為了更方便的看書，周逸打算拉一個(gè)燈泡到自己床頭，從而做成一個(gè)小掛燈。
如此一來，上床睡覺前他還可以看一會(huì)書，充分利用好睡覺前的空閑時(shí)間。
當(dāng)他把自己的想法告訴父親時(shí)，周建國(guó)非常贊同，并且讓其自己設(shè)計(jì)掛燈樣式，還鼓勵(lì)兒子親自動(dòng)手完成。
于是，一個(gè)即將上小學(xué)二年級(jí)的小電工就此誕生了。
電是一個(gè)危險(xiǎn)的東西，不少人都有觸電的慘痛經(jīng)歷。所以許多家長(zhǎng)都不愿意讓小孩接觸電路設(shè)備，以免發(fā)生意外。
但當(dāng)認(rèn)識(shí)了解了電之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一個(gè)溫順可控的東西，只要做好防護(hù)措施，小學(xué)生都能完全駕馭。
先實(shí)地考察，畫好草圖，將線路走向確定，爭(zhēng)取從角落之中穿行不會(huì)影響人的正常通行。
然后在床頭上方找好合適的懸掛固定位置，在蚊帳架上用兩根竹竿交叉處當(dāng)成支點(diǎn)綁上掛鉤，再將紙皮卷成傘狀燈罩跟燈泡組合在一起使用。
充分考慮了自己的使用習(xí)慣，他還將掛燈改成了可移動(dòng)式，床頭看書時(shí)就將電線拉長(zhǎng)將掛燈放在頭上掛鉤處，睡覺了可以將掛燈拿下掛在蚊帳外面墻壁上，不影響自己的睡眠。
當(dāng)然，周逸不會(huì)說的另一個(gè)原因，就是他為了避免睡覺時(shí)發(fā)生燈泡突然砸下來弄到自己的小概率事件，而特意將燈泡移到安全位置。
在危險(xiǎn)應(yīng)激反應(yīng)綜合癥影響下，其所作所為不可避免受到影響，力爭(zhēng)消除一切隱患。
找來梯子、電工鉗、電線、電工膠布、燈泡等，并讓妹妹充當(dāng)助手幫忙遞東西，在父親監(jiān)工之下，周逸將家里電閘一拉，開始了電工生涯。
在正式施工之前，他就找來廢舊電線練習(xí)了剝線、接線、拉線以及固定線路的步驟，因此一上手就進(jìn)入了姿態(tài)。
從主線路接出的電線沒有直接在空中一拉，而是根據(jù)房間原有電線布局并排而走，不是故意靠近觀看的話，無法知曉又新增拉多了一條線路。
在施工過程之中，充分考慮房子美觀，這是周逸的一大特點(diǎn)。
凡事預(yù)則立，做好充分準(zhǔn)備的他，施工過程十分順利，無法讓人相信這是其第一次當(dāng)電工。
甚至其中有兩三次遇到困難，周逸獨(dú)自思考后，將家里廢舊物品派上了用場(chǎng)解決。
例如用紙皮做成的燈罩透光，讓只有15瓦的燈泡照射光量不足，影響有效閱讀。一般人想到的解決方法就是直接將15瓦換成25瓦的燈泡來替代。
而周逸卻是翻出自己之前收集舊煙盒上的鋁箔紙，他將其粘在燈罩內(nèi)層上，以此來反射集中更多光源。
如此舉動(dòng)讓一旁監(jiān)工的周建國(guó)都不禁拍案叫絕，兒子的動(dòng)手創(chuàng)造能力大大出乎他的意料。
憑借在玩耍時(shí)簡(jiǎn)單了解過鋁箔紙的反射功效，就能舉一反三將其利用在項(xiàng)目之上，足以表明他善于充分利用手中的資源。
經(jīng)過一個(gè)上午的努力，周逸終于將自己的臥室做了小改造，達(dá)到預(yù)想之中的效果。
母親俞美詩來參觀時(shí)，一再確認(rèn)周建國(guó)是否真的沒有動(dòng)手參與其中，因?yàn)樾鞜舻耐瓿啥仁指摺?p> 當(dāng)妹妹周瀅主動(dòng)出來作證說都是哥哥一個(gè)人完成后，俞美詩心里有種說不出來的感覺，就是兒子越來越表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面。
