“下雨了！”
“剛剛還是大晴天，這突然就下雨了，這天氣……”
“朝霞不出門，晚霞行千里，今天早上的朝霞漫天，一看就是有雨的，你連這都不知道，弱智！”
“你說(shuō)誰(shuí)呢？下課去切磋一下如何？”
“去就去！誰(shuí)怕誰(shuí)??！”……
這大雨突然傾盆而下，趁著現(xiàn)在是預(yù)備上課的鐘聲，老師還沒(méi)有到來(lái)，同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。
今天早上，大家被突然暴起發(fā)威的郝仁同學(xué)嚇得不輕，直到現(xiàn)在才回復(fù)了青少年的本性，算是平靜了心情。
郝仁則是對(duì)下雨神馬的毫不關(guān)心，只是靜靜地坐在教室最后面，將心神沉入識(shí)海，查看起今天中午的巨大收獲。
他是怎么也想不到，今天去吃午飯時(shí)，遇上了一個(gè)真正天真爛漫的傻妞，還是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)飆的耿直漂亮妞。
結(jié)果，被逼無(wú)奈的自己，略施小計(jì)，就弄到前所未有的經(jīng)驗(yàn)值。
這種傻妞，我還想再來(lái)一打！
不過(guò)，他也知道，今天也是三湊六合，才莫名其妙的弄到了這么多的經(jīng)驗(yàn)值，也算是運(yùn)氣使然。
何況，如今這么危險(xiǎn)的大世界，哪來(lái)的這么多漂亮傻妞？
只有像是劉小媚同學(xué)那樣，家世無(wú)比顯赫的大家族，才能夠?qū)⑺龑檺?ài)得這么徹底，依舊能夠保持著那種小女孩的純真。
加上她的性格方面，如此的與眾不同，于是，那劉小媚同學(xué)成為了郝仁爆刷經(jīng)驗(yàn)值的最好經(jīng)驗(yàn)寶寶。
“尼瑪?shù)?！這……7800點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值！”
才將那一個(gè)四位數(shù)的數(shù)字看清楚，郝仁差一點(diǎn)就被驚得從座位上蹦跶了起來(lái)！
這還是由于系統(tǒng)現(xiàn)在收集情緒值的距離太短的限制，只有區(qū)區(qū)的半徑十米。
要不然的話，翻倍都有可能！
一個(gè)字，“爽”！
暴爽！
爽歪歪了有木有！
郝仁同學(xué)一臉的喜意，那看上去憨厚的大臉一片通紅，好一會(huì)才平息了下來(lái)。
片刻之后，一名身材魁梧的大漢走了進(jìn)來(lái)，這是高三年級(jí)這棟教學(xué)樓、二十個(gè)班的武技老師之一。
這名武技老師，叫李加輝。
他身體挺得筆直，走路虎虎生風(fēng)，一副的軍人作派。
他還真的是一個(gè)在職軍人，只是被學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)當(dāng)武技老師。
像他這樣的武技老師，在一中足足過(guò)萬(wàn)名，都是由在職的軍人擔(dān)當(dāng)，每三年一換。
李加輝老師，負(fù)責(zé)高三年級(jí)七至九班的武技課，每天下午分別到一個(gè)班級(jí)輪流上課，三天一輪。
現(xiàn)在的中學(xué)生，早上是文化課，下午則是武技課。
然而，高考時(shí)的武技課，占據(jù)的比重要大得多，占總分的七成，另外的三成才是文化課的成績(jī)。
下午的武技課，前一節(jié)是理論課，后兩節(jié)是實(shí)踐課。
文化課自然不用多說(shuō)，只是普及和了解各種變異獸的習(xí)性與戰(zhàn)斗方式，還有就是如今聯(lián)邦的各種進(jìn)展和危機(jī)的具體情況。
這很有必要，必須得時(shí)時(shí)刻刻的敦促這些學(xué)生，不要放下心中的危機(jī)感，每時(shí)每刻的都要做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。
畢竟，有了足夠出色的青少年，聯(lián)邦人族才會(huì)有無(wú)限可能的未來(lái)。
加上軍隊(duì)每年耗損的兵員極多，這些青少年得時(shí)刻做好頂上去的準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，這些中學(xué)生，一個(gè)個(gè)都是后備的兵員，還是核心的軍官儲(chǔ)備團(tuán)體。
