她竟然畫了個王八
依舊同以往一樣深邃沉冷，只是今日似乎又多了些別的東西，他輕輕斂眸的時候，隱藏得極好，讓人不能一眼看透。
南宋有些煩躁，卻又不知是因?yàn)槭裁础?p> 星期三只有上午第一大節(jié)是英語課，后面都沒有排課。
回學(xué)校寢室拿了書，去上課路上，遇到了魏國森。
他站在人行道林蔭下，像是在刻意等她。
“那個……上次那事，是我冤枉了你，我已經(jīng)調(diào)查清楚，并且回復(fù)了傳媒那邊，你是勇于助人，我們學(xué)校應(yīng)該嘉獎?！?p> 魏國森一個美院的副院長，此刻搓著手跟她說話，這可不像是一個領(lǐng)導(dǎo)的做派。
“既然查清楚就沒什么事，魏副院長不用特意過來說這一聲，不知道的還以為我仗勢欺人?！蹦纤呜堁畚⑽⑿Σ[著，嘴角上翹的同時，梨渦顯現(xiàn)。
聽到“仗勢”，魏國森忽然就想到，南宋檔案里，監(jiān)護(hù)人那一欄的名字。
一個在帝都，即是財神又是閻王一般存在的男人。
怪不得連校長那樣的人物，都要敬畏三分。
魏國森打著笑臉，擺手：“不能不能，查清真相，還我京大學(xué)生清白，是每個京大老師領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任?！?p> 南宋不痛不癢地哦了一聲，模樣十分乖巧，可身上那股輕慢的匪氣，就是讓人沒法忽視。
兩個極為沖突的代名詞，用在她身上又覺得詭異地契合。
臨近上課，以往比南宋來得早的蘇依依，踩著上課鈴才進(jìn)來。
她氣喘吁吁地趴在課桌上，右邊的臉蛋被她擠壓得變形。
“怎么了？”
南宋本來打著游戲，上課鈴結(jié)束，她正好一個子彈將對方爆頭吃雞。
“沒什么，上課吧?！?p> 蘇依依坐正身體，把英語書翻到了新的一頁。
南宋本想著再問，卻聽到右前方靠窗的位置，傳來一個男生的低咒。
“我操他大爺，又被爆?！?p> 熊霖在他旁邊安慰，“沒事晉哥，下把我陪你玩兒?！?p> 南宋歪了下脖子，發(fā)出一聲咔的聲響。
這男的……
好像見過……
李魔頭除了每堂課照舊抽問，依舊如常。
南宋依舊不聽課，干自己的事情，她看了眼昨晚下單的手表。
賣家知道是被海瑞老師賣了，一個勁兒在后臺給海瑞刷禮物留言。
“您可真是活菩薩轉(zhuǎn)世啊海瑞老師。”
“等我渡過難關(guān)，一定天天支持您直播?！?p> 南宋沒有回復(fù)，息屏了手機(jī)，放在桌肚。
將將抬頭，厚重齊劉海下的眼睛，正好對上了李魔頭。
他拿著白板筆，指了指南宋，“這位同學(xué)，請你上來翻譯并分析這句子?！?p> 南宋一個激靈，輕顫了下睫毛，看著李魔頭，有些茫然。
這副懵懵懂懂的模樣，更加惹怒了李少林，他順手拿過手邊的戒尺，朝著南宋沖了下來。
李少林之所以被稱為李魔頭，是因?yàn)樗髮W(xué)了還帶著戒尺，即便是教育制度改革，他偶爾還是會體罰學(xué)生。
有幾個同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)頭，中間大部分是女生。
之前南宋就惹了李少林，上次沒把她怎么樣，這次上課公然玩手機(jī)被逮住，肯定少不了一頓狠罰。
“手伸出來?！崩钌倭帜樕缓?，看著南宋微微蹙眉。
南宋睜著貓眼，隱隱地水汽氤氳，眸子里透著幾分懵懂的茫然，她伸出手。
手指白皙細(xì)長，看著弱肉無力。
李少林冷著臉色，眸子微瞇閃爍著狠厲。
高高揚(yáng)起戒尺，對著手心重重落下——
“媽耶，這小手，一尺下去估計就廢了?！?p> “魔頭可不是憐香惜玉的人，惹了他，可沒好果子吃?！?p> 劉雯和劉小玲對視一眼，嘴角輕輕帶著笑意。
活該！
戒尺落下，眾人屏息等待。
南宋柔若無骨的小手，卻輕輕收起，后縮。
戒尺落下，啪的一聲，打了個空。
“靠——”
熊霖推了一把傅晉，對方剛撐著腦袋準(zhǔn)備睡著。
這么一推，醒了。
傅晉臉色不太好看，眸子里有沒睡好的紅血絲，看著有些暴戾。
“她竟然躲了少林寺的戒尺，牛逼克拉斯。”
熊霖晃了晃腦袋，臉上有幾分看戲的意思。
這么個小丫頭，還挺有意思。
“你竟然敢躲？”李少林看著南宋的眼神，更加不悅。
傅晉不由得多看了兩眼。
只看見女孩乖乖的面容，那雙眼睛圓溜溜的特干凈，像是每天出門都用水洗過一樣。
一點(diǎn)雜質(zhì)都沒有，黑白分明的，十分好看。
她嘴角微微上翹，兩邊的梨渦像是能醉人似的。
她輕飄飄開口，“是不是我做出來了，就不用挨打？”
李少林愣了一下，“你做的出來？”
南宋輕輕搖頭晃腦，哦了一聲，“可是我還沒做，李老師就打我，這合適嗎？”
一句話說得軟軟的，聽著乖乖的，卻一點(diǎn)情面都不留。
李少林被噎了一嘴。
南宋拉開椅子，出去。
蘇依依輕輕拽了下她的衣角，唇形蠕動：你別逞能——
小心挨打，還沒說出來，南宋就已經(jīng)掙開，上臺去了。
蘇依依心都揪住了。
When public opinion is particularly polarized， as it was following the end of the Franco regime， monarchs can rise above “mere” politics and “embody” a spirit of national unity.
南宋看著這長難句，嘴角有淡淡的輕嘲。
底下也有人開始議論。
“我沒看到書本上有這句子??？”
“會不會是練習(xí)冊？”
“不可能，大一都是基礎(chǔ)英語，這長難句你學(xué)過？”
劉雯是英語課代表，她也是看了一會才發(fā)現(xiàn)這不是大一的內(nèi)容。
長難句至少是從大二才開始學(xué)。
大一確實(shí)是基礎(chǔ)內(nèi)容。
只見南宋拿起白板筆，輕輕開始書寫:
“當(dāng)公眾輿論嚴(yán)重分化時，正如佛朗哥執(zhí)政末期那樣，君主們就能超越單純的政治概念，并代表一種國家統(tǒng)一精神。”
翻譯完以后，她開始劃線分析。
完成后在句子末尾，畫了個王八。
李少林沒想到南宋這個上課從來不聽課的學(xué)生，竟然完成了這道題。
長難句分析，要是沒有一定的底子，做出來一半都是錯的。
可是看到她畫的那個挑釁帶著侮辱的王八，李少林無論如何都做不到淡定。
“簡直猖狂至極！”