為了表彰周逸的功勞，晚上俞美詩特意做了紅燒魚頭這道兒子愛吃的菜。
在雞蛋、豬腦之后，魚頭有利于補(bǔ)腦的偏方讓她開始定期采購(gòu)，所幸周逸對(duì)此大感興趣，尤其是魚腦之中的膠質(zhì)更是一口嘬下大快朵頤。
“好久沒見小干爹了，他近期在忙些什么？”
自己住院之后，葉啟南就沒出現(xiàn)過，平時(shí)他肯定會(huì)第一時(shí)間來探望，周逸早就想弄明白對(duì)方去了哪里，今天在飯桌上趁機(jī)提了出來。
“他已經(jīng)調(diào)回滬江市工作了，由于走得急沒能在一起吃個(gè)歡送飯。不過下次我們回滬江過年的話，應(yīng)該可以跟他相聚?！?p> 因打獵傷人事件，葉啟南背上了記過處分，還被撤去了職務(wù)，所以他一直在找關(guān)系調(diào)回滬江市。
在周逸失足墜落期間，他就請(qǐng)假在滬江四處活動(dòng)找門路，很快市第四建筑公司因擴(kuò)張急缺人手，葉啟南順利在此找到了下家。
找到下家容易，當(dāng)如何說服小三線方面放人才是大難題。
要知道在當(dāng)前國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)一切，人事檔案屬于單位管理，要是原單位不放人，工作、糧油關(guān)系轉(zhuǎn)不到下家，你想走也走不了。
當(dāng)然如果你硬要走，就成為了黑戶，放棄了鐵飯碗，下家單位也不敢接收你。
為了讓廣大職工安心待在皖南山區(qū)工作，因此對(duì)于大家調(diào)回滬江市的工作請(qǐng)求，后方管理局是一般不同意，除非有極其特殊理由。
每年局里只有30個(gè)名額出頭的機(jī)動(dòng)指標(biāo)回滬，都是給以那些反復(fù)核實(shí)的困難戶和特殊貢獻(xiàn)積極分子，候選之人需要局里班子討論，并由一把手簽名同意。
像葉啟南的情況，照常理來說，是上不了這30人的機(jī)動(dòng)名單。
但他卻拿到了一份市里特批的人才引進(jìn)許可，讓后方管理局不得不同意放人。
國(guó)家準(zhǔn)備在滬江市興建全國(guó)最大的鋼鐵公司——寶鋼集團(tuán)，從國(guó)外引進(jìn)最先進(jìn)的煉鋼技術(shù)，以此服務(wù)國(guó)內(nèi)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，因此急需一大批技術(shù)過硬的工程建設(shè)人員支援。
從同濟(jì)大學(xué)建筑系畢業(yè)，專業(yè)對(duì)口，而且戶口關(guān)系還在滬江市，因此葉啟南很順利就入圍了重點(diǎn)項(xiàng)目人才保障名單。
當(dāng)初他留了心眼故意將戶口沒有遷往皖南山區(qū)，在人生這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，派上了大用場(chǎng)。
小三線重要，但備戰(zhàn)備荒已是昨日黃花，跟經(jīng)濟(jì)建設(shè)的當(dāng)紅炸子雞寶鋼項(xiàng)目相比，孰輕孰重一眼就知。
“行啊，啟南同志，你是東方不亮西方亮，有一手！
記得到了那邊，好好工作，不要丟了我們后方管理局的臉。我們能為寶鋼項(xiàng)目輸送人才，也感到臉上有光?！?p> 后方管理局人事處的處長(zhǎng)在蓋章同意放人時(shí)，說了這樣一番話。
其中的酸味連他自己都感到嗆鼻，皖南小三線猶如一艘航向不明的大船，隨時(shí)可能傾覆沉沒。
能跳上岸改弦更張的人，都是幸運(yùn)兒。
由于寶鋼工地催得緊，因此葉啟南拿到調(diào)令后就直接回去報(bào)到，連跟發(fā)小周建國(guó)也只是電話打了招呼就走。
“那紅霞阿姨她們呢？”