至于普通的戰(zhàn)斗部隊(duì)，則是由那些沒(méi)有資格上中學(xué)的青少年，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)后備戰(zhàn)士。
這個(gè)年代，沒(méi)有資格上中學(xué)的青少年，足足有九成之多，只有一成左右的青少年，才能夠進(jìn)入各個(gè)中學(xué)讀書。
然后在高中畢業(yè)后，再次淘汰九成九的中學(xué)生，只有百分之一的高三畢業(yè)生，才有資格去上大學(xué)，成為真正的人族中堅(jiān)力量。
這也是沒(méi)有辦法，現(xiàn)在的人族足足過(guò)萬(wàn)億人口，以現(xiàn)在聯(lián)邦人族的實(shí)力，哪有那么多的資源，來(lái)供養(yǎng)那么多的學(xué)生？
必須得優(yōu)中選優(yōu)才行。
可以這么說(shuō)，任何一個(gè)能夠進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，與古老年代狀元的地位相比也不差。
這是真正的萬(wàn)中選一。
要是能夠成為一個(gè)大學(xué)生，就是真正的一步登天了，會(huì)得到聯(lián)邦人族不惜代價(jià)的培養(yǎng)。
外來(lái)恒星系帶來(lái)的壓力太大，聯(lián)邦人族根本就不敢有半點(diǎn)懈怠，你要是止步不前，隨時(shí)都要做好被滅族的準(zhǔn)備！
抗，爭(zhēng)，就是目前大世界的主旋律。
“起立！”
“老師好！”
照例是班長(zhǎng)?；惲諑ь^，向老師問(wèn)好。
“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下。”
李加輝老師，開口讓同學(xué)們坐下。
第一時(shí)間，他就看向郝仁同學(xué)。
今天早上發(fā)生的事情，是一中建校以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。
郝仁同學(xué)還不知道，他將一名老師，還是一名洋人班主任老師，一拳打暈，在學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)里，引起了多么大的影響。
堪稱爆炸了有木有！
然而，就在大家想要去開會(huì)研究處理方案的時(shí)候，趙娟老師只是說(shuō)了一句：“你們想要開會(huì)處理郝仁同學(xué)，沒(méi)有問(wèn)題，不過(guò)我還是勸你們，去看看他的最新檔案登記再說(shuō)。”
大家連忙開始查看起郝仁同學(xué)的檔案更新，光腦屏幕上最近更新的一條信息置頂，就是郝仁同學(xué)已經(jīng)是一名符文師學(xué)徒的最新消息。
得！
大家還是該干嘛，就干嘛去。
處理一個(gè)符文師學(xué)徒？
你想多了。
聯(lián)邦人族的明文規(guī)定，只要符文師學(xué)徒，不反人類，不做出損害人族的事情，不嚴(yán)重的違法亂紀(jì)，一律不得處罰。
打一個(gè)普通的老師？還是這位老師自己找上門去的？
我就想要說(shuō)一句，踏馬的，打得好！
居然無(wú)緣無(wú)故的、去抓一個(gè)符文師學(xué)徒來(lái)做典型？
這不是去自找沒(méi)趣那么簡(jiǎn)單了，是腦殘！想要自殺也不帶這樣沒(méi)有腦子的！
不過(guò)，這郝仁同學(xué)的武力值也太高了一點(diǎn)，扮豬吃老虎，也太入戲了一點(diǎn)！
要不是那腦殘的鮑爾老師這次逼得他太緊，估計(jì)這家伙硬是要隱藏到高考的時(shí)候，才會(huì)突然的一鳴驚人。
就這樣，一中史上首例針對(duì)老師的暴力事件，就這么雷聲大、雨點(diǎn)小的結(jié)束了。
不過(guò)，在普通老師的名單之中，又增加了郝仁這么一名不可招惹的同學(xué)。
連九級(jí)巔峰煉體者鮑爾都一拳打暈，自己小胳膊小腿的，能夠承受得起郝仁同學(xué)的一拳？
而且，看情況，那郝仁同學(xué)，明顯還是手下留情了的。
不然的話，那鮑爾老師，說(shuō)不定被一拳打死了。