú)你在課堂上搞小動(dòng)作，還你要呢？再騷輕明天不用來(lái)了。”我的臉上又多了兩個(gè)巴掌印，而且我的鉛筆盒也被她沒(méi)收了。
下課后，待拼音老師走后。我走上講臺(tái)，就看見(jiàn)班主任家的孩子打開(kāi)我的鉛筆盒，觀察里面的學(xué)習(xí)用具。我生氣得說(shuō)：“看什么呢！”那個(gè)孩子把筆盒合起來(lái)，遞給我。
下午，最后一節(jié)自由課，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，教室里一片吵鬧。坐在前排的王文輝跑到后面來(lái)，和我的幾個(gè)鄰桌同學(xué)又打又鬧。很快的，放學(xué)了，由于我被老師打了一頓，心里大不舒服，導(dǎo)致一時(shí)疏忽，忘把鉛筆盒裝進(jìn)背包里，誤以為丟了。
回家后，我又驚又怕，若說(shuō)鉛筆盒丟了，奶奶必定打我。于是，我張口便瞎說(shuō)，“奶奶，我們班王文輝把我鉛筆盒拿走了。”奶奶說(shuō)：“他是怎么拿走的？”我說(shuō)，“放學(xué)了我在收拾書(shū)包時(shí)，他走過(guò)來(lái)奪走的？”奶奶說(shuō)：“這個(gè)娃壞透了，我?guī)闳フ夷銈兝蠋煟揖筒恍爬蠋熯€不管這事哩！”此時(shí)，我一陣心慌，若是老師得知，此事必水落石出，到時(shí)候更不好收?qǐng)觥Ｓ谑?，我又說(shuō)，“他把我鉛筆盒拿走后，不知扔到哪里去了，怎么找也找不到。今天老師不在，所以我明天自己去找老師?！?p> 第二天，奶奶帶著我去街道，新買了一個(gè)鉛筆盒，還有幾支鉛筆和一塊橡皮。這時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)，“走！我和你一起去學(xué)校，找你們老師說(shuō)說(shuō)這事兒?！蔽疫B忙拒絕說(shuō)，“不！我要自己去說(shuō)，你甭管了。”奶奶沒(méi)有說(shuō)別的，就回家了。
望著奶奶走遠(yuǎn)些，我方踏入校門，但心中卻是忐忑不安。
教室里，格外嘈雜。我悄悄走到自己的座位上，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒正放在書(shū)箱里，趕忙高興的拿起來(lái)，把里面的書(shū)寫工具掏出來(lái)放到新鉛筆盒里，“這下，我有兩個(gè)鉛筆盒了。哈哈！”此時(shí)，我不經(jīng)意間一眼瞥去，見(jiàn)王文輝和幾個(gè)同學(xué)在班里瘋狂打鬧，心想:“反正‘白話’已經(jīng)編了，那干脆就把這場(chǎng)戲演到底，撞在我手中，賴他王文輝自己倒霉。”于是，我面帶兇狠，怒沖沖的走到王文輝跟前，一把揪住他衣領(lǐng)，說(shuō):“王文輝，我的鉛筆盒是不是你拿的？”王文輝說(shuō)：“汝康康，你不要血口噴人，我?guī)讜r(shí)拿你鉛筆盒了？”我急了，大聲地說(shuō)：“昨天，你把鉛筆盒拿走，然后扔到哪里去了，現(xiàn)在又回來(lái)了，你還想賴帳不成？”王文輝連忙擺手說(shuō)：“我沒(méi)有拿，真的沒(méi)有拿?！蔽壹傺b威脅他，“到底拿沒(méi)拿？你如果再不說(shuō)實(shí)話，我就去告訴老師。”
此時(shí)，我的同桌劉慶急忙趕過(guò)來(lái)，阻止住我怒火朝天的情緒，說(shuō):“別這樣，文輝不是那樣的人，昨天你走的時(shí)候，不小心把鉛筆盒掉在了地上，是我?guī)湍銚炱饋?lái)，放回書(shū)箱里的。”這下，道教我很作難了，該是收?qǐng)龅臅r(shí)候了，如果再這樣胡鬧下去，恐怕事情會(huì)越鬧越大，于是，我對(duì)王文輝大聲訓(xùn)斥道:“算了，好歹鉛筆盒我拿回來(lái)了，這回我就原諒你了，再有下回，咱們走著瞧。”
