第四十五章 杜克阿梅克，西頓海盜團(tuán)

　　雖然隊(duì)內(nèi)沒有任何日后的NBA巨星，但對(duì)于杜克出品的教練而言，這完全不是問題。

　　因?yàn)槔螷教練從來都不是靠球星的那種教練。對(duì)于老K而言，球隊(duì)的文化更加重要。所以，不管在什么時(shí)期，老K都會(huì)努力讓隊(duì)員們相互增加理解、增加信任，將團(tuán)隊(duì)打造成一支更有團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)隊(duì)。而在戰(zhàn)術(shù)上，老K也從不依賴超級(jí)巨星，而是更多的讓實(shí)用型球員在體系中發(fā)揮更大的作用。

　　老K教練的做法，甚至在他帶美利堅(jiān)國家隊(duì)時(shí)，也是一樣的。不管你是勒布朗還是布萊恩特，只要在國家隊(duì)，都必須以團(tuán)隊(duì)為先。

　　所以在2019年，擁有了錫安、巴雷特、雷迪什三位樂透秀，以及以落選秀身份加盟騎士隊(duì)的馬克斯·博爾登等四位NBA球員的杜克，在16進(jìn)8就被密歇根州立大學(xué)淘汰，僅僅混了個(gè)甜蜜十六強(qiáng)。

　　老K：我特喵覺得你在罵我？

　　湯姆·佐伊：我真心覺得你在罵他！

　　而在老K手下打球4年、助教9年的阿梅克，顯然也不是一個(gè)依靠巨星的教練。

　　和這支西頓霍爾大學(xué)海盜隊(duì)相比，哥倫比亞大學(xué)雄獅隊(duì)，顯得如此星光熠熠。

　　史蒂文斯：我不用覺得，你特喵就是在罵我！

　　阿梅克：……

　　……

　　……

　　3月23日晚上，在短暫的兩天休息之后，NCAA錦標(biāo)賽32強(qiáng)比賽，10號(hào)種子西頓霍爾大學(xué)海盜隊(duì)與15號(hào)種子哥大雄鷹隊(duì)之間的黑馬較量，正式拉開大幕。

　　甜蜜十六強(qiáng)，或者回家。

　　雄鷹隊(duì)的先發(fā)，仍然是景黎、約翰遜、克六、本德和薛玉洋組成的先發(fā)五虎。沒辦法，盡管在這一年哥大的引援工作堪稱歷史最佳，但畢竟作為學(xué)術(shù)性大學(xué)，籃球底蘊(yùn)還是差些。

　　史蒂文斯：不是我死操主力，是俺們球隊(duì)真沒有人??！

　　嘖嘖，看把史帥愁的，口音都被本德大兄弟帶跑偏了。

　　而海盜隊(duì)的先發(fā)，是由場(chǎng)均13.7分、5.9助攻的178cm控球后衛(wèi)沙欣·哈洛威，場(chǎng)均15分的193cm得分后衛(wèi)達(dá)柳斯·萊恩，1999年RSCI排名99位的201cm小前鋒格雷格·莫頓，203cm的大前鋒凱文·威爾金斯，以及咱們之前介紹過的中鋒、同樣在1999年RSCI排名29位的211cm的中鋒戴勒姆波特。

　　一套標(biāo)準(zhǔn)的90年代中后期陣容。而翻開這個(gè)賽季海盜隊(duì)的技術(shù)統(tǒng)計(jì)，甚至可以發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)均得分前4位的、包括3位得分上雙的，都是后衛(wèi)。也就是說，海盜隊(duì)的替補(bǔ)席上，還坐著一位場(chǎng)均13.2分的得分后衛(wèi)、193cm得分后衛(wèi)萊姆斯·卡奧基納斯。

　　是的，這就是典型的90年代中后期到21世紀(jì)初的、得分后衛(wèi)引領(lǐng)的籃球時(shí)代，一個(gè)由老流氓開啟、四大分衛(wèi)傳承的時(shí)代。

　　和他們的陣容相比，雄獅隊(duì)陣容的樣子，簡(jiǎn)直就是未來感十足。

　　雙能衛(wèi)景黎、鋒衛(wèi)搖擺人克勞福德、能拉到三分線外的中鋒薛玉洋，以及從一打到五的本德。

　　讓我們一起搖擺！

　　約翰遜：我呢？我呢？我也是一鋒衛(wèi)搖擺人呢！

　　廢話少說，圓規(guī)正傳。

　　伴隨著裁判一聲哨響，比賽正式開始！

　　身高雖不占優(yōu)，但顯然身體素質(zhì)更加勁爆的本德，還是幫助哥大雄獅隊(duì)搶到了第一波進(jìn)攻球權(quán)。接到籃球的景黎，仍然按照球隊(duì)最為熟悉的7秒進(jìn)攻+三分戰(zhàn)術(shù)，有條不紊的梳理著球隊(duì)的進(jìn)攻。

