第二章 尋找課題組
意識回歸現(xiàn)實，身體的控制權(quán)也逐步恢復(fù)。
許秋揉了揉眼睛，適應(yīng)著周邊的光亮，然后試著喚出系統(tǒng)界面。
【科研輔助系統(tǒng)】
權(quán)限等級：0
積分：0
進(jìn)行中的任務(wù)：1個
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他長吁了一口氣，心中大定，開始計劃接下來的行動。
首先，要先找一個課題組實習(xí)。
一方面可以完成新手任務(wù)，提高權(quán)限等級；另一方面可以比別人多出一年多的科研時間，從而贏在起跑線上。
當(dāng)同屆學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候，連他們課題組儀器都認(rèn)不全的時候，自己卻已經(jīng)發(fā)表論文，拿到獎學(xué)金，豈不美哉。
而且提前進(jìn)入課題組，也給了自己試錯的機(jī)會，萬一遇到非常BT的導(dǎo)師，還可以換個組重新再來。
那么，選什么方向好呢？
許秋覺得最好選一個對人類社會影響深遠(yuǎn)的方向。
有系統(tǒng)在手，他不由的站在全人類的角度看待問題。
三次工業(yè)革命，先是蒸汽機(jī)、煤、鐵和鋼，然后是電力、內(nèi)燃機(jī)、無線電，最后是原子能、電子計算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程。
它們的背后都有一個關(guān)鍵點，那便是能源。
嗯，能源方向，看起來不錯。
…………
課間休息，許秋從背包中掏出他的筆記本電腦。
熟練的連接上校園網(wǎng)，打開材料科學(xué)系的官網(wǎng)，然后逐條瀏覽在職教師的信息，以及相應(yīng)課題組的研究方向。
“功能微納粒子的合成及功能化、機(jī)理研究和應(yīng)用探索”，陸棟副教授，碩導(dǎo)。
“液晶高分子和光響應(yīng)性材料的研究”，蘭雨燕教授，博導(dǎo)。
……
大多數(shù)老師研究領(lǐng)域與能源并不相關(guān)。
最終，許秋從83個研究方向中，篩選出了3個與能源相關(guān)的方向：
“有機(jī)/鈣鈦礦太陽能電池及其關(guān)鍵物理化學(xué)問題研究”，魏興思教授，博導(dǎo)。
“燃料電池材料及其與儲氫裝置的系統(tǒng)集成”，葛宏暢研究員，博導(dǎo)。
“高性能鋰離子電池電極材料、固態(tài)聚合物電解質(zhì)與固態(tài)鋰離子電池”，張簡文教授，博導(dǎo)。
三位老師都是教授/研究員、博士生導(dǎo)師，科研成果也都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮脦醉摗?p> 選哪個好呢？
思索片刻后，許秋認(rèn)為三者之中潛力最高的，是太陽能電池領(lǐng)域。
人類現(xiàn)在對于太陽能的利用率非常有限，太陽輻照的光能大部分都以熱能的形式損失了。
而且太陽能電池是一個非常適合民用的領(lǐng)域，但目前受限于技術(shù)瓶頸，大多用于菌方。
如果能夠?qū)崿F(xiàn)它的民用化，定然會對社會民生產(chǎn)生巨大的正面影響。
那就選擇魏興思老師吧。
許秋作出決定后，從網(wǎng)站上找到魏老師的郵箱，用學(xué)郵發(fā)送了一封郵件。
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課題組實習(xí)
尊敬的魏興思老師：
我是魔都綜合大學(xué)材料系的大三學(xué)生，許秋，學(xué)號是XXX。我從學(xué)校材料系網(wǎng)站上了解到老師主要是做“有機(jī)/鈣鈦礦太陽能電池及其關(guān)鍵物理化學(xué)問題研究”的，我對您研究的領(lǐng)域非常感興趣，請問可以到您的課題組實習(xí)嗎？
祝工作順利，身體健康！
許秋
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據(jù)他所知，一般情況下材料系的老師是歡迎本科生來實習(xí)的。
畢竟廉價的勞動力，誰不喜歡呢，只要不出安全事故就好。
不過他對魏老師也不熟，要是被拒絕或者超過三天沒有得到回復(fù)，那就只能再另做打算了。
…………
上午三四節(jié)課是《近代史綱要》，授課老師是一位年紀(jì)較大的教授。
因為課程是開卷考試，而且許秋對這位老教授照本宣科式的教學(xué)手段并不感興趣，所以他果斷放棄聽課，取出電腦開始自學(xué)《材料分析》落下的課程。
離下課還有五分鐘的時候，許秋看臺上老教授沒有點名的意圖，便趁之不備，悄無聲息的從教室后門溜了出去。
大學(xué)三年，許秋也混成了老油條，他總結(jié)發(fā)現(xiàn)：
如果在中午第四節(jié)課下課后才動身去食堂的話，平均排隊時間將超過三十分鐘。
而如果早退五分鐘，排隊時間將縮短至五分鐘以內(nèi)。
一來一回，四舍五入。
早退五分鐘就可以節(jié)省一個小時的時間，實在是太賺了。
海綿里的水，就是這么擠出來。
輕車熟路的來到食堂，許秋隨便打了一塊大排，一份咕咾肉，一份芹菜炒香干，二兩米飯，刷校園卡。
扣除9.20元，剩余234.50元。
在魔都這樣的一線城市，這樣的物價是非常便宜了。
午飯后，許秋來到食堂附近的教學(xué)樓，隨意找了一間人不多的教室，尋了一處空位坐下來。
啟動電腦，打開郵箱，他想看下有沒有收到魏老師的回信。
收件箱（1437）。
好吧，沒有新郵件。
因為許秋記得上次關(guān)閉郵箱時就是這個數(shù)字。
既然都打開了，那就順便整理下吧。
學(xué)校郵箱只提供了500M的容量，如果容量不足就無法收件。
但很多重要信息都必須通過學(xué)郵來獲得，比如學(xué)校通知、輔導(dǎo)員每周發(fā)送的學(xué)工備忘等等。
所以必須定期對學(xué)郵進(jìn)行清理，將帶有大附件的垃圾郵件徹底刪除。
清理完畢后，許秋把郵箱掛在后臺，再次打開材料系官網(wǎng)，認(rèn)真查看魏老師的相關(guān)信息。
首先是魏興思老師的簡歷:
魔都交通大學(xué)（本科和碩士）、加州大學(xué)河濱分?；瘜W(xué)系(碩士）、賓夕法尼亞州立大學(xué)材料科學(xué)與工程系高分子科學(xué)專業(yè)（博士）、劍橋大學(xué)（博士后）、米國國家可再生能源實驗室（博士后、研究員）。
兩年前歸國，由國家“青年千人”計劃引進(jìn)，在魔都綜合大學(xué)材料科學(xué)系任特聘教授、博士生導(dǎo)師。
“兩年前才回國，現(xiàn)在多半是處于手上沒有多少學(xué)生的狀態(tài)吧，課題組應(yīng)該很缺人?！痹S秋暗自嘀咕。
這時電腦右下角彈出了新郵件提醒：
您有1封未讀郵件，來自xs_wei@mdzhdx.edu.cn。
是魏老師的郵件，終于來了。