第五章 月考

　　時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，同文高中月度一次的月考即將來(lái)臨，而這一天也將是初步驗(yàn)證江衍這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。

　　按照慣例，所有高三年級(jí)教室清空，學(xué)生要把書都搬離課桌或者搬回寢室或者放在教室外。同時(shí)所有高三年級(jí)學(xué)生隨機(jī)打亂在不同的教室參加高考---基本上完全模擬高考了。

　　要說(shuō)怎么和楊悅有緣呢，在班級(jí)里是同桌，結(jié)果這次月考，也還是和楊悅分在了一起。不過(guò)分教室考試的名單已經(jīng)出來(lái)了，考試確實(shí)從明天開(kāi)始，兩天四門，物理化學(xué)生物已經(jīng)合并成理綜。這天晚上晚自習(xí)大家照例都在緊張的復(fù)習(xí)，但是不可避免由于緊張還是依稀可以聽(tīng)到大家稀碎的交流聲。江衍此時(shí)也裝模作樣拿著語(yǔ)文書在看，但是心神卻在不停地檢視著腦海中的系統(tǒng)。

　　“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)點(diǎn)亮程度已經(jīng)達(dá)到了85%左右，其他的知識(shí)點(diǎn)也都比以前更了解了，語(yǔ)文英語(yǔ)這些需要記背的科目，還是需要花時(shí)間去背誦，但是現(xiàn)在也比之前好很多了，物理化學(xué)生物也比之前點(diǎn)亮了更多，這次考試不知道能不能突擊到全校前一百名?！奔磳⒚媾R考試，說(shuō)實(shí)話和大多數(shù)人一樣，此時(shí)此刻哪里還能看的進(jìn)去半分。察覺(jué)到旁邊的楊悅也是在裝模作樣的開(kāi)小差。索性開(kāi)始了大部分學(xué)生時(shí)代都做過(guò)了事情---傳小紙條

　　江衍用筆尾輕輕觸碰了楊悅的衣服，示意楊悅把紙條接過(guò)去。

　　“你們當(dāng)初高考的時(shí)候，考試前是不是基本上都看不進(jìn)去書了？”

　　楊悅眼睛一掃，眉目中明顯多了一絲笑意和放松，快速回道，“是啊，別說(shuō)高考，只要一到考試就緊張，平時(shí)能做出來(lái)的題目，越到考試前反而越覺(jué)得自己不會(huì)，但是有些東西，考試前覺(jué)得自己不會(huì)，但是考試的時(shí)候又能夠想起來(lái)了。”

　　楊悅平時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中等左右，按照學(xué)校排名，大概也就是個(gè)二本院校的級(jí)別，雖然發(fā)揮穩(wěn)定，但是和去年的高考成績(jī)相比，不能說(shuō)沒(méi)有進(jìn)步，只能說(shuō)毫無(wú)差別。楊悅平時(shí)也很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)的東西仿佛就像是天賦，限制住了。但是江衍此時(shí)也清楚，也許并不是學(xué)習(xí)無(wú)用，而是方法也很重要。就像系統(tǒng)，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)并沒(méi)有直接提高江衍的成績(jī)，但是卻指向性的給出了復(fù)習(xí)的方向，這就有點(diǎn)類似于當(dāng)初高中階段很流行的“錯(cuò)題集”，作為自己為數(shù)不多的幾個(gè)朋友，江衍也愿意在自己有能力的情況下幫幫楊悅。

　　時(shí)間就在兩人小紙條“竊竊私語(yǔ)”中度過(guò)，對(duì)于青春期的男生女生來(lái)說(shuō)，傳紙條聊天也是一種打發(fā)時(shí)間習(xí)以為常的體驗(yàn)。時(shí)間很快來(lái)到了第二天。

　　語(yǔ)文，江衍冷靜的面對(duì)，基本上系統(tǒng)中已經(jīng)點(diǎn)亮的知識(shí)點(diǎn)都能很快答出，根據(jù)江衍的估計(jì)，除去作文不確定以外，可能會(huì)丟分的地方很少。

　　數(shù)學(xué)，由于是階段性的考試，試卷也沒(méi)有很難，所有題目江衍都能很快解出來(lái)，甚至可以留點(diǎn)時(shí)間檢查是否有粗心的地方。

　　第二天的英語(yǔ)考試，江衍雖然盡了最大的努力，但還是有很多地方是一臉懵逼，但是磕磕碰碰的還是完成了考試。英語(yǔ)看樣子必須是江衍要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的科目了。

　　理綜物化生，物理化學(xué)部分江衍還是和往常一樣，按照自己的思路答題，但是生物部分由于之前掌握的不是很結(jié)實(shí)，這次考試能夠很明顯反映出一些薄弱點(diǎn)。

　　所有科目考完以后，江衍進(jìn)入了一種很放松的狀態(tài)，和之前考試之后不那么緊張的感覺(jué)不同。此時(shí)此刻江衍是覺(jué)得只要自己認(rèn)真去做，最后的結(jié)果將一定會(huì)讓自己滿意。坦白說(shuō)江衍并不笨，只是高中生的年紀(jì)常常沉不住自己的心思，來(lái)自青春期的叛逆和迷茫有時(shí)候總是無(wú)法穩(wěn)定心神去做一件事。而系統(tǒng)的到來(lái)，讓江衍清晰認(rèn)識(shí)到，付出必有所得。