　　有條不紊：你特喵是不是對(duì)我有什么誤會(huì)！

　　另一邊，顯然進(jìn)攻重心放在后場(chǎng)的海盜隊(duì)，也不斷通過哈洛威和萊恩兩位后場(chǎng)進(jìn)攻強(qiáng)點(diǎn)發(fā)起攻勢(shì)。

　　你說巧不巧，哥大的后場(chǎng)雙獅，是防守最弱的約翰遜和景黎。

　　是的，沒有裝備黑貝球星卡的景黎，盡管在防守方面已經(jīng)狠下功夫。但人種的先天劣勢(shì)，還是讓仍處于兒童小雞時(shí)期的景黎，在防守上有很大的缺陷。

　　而看了上一場(chǎng)哥大淘汰坦普爾大學(xué)的錄像之后，阿梅克教練對(duì)于雄獅隊(duì)的三分戰(zhàn)術(shù)，也有了針對(duì)性的部署。移動(dòng)速度更快的大前鋒威爾金斯一直死死地盯著薛玉洋，不給小薛同志任何放三分的機(jī)會(huì)。

　　至于哥大雙星——同樣在這一年RSCI排名99的莫頓，和排名46的克勞福德，差距能有多大呢？而后世在NBA立足的戴勒姆波特，顯然也并不是特別懼怕哥大的超級(jí)新人，原本應(yīng)該已經(jīng)打上NBA的喬納森·本德。

　　此消彼長(zhǎng)，加上在兩天之內(nèi)并沒有完全恢復(fù)的體力值，開場(chǎng)不久之后，雄獅隊(duì)就被海盜隊(duì)拉開了差距。

　　上半場(chǎng)進(jìn)行到4分37秒，在史蒂文斯喊出第一個(gè)暫停之時(shí)，雄獅隊(duì)以8:18的比分，再次給自己挖了一個(gè)坑。

　　替補(bǔ)席上，史蒂文斯一臉蛋疼的看著自己的球員：“我說，你們咋就這么喜歡給自己挖坑呢？地下有礦還是咋地？”

　　話說回來，史帥真是out了。這年代，人們都在玩釣魚，誰還玩挖礦啊！

　　“還有，”史蒂文斯不管這些個(gè)，繼續(xù)訓(xùn)話：“我說約翰遜，你那個(gè)防守是啥玩意兒啊？給場(chǎng)上遛彎兒呢？要不要給你配個(gè)鳥籠子?。俊?p>　　約翰遜一臉懵逼，心說我啥水平你心里沒點(diǎn)兒數(shù)嗎？再說了，光說我干哈??？景黎不也一樣跟個(gè)漏勺一樣嗎！

　　小師妹：那不一樣。你又不是不知道景黎和史帥的感情~~

　　景黎：滾！

　　而從約翰遜表情上閱讀出他思路歷程的景黎，趕緊小聲提醒：“千萬別逼逼！史帥今兒心情不好呢！”

　　約翰遜：“那你快說說，這貨哪兒吃錯(cuò)藥了？”

　　景黎指了指對(duì)方的替補(bǔ)席：“看人家那教練，35歲小鮮肉。這貨肯定是嫉妒了唄？”

　　一邊的克六接過話題：“嗯嗯，這家伙一直以為自己40出頭，還挺年輕的。結(jié)果遇上更年輕的，嘖嘖~”

　　史蒂文斯暴怒：“老師說話，誰讓你們?cè)谙旅娓阈?dòng)作了！都給我閉嘴！”

　　一種小學(xué)生：嗯嗯嗯！老師您繼續(xù)！

　　“進(jìn)攻我就不說什么了，大膽投，總能投進(jìn)去的！”果然是XJBD帶鹽人：“但防守方面，大家要注意協(xié)防！”

　　“特別是你，本德！”

　　正在呵呵笑的憨憨本德一臉懵圈：“俺咋滴了，教練？”

　　“你和薛換換位置，你站籃下！一旦對(duì)方的后衛(wèi)突破進(jìn)來，你一定要把籃下保護(hù)好！”

　　本德：“好嘞！放心吧教練！包在俺身上！”

　　最后，史帥環(huán)顧了一圈自己的主力球員們，最終決定找個(gè)最軟的柿子欺負(fù)：

　　“約翰遜！”

　　約翰遜一個(gè)激靈。

　　“你也別打后衛(wèi)了！和克勞福德?lián)Q換位置，防守他們那個(gè)不怎么得分的小前鋒去吧！”