“她們暫時(shí)留在這邊，有空我們常去她家玩?！?p> 葉啟南走了，但他的妻子李紅霞卻未能跟著離開，畢竟她沒有特殊人才調(diào)令，所以就只能帶著女兒繼續(xù)留在后方瑞金醫(yī)院工作。
別人的家事不好說，俞美詩只能說定期去探望一下，看看她們母女有什么困難要幫助。
對(duì)小干爹的離開，周逸雖然有些難過，但卻被新學(xué)期到來的喜悅所沖淡。
當(dāng)周逸拿著自己制作的礦石收音機(jī)回到課堂時(shí)，立即成為全班同學(xué)的焦點(diǎn)。
“這真是你一個(gè)人做的嗎？”
“好厲害，我也想要一個(gè)。”
“能不能教教我們??？”
……
同學(xué)們圍著他，七嘴八舌說個(gè)不停。
要知道當(dāng)大家還停留在玩具只是鐵皮青蛙、塑料沖鋒槍、洋娃娃等這些現(xiàn)成品時(shí)，周逸能自己手工制作的收音機(jī)是如此與眾不同。
在周逸住院時(shí)，班主任劉小蕓宣布由學(xué)習(xí)委員賴明明來代理班長(zhǎng)職務(wù)。按表現(xiàn)來說，她兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守，更合適充當(dāng)老師的小助手。
不過她只是老師的影子，而周逸卻是同學(xué)們心中的領(lǐng)袖。
當(dāng)周逸一回來，就將風(fēng)頭全部搶了過來，表明自己依舊在班里說一不二。
雖然狠狠地摔了一跤大病一場(chǎng)，但周逸愛出風(fēng)頭，以及不服輸?shù)男愿窨蓻]有改變。
想搶班長(zhǎng)寶座，沒有他自己點(diǎn)頭同意，那怎么可能。
原本班主任還打算觀察一下，看看是不是要調(diào)換班長(zhǎng)一職，因?yàn)橘嚸髅鞔_實(shí)能幫到自己不少。
后來一看周逸回來鬧出的動(dòng)靜，她也就死了心。
沒有群眾基礎(chǔ)就是無根之水，若是換班長(zhǎng)的話，估計(jì)新班長(zhǎng)在周逸面前一天都干不下去。
鄭翠翠功成名就去讀大學(xué)了，原有班級(jí)就由劉小蕓來接手。
身為老師，知道考上大學(xué)就是一條康莊大道，因此劉小蕓一直在積極備考大學(xué)。
77年沒準(zhǔn)備就應(yīng)戰(zhàn)分?jǐn)?shù)不理想，今年高考差了10分沒上大專，讓她很是沮喪，還有一年時(shí)間就滿30歲，今后想高考也沒有資格了。
因此79年高考是她最后一次機(jī)會(huì)，劉小蕓重心自然放在高考之上，對(duì)班級(jí)也就采取放羊管理。
畢竟在她眼里，小學(xué)二年級(jí)嘛，簡(jiǎn)單學(xué)學(xué)就好了。
子弟學(xué)校教師隊(duì)伍人心浮動(dòng)，身為教育科科長(zhǎng)的張國(guó)華將重心放在了中學(xué)之上，對(duì)小學(xué)低年級(jí)年級(jí)自然顧不過來。
沒想到，大病一場(chǎng)的周逸，回來后卻充當(dāng)起她新的得力助手。
身為班長(zhǎng)，不但主動(dòng)學(xué)習(xí)，還能走上講臺(tái)幫忙講課，用他理解的語言將課本內(nèi)容再傳授一遍給同學(xué)。
久而久之，劉小蕓對(duì)著課本講述一遍，然后就將課堂交給了周逸，由他自由發(fā)揮帶領(lǐng)同學(xué)們自習(xí)。
連周逸這樣調(diào)皮的孩子都如此努力，班上其他人就更沒有偷懶的理由，只好在小周老師的督導(dǎo)下，老老實(shí)實(shí)開始了讀書寫字。
先是劉小蕓的數(shù)學(xué)，然后語文老師也將課堂交給了周逸，最后小周老師還肩負(fù)起了體育老師的重?fù)?dān)，可謂是為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代花朵操碎了心。