第三十一章 行文研修班

　　李老頭這么一說(shuō)，大家反而都不說(shuō)啥了。

　　一會(huì)兒，教室里一片沙沙的寫字聲。

　　可以提前交卷。

　　才40分鐘，李老頭在黑板上寫下第二道考題：“描寫一段歷史場(chǎng)景。秦漢三國(guó)宋明清隨意，500－1000字?！?p>　　大家寫完沒(méi)寫完第一題的，都看了看，繼續(xù)咬筆奮斗。

　　中午放學(xué)的時(shí)候，李老頭竟然黑心的繼續(xù)考。

　　第三道題：“任意作文。題材不限，字?jǐn)?shù)不限，題目不限。13：00準(zhǔn)時(shí)交！”

　　暈了，第三道題，更任性。滿滿的李老頭的風(fēng)格。

　　寫吧。

　　一大眾苦逼的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，忍著肚子餓，繼續(xù)奮筆疾書。

　　王極也埋頭苦想，然后奮筆疾書。

　　啥？你說(shuō)抄經(jīng)典文章？他大爺?shù)?，一個(gè)課堂小測(cè)驗(yàn)，你拿經(jīng)典文章來(lái)欺負(fù)人？還是不是個(gè)人了？再說(shuō)，王極也記不住別的啥經(jīng)典文章呀。

　　索性，最近的筆力大有長(zhǎng)進(jìn)，各類課堂寫作或者作業(yè)，在班里也一直稱得上不錯(cuò)。寫起來(lái)，未必輸于人。

　　不少學(xué)生，不等下午一點(diǎn)，三篇都完成了。提前離場(chǎng)的不少。

　　王極則是認(rèn)真核對(duì)，時(shí)間結(jié)束，才一起交卷。

　　以后三四天，參與考試的人也都等著消息。但李老頭跟忘記這事兒一樣。

　　漸漸，大家似乎也就忘記這事兒了。

　　周五，王極突然接到李老頭電話，讓到大辦公室去的時(shí)候，想了兩秒鐘，才反應(yīng)過(guò)來(lái)是啥事兒。

　　陸陸續(xù)續(xù)，接到通知，到大辦公室的，最終是9個(gè)人。

　　李老頭大馬金刀的坐在椅子上，品了口茶，說(shuō)道：“你們寫的，也就琳丫頭的，看著讓人滿意。其他人的，我看著都尷尬！”

　　李老頭說(shuō)的琳丫頭，是一個(gè)大三的學(xué)姐，叫趙琳琳。據(jù)說(shuō)，是李老頭的得意門生，入室弟子級(jí)別的人物。據(jù)說(shuō)能力相當(dāng)強(qiáng)大，也是風(fēng)云人物。

　　李老頭不管其他人的尷尬表情，繼續(xù)說(shuō)道：“尤其是王極，你的水平呢？就這東西？要不是看你的詩(shī)有點(diǎn)兒靈氣，這回鐵定沒(méi)你！”

　　王極尷尬，也有點(diǎn)兒不服氣。自己的水平，沒(méi)那么差吧。

　　李老頭翻了王極一眼，像是看出了王極的不服氣，也沒(méi)說(shuō)啥。繼續(xù)說(shuō)道：

　　“你們有好機(jī)會(huì)了！折大中文系，挑選的各級(jí)有靈氣學(xué)生，辦了個(gè)行文研修班，培養(yǎng)寫作能力、作家種子，邀我當(dāng)講師。

　　我給你們爭(zhēng)取了8個(gè)旁聽名額。當(dāng)然，王極是額外的，水平差點(diǎn)兒，我給加上的。

　　以后每周六，四節(jié)大課。聘請(qǐng)的各類專家學(xué)者作家授課。

　　你們要是有能力，暑假的封閉培訓(xùn)名額，說(shuō)不定也能自己爭(zhēng)一爭(zhēng)?？茨銈冏约旱牧?。

　　有誰(shuí)不想去的？這會(huì)兒說(shuō)！”

　　誰(shuí)不去？傻子才不去！

　　那可是折大啊。大學(xué)排名并列第三的折大。

　　以往可觸不可及的存在！

　　李老頭也太牛氣了吧。竟能讓折大邀請(qǐng)授課，并且，還能要來(lái)培訓(xùn)名額！

　　話說(shuō)，他一個(gè)普通大學(xué)的講師，哪來(lái)那么大的能耐和面子？

　　第二天，王極和同班的楊柳，一起坐車去折大。

　　紫金港校區(qū)，離師大其實(shí)不太遠(yuǎn)。都同屬杭城西北。

　　這個(gè)校區(qū)，已建成的面積，就高達(dá)3000多畝，還有已規(guī)劃的兩千多畝在建或待建，牛氣！羨慕的口水嘩嘩的。

　　一個(gè)小階梯教室，和旁邊一個(gè)超大號(hào)教室，就是后續(xù)培訓(xùn)的固定場(chǎng)所了。

　　沒(méi)什么隆重的開班儀式，也沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)講話。平平淡淡，折大中文系副主任宣布開班，講解班級(jí)課程、時(shí)間安排、考核等注意事項(xiàng)。