　　約翰遜：“好嘞！放心吧教練！包在……”

　　本德?lián)屵^話來：“別逼逼，包在俺身上呢！”

　　約翰遜：……

　　戰(zhàn)術(shù)敲定。搞了半天，史帥也就是調(diào)整了一下對(duì)位防守人而已。

　　這就是一群搖擺人的好處，位置可以隨時(shí)調(diào)整。

　　比賽繼續(xù)。

　　再次回到比賽場(chǎng)上，經(jīng)過位置調(diào)整，雄獅隊(duì)的防守質(zhì)量果然有一定的好轉(zhuǎn)。而利用幾次成功的防守，哥大終于打出了幾次成功的反擊，不斷將比分的差距縮小。

　　然而，賽前準(zhǔn)備相當(dāng)充分的西頓霍爾大學(xué)海盜隊(duì)，一直沒有放松對(duì)雄獅隊(duì)三分球的防守。

　　失去了三分球這樣的大招，雄獅隊(duì)一直沒有獲得追平比分的機(jī)會(huì)。不過，在防守端，哥大也沒有再給海盜隊(duì)更多機(jī)會(huì)。即使在輪換時(shí)間里，阿梅克教練把最佳第六人卡奧基納斯派上場(chǎng)，也并沒有把比分真正拉開。

　　換句話說，雖然雄獅隊(duì)給自己挖了一個(gè)坑，但至少還沒把自己埋進(jìn)去。

　　唯一苦了的，就是雄獅隊(duì)的五個(gè)主力球員。除了約翰遜、薛玉洋被短暫的換下去休息以外，景黎和雄獅雙星，都打滿了上半場(chǎng)20分鐘。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，雄獅隊(duì)仍以32:42的比分，落后于西頓霍爾大學(xué)海盜隊(duì)。

　　回到更衣室里，史蒂文斯緊緊皺著眉頭，思考著如何在下半場(chǎng)發(fā)起反撲。

　　而景黎也在一旁緊鎖眉頭。

　　您別說，這二人一起皺眉頭的模樣，看起來還挺和諧的。

　　小師妹：嘿嘿嘿！

　　當(dāng)然，雖然貴為球隊(duì)的“助理教練”，但這個(gè)時(shí)候，景黎當(dāng)真沒有考慮技戰(zhàn)術(shù)方面的事情，而是再一次習(xí)慣性的陷入了糾結(jié)之中。

　　糾結(jié)的核心，仍然是——是否裝備球星卡。

　　在之前，景黎一直樂觀的認(rèn)為，按照現(xiàn)在自己的綜合實(shí)力，已經(jīng)能把疲勞期壓縮到兩周左右的時(shí)間——而從此刻算起，距離最終于4月9日開打的決賽，還有17天時(shí)間，理論上是可以裝備兩次球星卡的。

　　但事實(shí)上——隨著比賽的深入，雄獅隊(duì)面對(duì)的對(duì)手將越來越強(qiáng)大。所以即使靠裝備球星卡獲得這場(chǎng)比賽的勝利，但幾天后的16進(jìn)8、8進(jìn)4等，一樣是個(gè)輸。

　　畢竟在這一年，景黎的目標(biāo)，已經(jīng)不是打出一場(chǎng)超級(jí)比賽獲得球探關(guān)注，從而進(jìn)入NBA了。已經(jīng)愛上這項(xiàng)賽事的景黎，是真心想為哥倫比亞大學(xué)贏得一座冠軍獎(jiǎng)杯。

　　甚至是常春藤聯(lián)盟史上最強(qiáng)的一座關(guān)鍵獎(jiǎng)杯。

　　所以，裝備球星卡的機(jī)會(huì)，實(shí)際上只有一次。而那一次，如果能夠放在決賽里，當(dāng)然是最好的選擇了。

　　想到這里，景黎還是決定，在本場(chǎng)比賽中，不到生死時(shí)刻，絕對(duì)不能裝備球星卡。

　　那么，如何扭轉(zhuǎn)這種不利的形勢(shì)，在下半場(chǎng)實(shí)現(xiàn)扭轉(zhuǎn)呢？

　　景黎抬起頭，看了眼身邊的隊(duì)友們。

　　唉，和今天的對(duì)手相比，咱們這支雄獅隊(duì)隊(duì)，好像窮的只剩下球星了。

　　球星？

　　球星！

　　怎么把這茬忘了！

　　“教練，我想——”助教景黎上線：

　　“上半場(chǎng)比賽，克六和本德大兄弟，是不是太無私了一點(diǎn)兒呢？”