第九章 學(xué)姐的另一面
下午，實驗室。
“學(xué)姐，除了你以外，實驗室其他師兄師姐呢，我怎么沒遇到過呢？”許秋問道。
“噢，還有一個博一的師兄段云，和一個研二的師姐吳菲菲，他們最近基本都在張疆校區(qū)。”陳婉清道：
“這邊實驗室不是面積太小嘛，魏老師就和院系申請新實驗室，院系也同意了，但邯丹校區(qū)這邊沒有空余的實驗室，所以就把新實驗室安排到了張疆校區(qū)。
張疆實驗室那邊，現(xiàn)在正在裝修，需要有人看著，正好他們兩個最近都在寫綜述，不需要做實驗，所以魏老師就派他們兩個人過去監(jiān)工了。”
許秋八卦道：“師兄和師姐，他們是不是……”
陳婉清翻了個白眼：“你想多了。”
“那他倆什么時候回來這邊呢？“許秋道：
“我都沒見過他們?！?p> “周日吧，大家基本都在邯丹校區(qū)的實驗室?！标愅袂宓溃?p> “張疆實驗室暑假前差不多就能弄好了，到時候你就可以經(jīng)常見到他們了。
對了，還有一個本校大四保研的學(xué)姐田晴，她最近幾天在準(zhǔn)備畢業(yè)答辯，所以沒空來實驗室做實驗。”
“我知道，魏老師和我提到過她?！痹S秋道。
“聽說這里本來還有一個大四學(xué)生的，他大三的時候在魏老師這邊申請了一個學(xué)校的科研項目，結(jié)果項目剛剛開題，就跑去灣省交流了半年，回來后就去其他課題組做畢設(shè)了。這是我聽吳菲菲說的?！标愅袂宓?。
“那魏老師什么反應(yīng)？”許秋道。
“據(jù)說他當(dāng)時很生氣，然而并沒有什么用，本科生他又管不了，最后也就是不了了之?！标愅袂宓?。
……
閑聊了一會兒后，許秋從包中取出文獻(xiàn)。
“文獻(xiàn)看過了呀，有沒有什么收獲？”陳婉清道。
“我先去MedSci查了下期刊信息，然后主要看了摘要、結(jié)論部分和這篇《化學(xué)評論》的引言部分，正文還沒看?！痹S秋道：
“我感覺摘要、結(jié)論部分對我?guī)椭淮螅圆糠直容^有用，介紹的比較詳細(xì)，我用記錄本把核心要點都記錄了下來?！?p> “一般新手看文獻(xiàn)都是像看書一樣從頭開始閱讀的，你這看文獻(xiàn)的方法誰教你的呀？”陳婉清道。
“系，系里有門課，叫《文獻(xiàn)檢索》，我?guī)湍抢蠋熛挛墨I(xiàn)的時候，試著讀了幾篇，然后自己琢磨出來的。”許秋道。
“無師自通啊，厲害厲害。”陳婉清贊嘆道。
“不敢當(dāng)，還要向?qū)W姐請教呢?！痹S秋笑道。
說罷，他將記錄本遞給陳婉清。
“總結(jié)的不錯嘛，熒光筆標(biāo)記的是你不懂的地方嗎？”陳婉清翻看后問道。
“是的?！痹S秋道。
…………
和學(xué)姐一番交流過后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)姐對有機光伏領(lǐng)域非常了解，解答了他的諸多疑惑。
這簡直和昨天那個呆萌的學(xué)姐判若兩人。
不過想想也是，能到魔都綜合大學(xué)讀博士的，多半還是有兩把刷子的。
據(jù)說材料系博士延期畢業(yè)的概率超過了三成。
好多人都是讀著讀著，就從博士變成了博四。
隨后，他向?qū)W姐提出教他文獻(xiàn)閱讀的技巧，陳婉清爽快答應(yīng)。
【檢測到文獻(xiàn)閱讀技巧，是否進(jìn)行記錄？】
“記錄。”
許秋看了一眼系統(tǒng)界面：
【科研輔助系統(tǒng)】
……
【特殊類】
文獻(xiàn)閱讀（一階57%/四階50%)
##
果然是四階啊，不錯。
前面幾步，學(xué)姐的文獻(xiàn)閱讀方法與系統(tǒng)的差別不大。
只是她補充了一些細(xì)節(jié)，比如：
“論文的標(biāo)題對作者來說很重要，因為期刊編輯拿到稿件時，看到標(biāo)題太差的話，可能不看正文就直接拒稿了。
因此，在閱讀標(biāo)題時要注意別人是怎么起標(biāo)題的，尤其是關(guān)鍵用詞和句式結(jié)構(gòu)。
我碩士時候的導(dǎo)師在文章投稿前，都會在辦公室枯坐一下午，取一個好的標(biāo)題以提升過稿送審的概率?！?p> ……
講到正文部分，許秋豎起耳朵，認(rèn)真聽講。
“正文，包含了一個完整的論證過程，篇幅通常會很長，因此必須要挑重點看。
首先看圖片和小標(biāo)題，當(dāng)然Communication一般是沒有小標(biāo)題的，不過這影響不大，小標(biāo)題僅起到輔助功能，主要還是看圖片，絕大多數(shù)的核心論據(jù)都會在圖片中展現(xiàn)?！?p> “那么，舉個例子，”陳婉清從旁邊文獻(xiàn)柜中隨便抽出一篇文獻(xiàn)，說道：
“先看標(biāo)題，確定文章大致內(nèi)容，這篇是‘一種新型窄禁帶寬度聚合物給體材料的設(shè)計、合成與光伏應(yīng)用’，可以判斷文章的核心是這種新型給體材料。
接下來，你可以按照之前說的方法，去看摘要、結(jié)論和前言，而像我的話會直接翻到圖片去看。
圖一是這種名為DPP3T的新型給體材料的合成路線，這個沒什么好說的；
圖二是它的電化學(xué)性能，可以看到它和受體材料能級匹配，有利于電荷輸運；
圖三是它的光學(xué)性能，你會發(fā)現(xiàn)它在可見光范圍內(nèi)光吸收性能很好；
圖四是把它和受體材料混合后涂膜，然后拍透射電鏡，可以發(fā)現(xiàn)混合的比較均勻，有較好的共混形貌；
圖五就是太陽能電池的核心表征手段，電壓-電流密度曲線，可看出基于它的器件，光電轉(zhuǎn)換效率可達(dá)8%。
然后把這五句話連起來，就是我們合成了一種名為DPP3T的新型給體材料，它與受體材料能級匹配，有利于電荷輸運；它在可見光范圍內(nèi)光吸收性能很好；它與受體混合后能形成較好的共混形貌。我們基于它制備了有機太陽能電池器件，效率可達(dá)8%?！?p> 最后，學(xué)姐信心滿滿道：“雖然我沒看這篇文章的其他部分，但我就知道它的故事肯定是這么講的?！?p> 許秋拿過文獻(xiàn)來，看了眼摘要，發(fā)現(xiàn)果然與學(xué)姐所述如出一轍，不禁感嘆道：
“我*，學(xué)姐厲害??！”
…………
臨別。
“話說學(xué)姐，之前給我文獻(xiàn)的時候，為啥不教我呢。”
“我，我這不是要考驗考驗?zāi)懵??！?p> “真的？”
“真的。”