　　首節(jié)課，據(jù)說(shuō)，是著名作家，學(xué)者，安恒安先生的課。連折大學(xué)生都期待不已。

　　安恒先生的歷史小說(shuō)，文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，貼近史實(shí)，可讀性又極強(qiáng)，是歷史類小說(shuō)的大家。作家里的老前輩，暢銷書榜單里的?？?。

　　第一節(jié)課，當(dāng)大型投影顯示：

　　情節(jié)寫作：留白及技巧

　　講師：李安恒（）

　　著名作家，省作協(xié)常務(wù)理事

　　這些信息打出來(lái)時(shí)，教室沸騰了。

　　“果真是安先生的課！”

　　“厲害！厲害！單單能聽一節(jié)安先生的課，這次的培訓(xùn)班就值了?！?p>　　“不虛此行！”

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　　當(dāng)李老頭慢步走上講臺(tái)時(shí)，師大的幾個(gè)學(xué)生卻傻眼了。

　　“啥情況？咋李老頭上去了？”

　　“李安恒，安恒，嘶……”

　　“神吶，救救我吧，我一直在聽大師的課，卻不自知！”

　　“安恒，是李老頭？愚人節(jié)吧！”

　　王極也感覺(jué)世界觀受到了沖擊。只是，一想到在天之道，韓老板、蔡主任，幾個(gè)知名作家坐著喝茶的場(chǎng)景，好像，一切都又解釋的通了！

　　這老頭，藏的真嚴(yán)實(shí)！

　　怪不得！怪不得區(qū)區(qū)一個(gè)普通大學(xué)講師，能接到折大授課邀請(qǐng)，還能弄到9個(gè)培訓(xùn)名額。原來(lái)如此！

　　要知道，整個(gè)培訓(xùn)班，折大學(xué)生才80個(gè)！所有參培學(xué)生加一起，才100出頭！

　　“閑話不說(shuō)，開始講課！

　　行文中，尤其是小說(shuō)情節(jié)中，留白，是一個(gè)高級(jí)技巧。

　　每個(gè)人的自身審美都是有缺憾的，你寫一個(gè)美女，極為詳盡，把人寫活了，翔實(shí)的好像圖片一樣，浮現(xiàn)在所有人腦子里，是寫作的最高境界了嗎？

　　這境界足夠高，但，我只能說(shuō)，你描寫的筆力逆天，但，不一定討好。

　　一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特。這才最能讓讀者喜歡！

　　怎么做到？留白！

　　留部分空間給讀者自己想象，自己加工，出來(lái)的形象，才是他們每一個(gè)人都最喜歡的！”

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　　王極聽著聽著，激動(dòng)的想手舞足蹈。

　　厲害！佩服！切中要害！

　　王極一直感覺(jué)，自己的人物刻畫、情節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)都達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的階段。

　　下一步怎么提升？沒(méi)有思路！

　　這會(huì)兒一聽，恍然大悟！

　　這，是指路的明燈??！

　　聽著聽著，王極的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著，之前寫的網(wǎng)文，該怎么改，情節(jié)能更吸引人，人物能更有趣，文章能更有代入感。

　　當(dāng)課程接近尾聲，王極的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，隱隱有點(diǎn)發(fā)熱過(guò)載時(shí)，像是打通了任督二脈，嘣的一聲，極盡空靈，這是之前碼字，偶爾能有的感覺(jué)！

　　王極心中一動(dòng)。

　　個(gè)人面板

　　姓名:王極（王極）

　　年齡:19（29）

　　體質(zhì):0.8

　　精神:1.1

　　技能:

　　1.廚藝-Lv2

　　2.寫作-Lv4

　?。?）遣詞用句－Lv4

　　（2）人物刻畫-Lv5

　?。?）情節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)-Lv4

　　只是聽課和思考，人物刻畫和情節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)，竟然雙雙升了一級(jí)！

　　恐怖如斯！

　　這難道就是李老頭的真實(shí)實(shí)力？

　　之后的大課，其他知名學(xué)者，或是折大的教授專家，講的都極為精彩，但王極卻感覺(jué)，比之李老頭，還是少了點(diǎn)兒什么。

　　一天的研修班課程結(jié)束，王極匆匆往家走。這會(huì)兒，一腦子的想法，需要寫出來(lái)。

　　不是碼新章節(jié)，是有極其強(qiáng)烈的，改之前章節(jié)的想法。

　　一開始寫，就再也控制不住，思維及其活躍，下筆如有神，腦子有無(wú)數(shù)想法，又好似啥也沒(méi)想，情節(jié)自然而然的付之于筆端。

　　酣暢！淋漓！