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
鈴聲響，上課了，班主任王老師走進(jìn)教室，對(duì)坐在前排的王文輝說(shuō)，“你拿汝康康鉛筆盒了沒(méi)有？”王文輝說(shuō):“沒(méi)有沒(méi)有，我真的沒(méi)有，是汝康康誣陷我的。”此時(shí)，我心里一陣發(fā)慌，想，“平白無(wú)故的，老師怎么會(huì)知道到這件事？我并沒(méi)有告訴她呀！難不成是奶奶半路上又折回來(lái)，到學(xué)校把這件事情告訴了老師？看來(lái)這回真的不好收?qǐng)隽?。”于是，我故作?zhèn)定，知道自己在撒謊，卻還裝作若無(wú)其事的樣子。
經(jīng)過(guò)老師和王文輝的一番言論，最終，王文輝一口否認(rèn)。老師生氣的走過(guò)來(lái)，擰著我的耳朵，硬生生把我打座位上拽起來(lái)，生氣的說(shuō)，“你這孩子，小小年紀(jì)不學(xué)好，還學(xué)會(huì)編‘白話’哩！”說(shuō)罷，毫不客氣幾巴掌扇在我臉上，直扇的我暈暈乎乎，分不清東南西北。
“鉛筆盒找到了嗎？”王老師嚴(yán)肅的問(wèn)。
“找到了。”我說(shuō)。
“誰(shuí)拿了？”
“是我自己昨天落在教室里了。”
“那你為啥說(shuō)是人家王文輝拿的？”
我低著頭，一句話也沒(méi)說(shuō)。王老師拿起我的舊鉛筆盒，掰開(kāi)一看，見(jiàn)里面是空的，便生氣的問(wèn)我:“里面東西呢？”我沒(méi)有回應(yīng)她，兩手把新鉛筆盒握得緊緊的。
“把里面東西掏出來(lái)，要不然我連新鉛筆盒兒也一塊兒沒(méi)收。”王老師怒目圓睜的瞪著我。
我不理會(huì)王老師，只把新鉛筆盒拿緊，貼著胸膛，絲毫不敢松手，生怕被她沒(méi)收。
王老師忍無(wú)可忍，拿走舊鉛筆盒。下課后，她直接把我?guī)У睫k公室，狠狠地扇了幾個(gè)耳光子，打的生疼，臉也打紅了，就差沒(méi)流血。王老師生氣的說(shuō)，“這個(gè)舊鉛筆盒就擱我這兒，回頭叫你家長(zhǎng)來(lái)取。”
王老師的話一出，我并絲毫不在意，心想:“既然我已經(jīng)有新鉛筆盒了，那舊鉛筆盒也沒(méi)什么用，老師若是喜歡，只管拿去便好?！?p> 一個(gè)月后，語(yǔ)文課上。
教室里格外安靜，仿佛一只蚊子飛過(guò)，都可以打破課堂上的寧?kù)o。同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，王老師在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)，笑嘻嘻的看著大家。溫暖的陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，照到我臉上，我心里也樂(lè)開(kāi)了花，好像要發(fā)生什么好事似的。
過(guò)了一陣，不知為何，王老師怒氣沖沖的拿著教鞭走過(guò)來(lái)，頓時(shí)我嚇得渾身直打哆嗦，以為她是沖著我來(lái)的。原來(lái)，是因?yàn)樽谖液筮叺牧柱i同學(xué)在課堂上困得直“丟咚”，引起老師的注意。老師用教鞭狠狠的抽了他幾下，訓(xùn)斥道:“你一天是來(lái)混日子的嗎？班里40多個(gè)人，就你表現(xiàn)最不好。不好好學(xué)習(xí)也就算了，怎么還上課睡覺(jué)呢？”林鵬低著頭，不敢出聲。
