三位教師們臨走時(shí)，四名學(xué)生和一群村民相送，王主任和楊老師聊得熱絡(luò)，極力挽留他們，希望他們住一晚再走。
但是大家第二天都有課，只能婉言謝絕了好意。
大家都是依依不舍的。
從王家屯回到學(xué)校已是五點(diǎn)半了。
從直升機(jī)上下來，就見李一楠領(lǐng)著一個(gè)三、四歲的小男孩跑到了停機(jī)坪邊上。
一看到剛從駕駛艙下來的劉義壽，小男孩就張開雙臂，顛顛地跑了過來。劉義壽連忙迎過去，蹲下身，一手拿著草編的大螞蚱，一手將孩子攬?jiān)趹牙?，說，“豆丁，這是袁大大給你買的，快去謝謝！”豆丁欣喜地看著草螞蚱，很寶貝地捧在手中，仰起小臉，奶聲奶氣的對(duì)袁樂說：“謝謝袁大大！”
看著小豆丁那萌萌的笑臉，袁樂忍不住彎腰一把將豆丁抱了起來，舉得高高的，豆丁咯咯地笑著，后邊跟過來的李一楠與劉義壽對(duì)視一眼，眉眼之間溫潤(rùn)一片，不易察覺地輕舒了一口氣，隨后兩人都釋然地笑了。
晚上，如往常一般，沒有拉上窗簾……
“主人，你怎么又不拉窗簾兒！不拉窗簾，會(huì)影響褪黑激素分泌的，睡眠效果不好……”AI又在絮叨。
袁樂還是有點(diǎn)文學(xué)青年的小情調(diào)，喜歡看夜空、看月、看星、看云……
關(guān)機(jī)，一切都靜下來了。
躺在床上，袁樂回想著那如詩(shī)如畫的村貌、那歡樂沸騰的芒種節(jié)開鐮儀式，心中很是神往，如果能夠在這樣的村莊里，過著日出而作、日落而息、淡然祥和的日子，看看書、寫寫字、畫畫畫兒、彈彈琴、思考思考人生，是不是很美好?。?p> 這樣想著，詩(shī)意澹澹如水，席卷而來。
起身坐到桌前，展紙凝神，按歐陽(yáng)修體，很快便寫下了一闕新韻的洞天春。
洞天春?惟思常住
鄉(xiāng)間赤腳蝶舞。遠(yuǎn)望桑榆梓樹。
柳密花繁掩農(nóng)戶。綠油油田畝。
藍(lán)天碧水凈土。美麗家園桂圃。
捧飲清泉，荷鋤挑擔(dān)，惟思常住。
寫罷，讀了兩遍，滿意地躺下就寢。
思緒如霧、如煙、如縷……神思縹緲，似乎到了一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、遠(yuǎn)離喧囂的所在……
夜深沉。
這一天是陰歷十三，月已近圓，月光如水，月色迷濛。
……
恍惚中仿佛聽到有人在說話……
聲音飄忽不定，忽遠(yuǎn)忽近……
“……他的大腦中這一部分有暗影，可能是有一些問題，還要重新照個(gè)片子看看……
“……這里有淤血……哎，年輕人也腦梗……””
“……樂兒，樂兒，……”
……
“……奇怪，這壞死的部分好像修復(fù)起來了……重新開始生長(zhǎng)……”
“太不可思議了，確實(shí)是恢復(fù)了……成人的腦細(xì)胞也能這么活躍嗎？這個(gè)值得研究……”
“這可是個(gè)顛覆性的……腦細(xì)胞確實(shí)……很神奇啊……”
“……看這樣子，過兩天有希望恢復(fù)……”
很多雜沓的聲音，如浪、如波、如霧、如煙，……
我聽見了什么？是誰(shuí)在我身旁說話？
如同宿醉后，頭腦中有些脹痛，從昏昏沉睡中漸漸蘇醒的袁樂，努力的睜開眼。
身邊并沒有人……
屋子里格外的寧?kù)o。黑沉沉的一片。
側(cè)頭望向窗外，
只見一彎明月已經(jīng)升起。
那么明亮、那么皎潔、那么清晰，似乎近在咫尺，觸手可及……