因?yàn)槲覀兪切率质幸恢械狞S老師和還是和我們講起了籃球基本規(guī)則，比賽方法，
每隊(duì)五人，其中一人為隊(duì)長(zhǎng)，替補(bǔ)球員最多七人，但可依主辦單位規(guī)定增加人數(shù)。
比賽分4節(jié)每節(jié)10分鐘中場(chǎng)休息5分鐘，比賽結(jié)束兩隊(duì)積分相同時(shí)，則進(jìn)行延長(zhǎng)賽5分鐘，若5分鐘後比數(shù)仍相同，則再次進(jìn)行5分鐘延長(zhǎng)賽，直至比出勝負(fù)為止。
得分種類(lèi)
球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可後，便算得分，3分線內(nèi)投入得2分，3分線外投入得3分，罰球投進(jìn)得1分
每次替換選手要在20秒內(nèi)完成，替換次數(shù)不限定，交換選手的時(shí)間選在犯規(guī)、爭(zhēng)球、叫暫停時(shí)進(jìn)行裁判可暫時(shí)中止球賽的計(jì)時(shí)。
每名球員各有5次被允許犯規(guī)的機(jī)會(huì)，第五次即犯滿(mǎn)退場(chǎng)，且不能在同一場(chǎng)比賽中再度上場(chǎng)。罰球是在沒(méi)有防守的情況下進(jìn)行投籃，做為對(duì)犯規(guī)隊(duì)伍的處罰。罰球要站在罰球線後，從裁判手中接過(guò)球後5秒內(nèi)要投籃。投籃後，球觸到籃框前球員不能踩越罰球線。
24秒鐘規(guī)則--進(jìn)攻球隊(duì)在場(chǎng)上控球時(shí)必須在24秒鐘內(nèi)投籃出手。
10秒鐘規(guī)則--球隊(duì)從后場(chǎng)控制球開(kāi)始，必須在10秒鐘內(nèi)使球進(jìn)入前場(chǎng)(對(duì)方的半場(chǎng))。
5秒鐘規(guī)則--持球后，球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲界外球出手。
3秒鐘規(guī)則---與對(duì)方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)，比如與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等情況。
侵人犯規(guī)--與對(duì)方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)行為。
技術(shù)犯規(guī)--隊(duì)員或教練員因表現(xiàn)惡劣而被判犯規(guī)，比如與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等情況。
惡意犯規(guī)--球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神的犯規(guī)動(dòng)作，比如打人，發(fā)生此類(lèi)情況后，球員應(yīng)立即被罰出場(chǎng)外。
隊(duì)員5次犯規(guī)--無(wú)論是侵人犯規(guī)，還是技術(shù)犯規(guī)，一名球員犯規(guī)共5次必須離開(kāi)球場(chǎng)，不得再進(jìn)行比賽。
違例--既不屬于侵人犯規(guī)，也不屬于技術(shù)犯規(guī)的違反規(guī)則的行為。主要的違例行為是:非法運(yùn)球;帶球走;3秒違例;使球出界。
隊(duì)員出界--球員帶球或球本身觸及界線或蚧線以外區(qū)域，即屬球出界。在球觸線或線外區(qū)域之前，球在空中不算出界。
干擾球--投籃的球向籃下落時(shí)，雙方隊(duì)員都不得觸球。當(dāng)球在球籃里的時(shí)候，防守隊(duì)員不得觸球。
被緊密盯防的選手--被防守隊(duì)員緊密盯防的球員必須在5秒鐘之內(nèi)傳球，運(yùn)球或投籃，否則其隊(duì)將失去控球權(quán)。
球回后場(chǎng)--球隊(duì)如已將球從后場(chǎng)移至前場(chǎng)，該球隊(duì)球員便不能再將球移過(guò)中線，運(yùn)回后場(chǎng)。
二次運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)突然停下，兩手拿住球，這時(shí)候你就不能再運(yùn)了，再運(yùn)就是二次了。
聽(tīng)黃老師講了半天，我都感覺(jué)不會(huì)打球了。
市一中女籃上屆能排老三，技術(shù)真的比東江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院好太多了，剛剛開(kāi)球我們就感覺(jué)到市一中女籃組球能力很強(qiáng)！
她們不會(huì)像我們拿到球就上球，而是慢悠悠傳球，每個(gè)人都配合的很好。
而我們就有一點(diǎn)點(diǎn)像為投籃而打籃球的。
打球技術(shù)犯規(guī)是很正常的，因?yàn)閾屒蚺c對(duì)方發(fā)生身體接觸是難免的。
