教職工代表會(huì)之后，緊接著就是緊張的復(fù)習(xí)考試周。
這天，袁樂(lè)與王丹臣老師一起監(jiān)考。
王丹臣老師是植保專(zhuān)業(yè)的，是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的老教師。他個(gè)子不高，臉膛黑紅、一臉溝壑，看著就像個(gè)老農(nóng)民似的。系里的老人兒們背地里都稱(chēng)他為王老蔫兒。
由于不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，以前袁樂(lè)沒(méi)有跟王老師打過(guò)交道，只知道他不愛(ài)說(shuō)話，所以也就尊敬地打聲招呼，然后無(wú)言地跟在王老師身后，到教員休息室領(lǐng)完卷子，一起來(lái)到教室。
兩人默契地一個(gè)在黑板上寫(xiě)考試科目時(shí)間、座次號(hào)；一個(gè)檢查學(xué)生們的學(xué)生證、身份證。而后共同分好試卷。九點(diǎn)鐘一到，兩人依舊沉默著，掐著點(diǎn)兒就把試卷發(fā)了下去。
兩位監(jiān)考老師滿臉嚴(yán)肅、一言不發(fā)的考前神操作，令這一班學(xué)生人人不知深淺、個(gè)個(gè)噤若寒蟬，原來(lái)還本打算搞搞小動(dòng)作、做做小抄的也都收了些微雜亂心思，打起十二分精神，認(rèn)真地開(kāi)始答卷。
十點(diǎn)鐘了，考試時(shí)間已過(guò)去了一半兒，站在教室后面的袁樂(lè)來(lái)回地踱著步子……好難熬啊，這剛過(guò)去了一半時(shí)間……他最煩監(jiān)考了，整整兩個(gè)小時(shí)就那么傻站著，要多郁悶有多郁悶。以前監(jiān)考時(shí)還能抓一兩個(gè)作弊的解解悶兒，這一次不知怎的，整個(gè)考場(chǎng)的紀(jì)律好得不要不要的，怎么竟然沒(méi)人作弊吶？
前面一個(gè)男生左右看了看，貌似要搞小動(dòng)作。袁樂(lè)銳利的眼光射過(guò)去，那學(xué)生竟像長(zhǎng)了后眼似的，猛的一激靈，縮起了肩膀，再也不敢動(dòng)了?！?，沒(méi)勁！
袁樂(lè)臉上有多認(rèn)真，心里就有多煩躁……真的是好無(wú)聊?。?p> 不過(guò)，王丹臣老師看上去倒是一點(diǎn)都不無(wú)聊，只見(jiàn)他時(shí)而掃視著教室，時(shí)而看看窗外，時(shí)而低頭沉思……
袁樂(lè)覺(jué)得兩腿都站麻了，很想找個(gè)空椅子坐會(huì)兒，可抬眼望去，王丹臣老師還在前面站著呢，人家那么大歲數(shù)的老教師都堅(jiān)持站著監(jiān)考，自己年紀(jì)輕輕的……
看著王丹臣老師，袁樂(lè)不禁心生慚愧，這會(huì)兒王老師正認(rèn)真地在講臺(tái)上寫(xiě)著什么，不用問(wèn)，肯定是在填寫(xiě)考場(chǎng)記錄表。
不愧是老教師，就是認(rèn)真！
榜樣的力量是無(wú)窮的，袁樂(lè)踏下心來(lái)，學(xué)著王丹臣老師的樣，一會(huì)兒掃視著教室，一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒負(fù)手而立做思考狀……
終于到點(diǎn)兒了！
考試結(jié)束，學(xué)生們紛紛交卷離場(chǎng)。
清點(diǎn)好了試卷，袁樂(lè)在考場(chǎng)記錄表上簽上自己的名字，這時(shí)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)記錄表下面還有一張富余的試卷，上面寫(xiě)著幾行字，定睛一看，原來(lái)是一首詞。
只見(jiàn)爽利粗放的筆觸寫(xiě)著：
清平樂(lè)?又到期末
輔導(dǎo)授課，
常常開(kāi)講座。
閑來(lái)就把手機(jī)摸，
轉(zhuǎn)眼又到期末。
白發(fā)漸替紅顏，
唯有初心不變。
他日耄耋策杖，
賞花桃李坡前。
袁樂(lè)驚訝地望向王老師，“王老師，您寫(xiě)的？這也太有水平啦！”
“見(jiàn)笑，見(jiàn)笑！”王丹臣老師說(shuō)著，一把搶過(guò)那張富余的試卷，折疊了兩下，塞到衣兜里。
“您寫(xiě)的真是太好啦！我也喜歡詩(shī)詞，能不能跟您學(xué)學(xué)？”袁樂(lè)還沒(méi)看明白那首清平樂(lè)，只覺(jué)得詞句很驚艷，很想再看看，但眼見(jiàn)已被王老師塞到衣兜里，總不能去搶吧？
“噢？你也喜歡詩(shī)詞？那行，咱爺倆以后多聊聊，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”一向沒(méi)什么表情的王老師笑了。
“那您再讓我看看這首詞，好不？”
王老師掏出那張紙，略帶著些尷尬說(shuō)：“監(jiān)考時(shí)寫(xiě)這個(gè)不太好，不要跟別人說(shuō)啊！”
“您放心，我不會(huì)說(shuō)的?！?p> 袁樂(lè)接過(guò)那張紙，不出聲地讀了一遍，又讀了一遍，才小心地折疊好，恭恭敬敬地還給王老師，隨即默默地沖王老師豎起了大拇指。心想，真好，詞句好，境界也高！而且從王老師這里又學(xué)了一招，原來(lái)還可以這樣監(jiān)考。
再看王老師，滿臉的溝壑竟然笑成了一朵綻放的菊花！
白發(fā)漸替紅顏，
唯有初心不變。
他日耄耋策杖，
賞花桃李坡前。
看這詞句、瞧這胸懷，也真的是只有王老師這樣從教一輩子的老教師，才寫(xiě)得出來(lái)啊！
那句話怎么說(shuō)來(lái)著？對(duì)，高手在民間……真是高手在民間??！