“?。 ?p> 秦曉蘭一個踉蹌，眼看這隨身聽就朝著自己的鼻子飛過來，下意識閉上眼睛，退后想躲，腳絆到了桌子腿。
“啪！”
她以為被打臉了，卻感覺自己的腰背人摟住，臉也不疼。
猛然睜開眼睛，只見成宇左手摟住即將摔倒的自己，右手高舉著隨聲聽。
秦曉蘭瞬間聯(lián)想到看過的西方文學(xué)名著，此時的成宇，正像一個中世紀(jì)的騎士，深情款款，摟住受傷的戀人。
張偉簡直不敢相信自己的眼睛，就在剛才扔出隨聲聽的剎那，成宇仿佛消失了一般，再次閃現(xiàn)時，便是眼前此景。
全班，包括張偉，都對剛才發(fā)生的事情目瞪口呆，難道新來的老師有特異功能，能瞬間移動？
秦曉蘭在成宇的懷中，臉龐貼近他花襯衫的胸膛，仰視著他的臉龐。烏黑的墨鏡后面深不可測，秦曉蘭已經(jīng)在腦補他堅毅眼神，和匡扶正義、為民除惡的內(nèi)心！
成宇一臉淡定，腦子開始呈現(xiàn)時光回放，方才自己盯住張偉的瞬間，對方所有的肢體語言，都放了慢動作：
張偉緩緩轉(zhuǎn)頭看向秦曉蘭，嘴角裂開，眉毛慢慢往眉心挪動，隨后胳膊肘開始向后移動，就在手指接觸到隨身聽的剎那，成宇順著張偉的目光看向秦曉蘭，之后動作猛地快了一個節(jié)拍，右腿一蹬地，躍到秦曉蘭身前，正好接到飛來的隨身聽，然后順勢左手摟住即將被絆倒的秦曉蘭！
整個過程行云流水，但整個場景里，只有自己在快進！
瞬間，一股火燙的熱感直竄成宇腦門，練拳時期的種種格斗技巧和實戰(zhàn)回憶，再次如潮水般涌來，只是這次來的更急更猛。成宇知道，上輩子在和專業(yè)教練學(xué)會的急速反應(yīng)和判斷局勢的能力，伴隨成宇年輕的身體，一起重生了！
前世，又一次外出逛街，遇上兩毛孩子斗毆，一人抄起一塊轉(zhuǎn)頭，就朝著背對自己的那人的后腦勺扔去，成宇也是這個動作救下了他！
“怎么回事，剛才誰在叫？”
就在外人推門的剎那，成宇迅速把秦曉蘭放穩(wěn)在座位上。
羅老師聞聲進來，愣住了。
“你們怎么都站起來了，咋回事？剛才是誰在喊？”
原來羅老師正準(zhǔn)備巡察課堂，看看新來的成宇教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生們的反應(yīng)是否正常，沒想到她剛好晚了一步，錯過一場精彩好戲。
張偉這是心虛得不行，整個鵬光英語他誰都不怕，連任課老師都不放在眼里，唯獨懼怕這羅老太太。
羅老師是張偉的姨媽，小時候家里沒人帶，張偉在姨媽家長大，這姨媽對自己要求嚴(yán)格，沒少打腫自己的屁股蛋子，直到現(xiàn)在，張偉的屁股上還殘存著十年前，姨媽的烏黑手掌印子，那一頓頓降龍十八掌，是張偉童年的陰影。
何況秦曉蘭是姨媽最喜歡的學(xué)生，要是她知道自己剛才拿隨身聽砸向秦曉蘭，姨媽還不得把自己給撕了……
想到這里，張偉的腿開始顫抖，腦門直冒汗，緊盯著成宇。
他已經(jīng)做好被成宇和秦曉蘭告狀的準(zhǔn)備了！
“沒什么，羅老師，我們剛才是在練習(xí)口語?！?p> 成宇淡定地對羅老師說。
“練習(xí)口語？我分明聽見有個女生在尖叫，聲音還有點像曉蘭?！?p> 羅老師一臉狐疑地望向秦曉蘭，似乎在等待著她說些什么，告訴自己真相。
