第一百零四章 后生可畏

　　周一組會。

　　先是吳菲菲和田晴匯報。

　　本來她們兩人的工作是打算合并在一起的。

　　魏老師聽過她們的報告后，建議兩人將工作拆分。

　　如果合在一起也沒辦法發(fā)一篇高質量的一區(qū)論文，倒不如拆開來發(fā)兩篇二區(qū)的文章。

　　一個工作以“加入可揮發(fā)性的添加劑，無需高溫熱退火的鈣鈦礦光伏器件”為賣點。

　　另一個則是專注用CELIV和TOF手段，研究“鈣鈦礦光伏器件的電荷輸運機制”。

　　之后，段云匯報，搭建了一周設備，但是設備還是沒有搭好。

　　魏老師聽到后，瞬間臉黑如包公，聲音也變得嚴厲許多，問道：

　　“多久能做好？”

　　很像是之前陳婉清描述的樣子，看起來還怪唬人的。

　　不過，段云倒是不動如山，慢條斯理的說道：

　　“快好了，再給我一些時間，現(xiàn)在正在想辦法解決散熱的問題?！?p>　　在社會中沉浮了幾年，段云選擇繼續(xù)攻讀博士學位，他的抗壓能力還是比較強的。

　　事實上，段云雖然會劃水，但也是只是到“別人996，一天工作12個小時，他一天工作10個小時”，這樣的程度。

　　遲遲沒有進展的主要原因，還是因為一個人要從零開始，搭建一套精密設備的難度非常大。

　　總是出現(xiàn)解決了一個問題，轉頭又遇到新問題的情況。

　　許秋不太懂熱電領域，只是大概知道它的工作原理。

　　熱電材料就是能將溫度差轉化為電能的材料。

　　段云儀器的要實現(xiàn)的功能就是，在熱電材料的一端加熱，另一端降溫或者維持常溫，同時測試其電學性能。

　　那么就需要散熱、隔熱非常好，熱端和冷端之間要有隔絕熱傳導的物質，防止溫度傳導過去，同時還要保證溫度穩(wěn)定。

　　原理上簡單，但落實到具體儀器上，就不是那么容易了。

　　比如要滿足長時間控制溫度波動在0.1開爾文以內這種條件。

　　其實，魏興思也知道其中的難度，但該有的壓力還是要給的，只是看起來他這套路對段云的效果并不大。

　　相對來說，陳婉清更吃他的這一套。

　　要不是魏老師一直給她壓力，以她的實驗能力，估計現(xiàn)在還沒有工作做出來。

　　研究生期間，導師和學生之間的關系更像是一種互相制衡的狀態(tài)：

　　一方面，導師要督促學生多多干活，達到畢業(yè)要求，同時幫他多做出成果；

　　另一方面，又不能逼的太急，萬一學生一怒之下，退學不干了，也會對老師也會造成極大的打擊。

　　有學生退學，老師除了會少一個學生名額外，更會對他的名聲造成負面影響，要是鬧出新聞那就更不可收拾了。

　　退學的消息一出，校內肯定會傳開，其他學生肯定不會覺得是那個退學的學生的問題，都會把問題歸咎于老師身上。

　　這老師近幾年內想在校內再招到保研的學生就很難了，只能去想法設法騙校外的學生入坑。

　　就像材料系的何錫蘭那樣，“勸退”的名聲已經(jīng)傳遍了校內，也因此她所有的學生都是外校的。

　　但相對來說，師生之間，學生還是比較弱勢的。

　　如果遇到BT導師，學生的反制手段很單一，基本上也只有退學一條路可以走。

　　因為，學生能否順利畢業(yè)，差不多全靠導師“放不放你走”，在這點上國外導師的權力比國內的還要大。

　　像是畢業(yè)論文修改，安排答辯，包括各種畢業(yè)相關文件，都需要導師簽名才能生效。

　　之前就爆料出有學生符合了學校的畢業(yè)要求，但是導師卻一直不放人。

　　他就先是用導師的賬號在網(wǎng)上通過了自己的畢業(yè)請求，之后又偽造了導師的簽名。

　　后來自然是被發(fā)現(xiàn)，不過事情沒鬧大，消息只是在系內傳播，這學生最后還順利畢業(yè)了。

　　……

　　接著，是陳婉清匯報，她的三元共軛共聚物給體材料，效率達到了8.24%。

　　“不錯，8%的效率，有進一步提升的空間嗎？”魏興思問道。

　　陳婉清沉默了片刻，搖了搖頭。

　　“行，那就一邊補充其他實驗，一邊做再做幾批器件，一邊著手寫文章?！蔽豪蠋煹溃?p>　　“寫文章的時候，語言表述方面要注意，多讓許秋幫你看看，尤其是摘要、結論部分。”

　　“好的。”

　　“還有其他的內容嗎？”

　　“沒有了?！?p>　　“光源下次測試安排在什么時候？”

　　“國慶節(jié)之后吧，具體時間不記得了?！?p>　　“行，到時候別忘了提前找我做光源的安全審核?！?p>　　魏老師說完，從抽屜中取出一個信封，遞了過來。

　　“許秋，今天早上收到郵件，你的文章已經(jīng)被接收了?！?p>　　許秋站起來，接過信封，掂了掂。

　　估計有千元左右吧，畢竟他發(fā)表的期刊AELM影響因子并不高，只有5、6的樣子。

　　“大家恭喜許秋。”魏興思帶頭鼓掌。

　　他還特意看了眼段云，大概意思是“你看別人都有成果，你的成果呢？”

　　段云也是心里有苦說不得，早知道當初還不如轉行做光伏。

　　許秋將信封夾在他的實驗記錄本中，開始匯報上周的實驗進展。

　　P2FBT4T的體系，現(xiàn)在效率做到了6.97%，而且還有進一步提升的空間。

　　此外，他還提到可能有其他課題組也在做這個體系。

　　魏老師聽到前半段還很開心，可聽到后面立馬就變了臉色。

　　許秋暗想，莫非魏老師之前做科研的時候被別人搶過成果，所以才這么在意？

　　魏興思站了起來，在房間里邊踱步邊思索。

　　十幾秒后，他停下腳步，問道：

　　“新買的單體材料到了嗎？”

　　“從對方提供的物流信息來看，估計明天能到?！?p>　　“你們之前買了多少，夠不夠用?！?p>　　“兩百毫克?！?p>　　“每種再加兩百毫克吧，現(xiàn)在是要和別人搶時間。

　　許秋，等單體到了，你馬上去張疆做合成，每種一次性投兩個反應，防止出現(xiàn)實驗失敗等意外情況?！?p>　　說完，魏興思又轉向陳婉清，說道：

　　“等許秋新合成的這批材料做出來，趕快做一批器件，如果器件效率能達到8%，你就先停一停你手下的工作，優(yōu)先幫他吧?！?p>　　陳婉清點點頭，心中感慨：

　　沒想到我堂堂博士生也淪落到給本科生打工。

　　不過，許秋現(xiàn)在有機光伏領域研究的綜合實力，應該是已經(jīng)接近甚至超過自己了吧。

　　當真是后生可畏。