不過(guò)，和市一中發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)這種小問(wèn)題，裁判還是一點(diǎn)都不放過(guò)直接吹罰。
被吹罰了幾回，我們慢慢的也知道了要注意什么，5次犯規(guī)就必須離開(kāi)球場(chǎng)，我們總共才5個(gè)人根本就沒(méi)有替補(bǔ)？
所以第一節(jié)，我們基本上沒(méi)什么得分，一直在適應(yīng)著我們以前不知道的新規(guī)。
對(duì)于第一節(jié)的失分，第二節(jié)一開(kāi)始我們就想辦法贏回輸?shù)舻姆謹(jǐn)?shù)，
不過(guò)對(duì)手是市一中女籃，上屆的老三，要想贏回輸?shù)舻姆?，真的很難！
幸好的是，第一節(jié)沒(méi)怎么上分，市一中女籃以為我們只是病貓而已。
所以第二節(jié)，趁他們注意力不集中，還當(dāng)我們是病貓時(shí)我連上兩個(gè)3分球。
3分球，我能上的那么準(zhǔn)，在市一中女籃看來(lái)只是一個(gè)意外而，因?yàn)榈谝还?jié)，我沒(méi)上3分球一直在適應(yīng)新球架！
適應(yīng)了新球架后，我們慢慢的把速度打了起來(lái)，因?yàn)樵龠@樣下去我們輸定了。
3分又3分，只要市一中女籃一上球，我們馬上開(kāi)球，董文直接開(kāi)球給我讓我上3分，
打了兩節(jié)，市一中老師第一次要求暫停的，不過(guò)布置了一下戰(zhàn)局馬上又開(kāi)始了。
市一中的黃老師要求很簡(jiǎn)單，不讓我拿到球，還有就是在我上球前搶斷。
可惜的是，黃老師太小看我們了，沒(méi)有一點(diǎn)能力的話(huà)，我們?cè)缇吞蕴恕?p> 直到第四節(jié)，我們分?jǐn)?shù)超市一中時(shí)，黃老師才知道我們根本不是病貓。
市一中落后我們兩個(gè)球后，市一中女籃開(kāi)始犯規(guī)了，一進(jìn)入2分線，假動(dòng)作就多了起來(lái)，而且有時(shí)候開(kāi)始推人了。
沒(méi)辦法，小七，小米帶球進(jìn)入2分線時(shí)，市一中的女籃總是以她們高大身材而攔截2分球，而這時(shí)她們只能給球我。
這樣一來(lái)，3分球，我投不投得中，那也投了！
難怪，市一中能排老三，打到最后我們才知道，動(dòng)作那么多的，幸好我們身體靈巧，不言很多時(shí)候摔倒的就是我們了。
123比125在最后6秒中，我投中了3分球，把比分拉到125分贏市一中2分。
其實(shí)我們也沒(méi)有想到我們會(huì)贏市一中的，如不是市一中女籃動(dòng)作那么多，可能不一定是我們贏。
贏了市一中的話(huà)，我們就進(jìn)入了市中學(xué)生籃球聯(lián)賽的10強(qiáng)了，那接下來(lái)只有東江高級(jí)中學(xué)，廣島中學(xué)，東江實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校了。
市中學(xué)生籃球聯(lián)賽進(jìn)入了10強(qiáng)的學(xué)校，除了我們是新手，其她學(xué)校都是上屆的老手。
規(guī)則是三場(chǎng)兩勝法，就是一間學(xué)校三場(chǎng)球賽，贏兩場(chǎng)進(jìn)入5強(qiáng)，輸了直接淘汰，打平了，進(jìn)行第三場(chǎng)比賽，再平照樣淘汰。
進(jìn)入了10強(qiáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有更強(qiáng)的對(duì)手在等著我們，是好事還是壞事都要我們?nèi)ッ鎸?duì)。
而學(xué)校方面，因?yàn)橄聦W(xué)期單斌校副就要退休了，學(xué)校來(lái)了一位博士后吉喆校副接替單斌校副的任務(wù)。
文人文人，其實(shí)是害人，學(xué)校對(duì)高二級(jí)和八年級(jí)進(jìn)行了一系列的升級(jí)考試。
也就是這一次的考試，可以決定，九年級(jí)和高三你在那個(gè)班級(jí)，很可惜的是，學(xué)校的男籃女籃都不在學(xué)校，也就是說(shuō)，我們都沒(méi)有考試，就是0分了。
對(duì)于男籃女籃不在校，于沛老師和吉喆校副提議過(guò)讓我們重考，而吉喆校副的意思就是沒(méi)考試就是0分，分配到最后一個(gè)班級(jí)，對(duì)于我們分到那個(gè)班，其實(shí)都無(wú)所謂，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是從28班調(diào)到高二（1）班的，可雪凌飛要調(diào)到28的話(huà)，那是不是有點(diǎn)可惜啊。
對(duì)于高三在那個(gè)班，我們根本就不上心，就算是在28班，我們就也一樣能考好的成績(jī)。
現(xiàn)在我們的任務(wù)就是進(jìn)入市中學(xué)生籃球聯(lián)賽的5強(qiáng)，不過(guò)能進(jìn)入前10強(qiáng)學(xué)校的女籃，那都不是普通女籃能力是要多強(qiáng)有多強(qiáng)的。