11號對戰(zhàn)場。
“我這一輪的對手是高三（1）班的劉平，使用的精靈……是蜻蜻蜓么?！?p> 葉輝看著離自己不遠(yuǎn)處的那位帶著眼鏡的學(xué)生。
昨天晚上班里同學(xué)們你一言我一語用心湊起來的16強(qiáng)人選和他們的精靈資料葉輝自然不會不看，甚至葉輝不僅看了，還把他們的資料給完全記在了腦子里。
沒辦法，記憶力好就是這一點(diǎn)方便。
葉輝都不需要特意的去背，只需要過上幾遍資料，就能完全記下。
“唔，按照陳飛他們說的，劉平是高三（1）班的學(xué)習(xí)委員，和我一樣也是測試滿分的種子選手?！比~輝回憶著劉平這位訓(xùn)練家的資料。
“而且聽看過他比賽的同學(xué)說，劉平的這只蜻蜻蜓被他培養(yǎng)的非常好，對于電光一閃這個技能的運(yùn)用也非常出色，既會用于發(fā)動進(jìn)行，也會用于躲避技能。并且速度很快，基本上他對手精靈使用出來的攻擊技能連蜻蜻蜓的邊都摸不著，對戰(zhàn)拖的時間越長越是如此?！?p> “那就是說，劉平的這只蜻蜻蜓很有可能是加速特性?！比~輝撓了撓頭。
加速特性：擁有該特性的精靈在戰(zhàn)斗時速度會越來越快。
精靈特性是一個非常高深的領(lǐng)域，一般而言都要達(dá)到職業(yè)級訓(xùn)練家才會重點(diǎn)關(guān)注這一方面的研究以及訓(xùn)練，但這并不是說特性就對職業(yè)訓(xùn)練家以下的新人以及資深訓(xùn)練家一點(diǎn)用都沒有了。
畢竟特性作為精靈的本能天賦，很多表現(xiàn)特征明顯的特性并不需要訓(xùn)練家去深挖研究，只需要在發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行合理的指揮便能粗淺的進(jìn)行一番運(yùn)用，從而提升自己精靈的對戰(zhàn)能力。
按照同學(xué)們描述的比賽時劉平的表現(xiàn)來看，劉平顯然也是發(fā)現(xiàn)了自己蜻蜻蜓的這一加速特性，才會那樣安排戰(zhàn)術(shù)。
“總體來講倒是和戴魯比現(xiàn)在走的是同樣的路子?！比~輝有些發(fā)愁。
戴魯比由于本身的種族特性，對于防御并不在行，而葉輝又沒有可以無視任何條件便直接使用的“快避開”“堅(jiān)持住”等一系列訓(xùn)練家神技來進(jìn)行輔助對戰(zhàn)。
所以葉輝給戴魯比制定的所有基礎(chǔ)訓(xùn)練都是以提高反應(yīng)能力和躲避速度為目標(biāo)，希望能夠運(yùn)用放風(fēng)箏戰(zhàn)術(shù)來規(guī)避掉自身的不足。
但正所謂金無足赤人無完人，世界上沒有一種戰(zhàn)術(shù)是十全十美的，放風(fēng)箏戰(zhàn)術(shù)自然也不例外。
在精靈對戰(zhàn)里，風(fēng)箏戰(zhàn)術(shù)最怕遇到的便是肉到打不動的盾型對手以及同樣使用風(fēng)箏戰(zhàn)術(shù)的高速型對手。
而從葉輝所得知的資料來看，蜻蜻蜓無疑便是這樣一位高速型對手，甚至可以說比戴魯比在這方面做得更為出色。
十六強(qiáng)賽一開始就給自己安排了這么個對手，難搞。
“不能和他耗時間，越到后面，蜻蜻蜓的優(yōu)勢就會越大?！比~輝定了定心情，不在想這些事，安心的等待比賽時間的到來。
……
同一時間的主席臺后方。
校長孫方邈則正和一名中年男子交談著。