秦曉蘭本想迫不及準(zhǔn)備向羅老師說明情況的，只是剛才成宇的一番舉動，讓自己的心里小鹿亂撞，既然他說沒什么事，肯定有他的打算，自己就委屈一下，不給成宇添亂了。
“羅老師，我們確實是在練習(xí)口語呢。我們羨慕成老師流利的口語，但是卻都不敢大聲和他交流。成老師讓我們?nèi)嗾酒饋?，大聲叫出來，把膽子放開呢，他說只有喊出來，人的表達欲望才能真正釋放。”
秦曉蘭一臉平靜地對羅老師說著，然后微笑地看向成宇。
成宇心領(lǐng)神會，接話說道：
“不錯，我提倡的英語模式是瘋狂英語，讓膽子小，不敢說話的學(xué)生，在眾人面前大膽的喊出來。就算不說英語，大力喊喊也行。總之，必須展現(xiàn)瘋狂的一面，只有這樣，我們的學(xué)生，才能擺脫害羞的心理，大膽無顧忌地表達！”
“好一個瘋狂英語，我也是第一次聽說。這樣，我在后面坐著聽聽，成老師，你也不要有壓力，就正常教學(xué)，我觀察觀察課堂氛圍?！?p> 其他同學(xué)見羅老師這么說，也不好再補充什么了。畢竟這個班大部分學(xué)生都是勤奮好學(xué)的，花父母的錢來這里上輔導(dǎo)班，本就不便宜，其他的糾葛也不想摻合。
羅老師拿著筆記本，在教室最后一排坐下，而張偉懸著的心也終于落下，長吁一口氣。
他心想，這個新來的老師還算仗義，沒有公報私仇，算個爺們，什么肯塔基肯德基的，管他呢！
成宇讓大家都坐下，平復(fù)了一下心情，瞥了一眼桌上的隨聲聽。
“張偉同學(xué)，可否借你的隨身聽用用？”
“當(dāng)然可以，成老師拿去吧！”
成宇將隨身聽舉到眼前，展示給面前的學(xué)生們。
“你們知道這是什么嗎？請用英語回答?！?p> “Walkman呀，誰不知道。”
成宇微微一笑，搖搖頭。
“Walkman只是日本索尼公司的制造的一款隨聲聽，雖然自1979年walkman被發(fā)明并享譽世界以來，這個名字逐漸成為隨聲聽的代名詞，但是，隨聲聽還是有一個專業(yè)名字的，叫做personal stereo，個人音響系統(tǒng)，我們意譯為隨聲聽?！?p> “不止是索尼，三星、松下也有personal stereo，我們國產(chǎn)的其實也有，只是不太出名罷了。大家以后去了國外，可要分清楚不同品牌的隨聲聽哦。來，大家跟我讀，personal stereo！”
“personal stereo。”
“大聲點！personal stereo！！”
“personal stereo！”
“喊出來，personal stereo！?。〈蠹爷偪衿饋戆?！”
在成宇摘下墨鏡，振臂高呼，如同一個領(lǐng)袖，在他激情地領(lǐng)讀下，講臺下的信徒們整齊的大吼一浪蓋過一浪，震耳欲聾，連窗戶玻璃都隨聲浪一抖一抖！
“你們吼那么大聲干什么？”
坐在后面的羅老師，雖然在心里嘀咕，但也被隨之代入，情不自禁地跟著同學(xué)們高喊。
她非常開心，成宇由一個小小的walkman，引申到整個隨聲產(chǎn)業(yè)的介紹，這知識面，整個鵬光英語，怕是找不到第二人了。
在全班發(fā)瘋似的呼喊聲中，成宇回味著剛才自己對隨聲聽的介紹，仿佛又回到了前世，自己坐在講臺前讓學(xué)生自習(xí)，傍晚的陽光透過窗戶曬在背上，自己手捧一本《音像世界》雜志，偷偷翻閱劃水的日子。