不過沒看到自家孩子的，就有點不開心，比如白修。
白修翻看了幾遍，都找不到靈溪的影子，按理說小人魚個頭并不小，應該一眼就注意到才是啊！
白修還沒來得及問，群里另一名家長就慌了。
“老師？我家的兩個孩子去哪了？怎么不見了？”
那名老師看到消息，就在水里找，找了幾遍就是看不見，也有點慌，問水里的人魚老師。
“文老師，丟了2個孩子，你去找找在哪？”
白修這時也發(fā)一條群消息，“找找靈溪在哪。”
那名女性老師慌忙的說道：“文老師，是三個孩子，你去水里找找吧?！?p> 文老師點了下頭，就下水去找了，每個角落都不放過，終于在一個水上設備的下面，找到了三個孩子。
那個角落非常隱秘，以文老師成年人的體型還鉆不過去，只能在外面看著。
為了不讓家長們擔心，用光腦在水下給他們拍了一個特寫。
那是兩條雙生雄性小人魚，他們正一左一右的把靈溪抱在中間睡覺，三小條睡的正香……
這視頻一發(fā)群里，那位家長跟白修陷入了沉默，其他家長控制不住發(fā)言了。
“哇，這小孩子們太可愛了，竟然偷偷躲起來睡覺呢！”
“是啊，是啊，老師多拍點嘛，真可愛……”
白修臉又黑了，這兩條雄性人魚是怎么回事！把自己的溪溪抱那么緊干嘛！
不行，等小人魚放學回來，得給她上上課，男女授受不親不知道？！
白修的心情有多糟，愛麗絲的心情就有多美，喜滋滋的看著那條視頻，心想，小溪溪這是左擁右抱嗎？
也太美了吧，自己小時候怎么就沒這種待遇呢！
柯德沒有發(fā)表意見，只是在給白修發(fā)信息，“放心吧，那兩條小雄性人魚是卡布奇家的，早已經(jīng)訂了婚的。”
白修只回復了一個“呵”字。
柯德擦擦冷汗，完全不擔心，雖然很不人道，但聯(lián)邦確實不支持雄性人魚跟雌性人魚在一起。
雖然這樣結合的下一代更優(yōu)秀，但聯(lián)邦還是盡量讓他們分開。
不過也不能太逼迫人魚們了，雖然不支持但還是有人魚跟人魚結合的，所以白修擔心一些，也不無道理？
柯德不會承認他想看熱鬧……
愛麗絲在一邊感概道：“小靈溪就是招雄性喜歡呢，他們真有眼光。”
柯德提醒道：“你可不能當著白修的面這樣說??！”
愛麗絲翻個白眼：“我又不傻，我只是羨慕小靈溪的艷福而已，哪像我還沒上學呢，就多了個未婚夫！”
柯德一臉開心的說道：“還好我有先見之明，提前定下了你，不然哪能有慢慢？”
愛麗絲冷哼一聲！
柯德嬉皮笑臉的說道：“人魚多搶手啊！人魚18―20歲就成年了，而我們要到30歲才行，你看看不管誰家的人魚伴侶都是比自己小的?！?p> “咱倆就相差20多歲，可比白修好多了！”柯德一臉的得意。
愛麗絲不想理他，反正從記事起，柯德就一直陪著自己長大，聯(lián)邦很少會有成年的人魚自由選擇伴侶。