“這幾天接觸下來，宋隊(duì)長感覺我的這些學(xué)生怎么樣？”孫方邈看了眼主席臺前熱情滿溢的學(xué)生們，轉(zhuǎn)頭笑道。
“嬌慣了些，不過還可以修一修。”宋國康目光淡然的看著前方。
孫方邈哈哈笑了兩聲，說道：“畢竟還只是些孩子，不能和宋隊(duì)長手底下的精英比，今后倒是還要麻煩宋隊(duì)長多多修理他們了。”
“既然接了這個教學(xué)任務(wù)，我自然就會盡全力去完成，這一點(diǎn)你不用擔(dān)心?！彼螄档馈?p> 孫方邈點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后看著主席臺前，即將開始十六強(qiáng)賽的學(xué)生嘆了口氣道：“這幾年大學(xué)的招生政策連續(xù)改動，各種精靈專業(yè)對于學(xué)生們的實(shí)力要求都在上漲，前年開始甚至連精靈研究專業(yè)都開始要求報(bào)考學(xué)生有一定的實(shí)戰(zhàn)能力，并且精靈對戰(zhàn)考占據(jù)高考總分的比重也是逐年遞增，實(shí)在是太難為這群學(xué)生了?！?p> 他身為二中校長，面對這些變化，雖然心疼學(xué)生，但為了學(xué)生們自身的未來，也只能硬起心腸。
宋國康默然不語，他對這些學(xué)校教育上的事并不了解，也不需要了解，他只需要完成上頭交予的任務(wù)，讓這群學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力得到提高就行。
“比賽要開始了?！?p> 宋國康看向最前方的1號對戰(zhàn)場，那里有他學(xué)生的比賽，他自然要給予一定的關(guān)注。
至于說11號對戰(zhàn)場和12號對戰(zhàn)場上也是他的學(xué)生？那不是場地太遠(yuǎn)了么，看不清。
……
九點(diǎn)整，比賽正式開始。
11號對戰(zhàn)場。
高三（2）班葉輝VS高三（1）班劉平
“葉輝，加油?。。?！”
對站場下的陳飛率領(lǐng)著高三（2）班的一些同學(xué)們呼喊起來，為葉輝加油鼓勁。
在裁判老師的招呼下，葉輝站上對戰(zhàn)臺，無視掉了臺下同學(xué)們的加油聲，沉著的看著對面的劉平。
這場比賽對于葉輝來說很不好打，所以葉輝必須提起十二萬分精神來認(rèn)真面對。
與認(rèn)真的葉輝不同，另一側(cè)的劉平卻是有幾分放松，甚至還有心情朝著臺下向他加油的同學(xué)們揮起了手。
他對于自己的實(shí)力很有自信。
很快，光罩落下，在裁判老師的指令下，葉輝和劉平兩人也干脆利落的按下精靈球，釋放出了各自的精靈。
“上了，戴魯比！”
“去吧！蜻蜻蜓！”
葉輝面色沉著的看著凌空飛舞在場上的蜻蜻蜓。
滿是細(xì)小綠色絨毛的面部配上碩大的眼睛以及造型奇特的口器，再加上頭部的兩只紅色小角，構(gòu)成了放大精靈版的蜻蜓頭部。
通體呈紅色，身軀下方連接著三對細(xì)足，上側(cè)則是兩對呈現(xiàn)透明狀的薄翼，正在急速震動著，維持著飛行浮空的姿態(tài)。它的尾部兩側(cè)還有著與飛機(jī)尾翼極為相似的紅色骨節(jié)，用于平衡在空中的方向感。
整體形象很帶感！也讓葉輝再度慶幸自己當(dāng)初沒有選擇飛天螳螂作為自己的初始精靈。
不過，也確實(shí)不好對付。
葉輝瞥了一眼【探查】到的資料，看到了特性欄里的顯眼的加速二字。