一會(huì)兒，王老師毫不做聲的走到我的面前，我正低著頭寫作業(yè)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，忽然一個(gè)大耳光子抽過(guò)來(lái)，頓時(shí)我的臉火辣辣的，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得天昏地暗，腦子里嗡嗡作響，眼淚也止不住的往下掉。
“你家長(zhǎng)什么時(shí)候來(lái)？”王老師怒道，“你的鉛筆盒兒還要不要了？”
“不要了……”我小聲說(shuō)。
王老師拿起我的新鉛筆盒，企圖沒(méi)收走。我一見(jiàn)不妙，一伸手拽住她的衣服。王老師十分生氣，又給了我兩個(gè)耳光子，“你是在拽我一下看看？”我紅著臉，使勁拽了一下她的衣服口袋，卻不想把她的衣服撕破了。王老師更加生氣，擰著我的耳朵，把我狠狠的拽上講臺(tái)，“我從未見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生，把學(xué)校的房頂子都能揭了?！蓖趵蠋熡媒瘫藓莺莸某榱宋?guī)紫拢缓髮?duì)同學(xué)們說(shuō)，“你們誰(shuí)離汝康康的家近些，回去告訴他家長(zhǎng)，說(shuō)他把老師衣服扯了?！?p> 就這樣，我的新鉛筆盒也被老師沒(méi)收了。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的回到家后，把自己鎖在臥室，安安靜靜的躺在土炕上，腦子里一片混亂。
“康康，吃飯了?！蹦棠糖弥T喊我。
“我吃不下，你們先吃吧！”我說(shuō)完，就把頭埋在被窩里。
“你咋了？是病了嗎？”奶奶在屋外喊道。
我假裝聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)有回答。
過(guò)了一會(huì)兒，只聞大門外有人喊:“你們康康把老師的衣服給撕了，老師叫我?guī)€(gè)話給您?！甭?tīng)這聲音好像是栓栓的，他就住在我家隔壁，和我是同班同學(xué)。
奶奶此聞，大怒:“我說(shuō)這個(gè)壞渣子，怎么一回家就把自己鎖在房里，敢情又胡整了?！?p> 緊接著，栓栓又喊道，“老師說(shuō)了，讓您明天去趟學(xué)校，拿回他的鉛筆盒。”
“好的，我知道了?！?p> 第二天中午，奶奶果然去學(xué)校了。
下午放學(xué)后，我回到家，剛一進(jìn)門，就大喊:“奶奶，我的鉛筆盒拿回來(lái)了沒(méi)有？”
“拿回來(lái)了?！蹦棠贪岩恍乱慌f兩個(gè)鉛筆盒遞給我，然后又訓(xùn)斥我說(shuō)，“你們老師向我反應(yīng)，你不交作業(yè)，小小年紀(jì)不學(xué)好，謊話連篇，你的鉛筆盒是你自己不小心落在書(shū)箱里，卻謊說(shuō)是王文輝拿了，這樣冤枉人家，算什么誠(chéng)實(shí)的孩子？如果不改掉這些臭毛病，你將來(lái)不會(huì)有什么出息，自己好好反省反省吧！”
聽(tīng)了奶奶的話，我默默的走進(jìn)房間，開(kāi)始反思自己的行為。
此時(shí)此刻，看著一新一舊的兩個(gè)鉛筆盒，我才真正意識(shí)到:不能因自己的失誤，而以強(qiáng)硬的態(tài)度冤枉他人。撒謊更是不應(yīng)該，因?yàn)槿鲋e，不知挨了老師多少個(gè)耳光子？從今起，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以新的面貌去面對(duì)生活，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有規(guī)矩的好孩子。