　　考試完之后，江衍無(wú)比的放松，偶爾會(huì)和同桌楊悅，以及楊磊閑聊幾句，但大部分時(shí)間是在系統(tǒng)里繼續(xù)整理自己每門學(xué)科薄弱的知識(shí)點(diǎn)。隨著一節(jié)課一節(jié)課的流逝，任課老師都逐一分發(fā)試卷，各科成績(jī)也都開(kāi)始知曉。

　　“語(yǔ)文，138”

　　“數(shù)學(xué)，150”

　　“英語(yǔ)，107”

　　“理綜，245，其中物理95，化學(xué)84，生物66”最終班主任宣布班級(jí)總分排名的時(shí)候，江衍以640分的成績(jī)排名班級(jí)第三名，年級(jí)91名----江衍所在的班級(jí)并非尖子班，看似看似班級(jí)前三的成績(jī)大概在年級(jí)百名左右。

　　“叮，檢測(cè)到宿主學(xué)習(xí)成績(jī)上升為年級(jí)排名前一百，獎(jiǎng)勵(lì)10成就點(diǎn)”

　　“叮，檢測(cè)到宿主數(shù)學(xué)成績(jī)獲得一次滿分，名列年級(jí)第一，獎(jiǎng)勵(lì)5成就點(diǎn)”

　　久違的系統(tǒng)提示終于又響起來(lái)，自從江衍獲得系統(tǒng)之后，除了第一天的各種系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)讓江衍總計(jì)獲得了44點(diǎn)成就點(diǎn)，之后就再也沒(méi)有聽(tīng)到系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了，哪怕是練習(xí)太極拳江衍感覺(jué)到自己進(jìn)步飛快，也依然沒(méi)有獲得系統(tǒng)認(rèn)可，沒(méi)想到月考成績(jī)出來(lái)以后就又獎(jiǎng)勵(lì)15成就點(diǎn).目前總共59點(diǎn)成就點(diǎn)，想到之前系統(tǒng)提示過(guò)累計(jì)100點(diǎn)成就點(diǎn)將會(huì)有新的變化，江衍恨不得每天都可以考試。因?yàn)橹敖芤矅L試過(guò)，只要是自己獲得的成就，系統(tǒng)都會(huì)給與獎(jiǎng)勵(lì)，江衍甚至在心中連小學(xué)參加朗誦比賽的事情都不斷默念，奈何系統(tǒng)一直沒(méi)有給與理會(huì)。而前段時(shí)間，楊悅也實(shí)在忍受不了江衍一直在耳邊詢問(wèn)諸如：“我?guī)洸粠?？？”“我唱歌好不好?tīng)？”“我是不是很有正義感”之類企圖刷“成就點(diǎn)”的行為，給過(guò)江衍一記暴栗。

　　“看樣子，成就點(diǎn)可以不斷獲得，但方式來(lái)源必須是一些比較合理的進(jìn)步之類的。之前系統(tǒng)是按照我現(xiàn)階段的成績(jī)給的成就點(diǎn)，只要排名上升就能獲得新的成就點(diǎn)，這和我要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的想法沒(méi)有沖突，就是不知道我練拳什么時(shí)候可以獲得新的成就點(diǎn)?！?p>　　“而之前系統(tǒng)給的最多的一次是來(lái)源于我曾經(jīng)獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，給了20，而省級(jí)的就少了很多，相對(duì)目前的成績(jī)只是全校前一百，也許我不斷提升，到前十甚至第一，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該會(huì)越來(lái)越多吧?！?p>　　江衍在內(nèi)心不斷思索，同時(shí)也打定主意，除了要堅(jiān)持打拳，學(xué)習(xí)成績(jī)也要快步提升上去。

　　成績(jī)出來(lái)以后，江衍對(duì)成績(jī)也挺滿意，看的出來(lái)班主任老趙也挺滿意，尤其是看江衍的眼神都慈眉善目了許多，這里面曾經(jīng)有一個(gè)小插曲，老師最喜歡什么樣的學(xué)生？或者說(shuō)老師最不喜歡什么樣的學(xué)生？就是明明看起來(lái)很聰明，卻不好好學(xué)習(xí)。江衍其實(shí)在很多老師眼中都是屬于聰明的，但是除了數(shù)學(xué)老師，很多老師都覺(jué)得江衍的成績(jī)不應(yīng)該是這么一點(diǎn)，作為物理老師的老班也好，化學(xué)老師生物老師也好，都曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的全江衍靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。但是江衍之前就是屬于有點(diǎn)仗著聰明的天賦沾沾自喜的那種脾氣，所以趙老師說(shuō)過(guò)幾次江衍之后甚至有一次差點(diǎn)發(fā)火，言明江衍除了學(xué)習(xí)成績(jī)還可以外一無(wú)是處，話雖然重，但是此時(shí)的江衍卻無(wú)不認(rèn)同。這次看到江衍學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，多少也有點(diǎn)欣慰。高中生的圈子其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)玩的學(xué)生湊一堆，沒(méi)心思上學(xué)的湊一堆，學(xué)習(xí)好的湊一堆，接下來(lái)就是小部分同桌前后桌湊一堆。而江衍偏偏每一部分都占了，所以江衍和班上的同學(xué)都基本上能交流到一塊。這次考試班級(jí)第一的張寧、第二陸一鳴，江衍關(guān)系都不錯(cuò)。尤其是因?yàn)榻艿臄?shù)學(xué)壓倒性的優(yōu)勢(shì)，很多都愿意向江衍請(qǐng)教題目。江衍當(dāng)然也也樂(lè)于如此。