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木葉妖蟲(chóng)師

第十一章學(xué)校上課日常(推薦票加收藏)

木葉妖蟲(chóng)師 逗戰(zhàn)世界 2522 2020-08-24 07:15:52

  “鳴佐……求你別看拿那個(gè)眼神看著我……”

  “我到底哪里出問(wèn)題了”?

  感受著鳴佐用著憐憫的眼神看著自己,凱忍不住的對(duì)著鳴佐說(shuō)道。

  “沒(méi)什么……凱……你平常緊身衣也穿在身上睡覺(jué)嗎”?

  “會(huì)不會(huì)覺(jué)得很勒”?

  “額……就是不舒服……”

  看著凱一副沙雕的模樣,鳴佐想起了昨天他父親的話,開(kāi)始打了個(gè)寒顫。

  “我這只是提示……提示……我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),這應(yīng)該不算吧”。

  “我說(shuō)了那么明顯……”

  “嗯……”

  在鳴佐心里想著這些的時(shí)候,凱露出了自己標(biāo)志性的大白牙,隱隱間有著刺眼的光芒在照射。

  “這衣服剛開(kāi)始穿確實(shí)有些不習(xí)慣,但是穿多了就好了”。

  “鳴佐,你不知道,剛開(kāi)始穿的時(shí)候挺勒的,但是這一切只要去適應(yīng),那么就習(xí)慣了”。

  “我現(xiàn)在真是一點(diǎn)都離不開(kāi)這寶貝緊身衣呢”。

  “對(duì)了!鳴佐”!

  “我父親昨天說(shuō)也要給你拿一套,你有沒(méi)有換上去”?

  “我看看”!

  凱說(shuō)著就開(kāi)始動(dòng)手要翻開(kāi)鳴佐的衣服,他還以為鳴佐是穿在衣服里面,所以想要看看有沒(méi)有,但是鳴佐怎么會(huì)讓他如愿。

  先不說(shuō)那件衣服的品味,單說(shuō)兩個(gè)男的在這里動(dòng)手動(dòng)腳的會(huì)被人誤會(huì),尤其是這個(gè)早熟的世界。

  鳴佐拍掉了凱伸過(guò)來(lái)的手,讓凱吃痛了一聲。

  “鳴佐……我不就是想看一眼嘛”!

  凱露出了委屈的神色。

  “想什么呢”!

  “那件衣服我沒(méi)有穿”!

  “我是死都不會(huì)穿的”!

  “邁特戴叔叔說(shuō)我意志堅(jiān)定,不用穿那個(gè)也可以,你別忘了我的努力是有多么的刻苦”。

  看著凱的模樣,鳴佐急忙的找了一個(gè)借口,要不然被凱砂鍋問(wèn)到底的節(jié)奏,說(shuō)不定會(huì)有暴露的危險(xiǎn)。

  “凱……對(duì)不起了……你就犧牲一下吧”!

  “說(shuō)不定你未來(lái)還有救”!

  鳴佐內(nèi)心帶著歉意的想著。

  這個(gè)時(shí)候,上課鈴?fù)蝗豁懫饋?lái),所有的學(xué)生都坐回到自己的位置上面,一旁一直沒(méi)有動(dòng)靜的卡卡西也合上了自己的書(shū)。

  此時(shí)的卡卡西看的書(shū)都是關(guān)于理性的東西,和之后看自來(lái)也寫(xiě)的親熱天堂完全不是一個(gè)性質(zhì)的,也許是因?yàn)橹蟾淖兊男宰影伞?p>  不過(guò)這些都是以后的事情。

  此時(shí)的班主任來(lái)到了課堂之上,看著自己的到來(lái),這些學(xué)生能夠安靜下來(lái),顯得非常滿意。

  “同學(xué)們好”!

  “你們現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校也已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間了”。

  “學(xué)校能夠交給你們的就是忍者的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)忍術(shù)”。

  “雖然是基礎(chǔ),但是這些基礎(chǔ)才是構(gòu)架你們未來(lái)實(shí)力的橋梁”。

  “能不能后修行好就要看你們自己的本事了”。

  “那么我們?cè)趶?fù)習(xí)一下基礎(chǔ)忍術(shù)三身術(shù)”。

  “來(lái)!那位同學(xué)愿意回答一下三身術(shù)有哪三種”?

  “嗯……我看看……”

  “那么這個(gè)問(wèn)題就由鳴佐來(lái)回答吧”!

  這個(gè)時(shí)候的班主任將目光看向鳴佐,此時(shí)的鳴佐也應(yīng)聲站了起來(lái)。

  “三身術(shù)分別是分身術(shù)、變身術(shù)和替身術(shù)三種”。

  鳴佐看著老師直接回答的說(shuō)道。

  “那么鳴佐你在回答一下這三種術(shù)分別都有什么效果還有結(jié)印的手式吧”。

  班主任繼續(xù)看著鳴佐認(rèn)真的說(shuō)道。

  “是!老師”!

  “分身術(shù),分身術(shù)等級(jí)為E,結(jié)印順序?yàn)椋骸拔矗龋保稚頉](méi)有實(shí)體,沒(méi)有攻擊力,有著作為視覺(jué)迷惑的作用”。

  “變身術(shù),等級(jí)為E級(jí),結(jié)印方式為:“未”,可以將自己變成其他人或動(dòng)物的形象,平時(shí)任務(wù)中可以用來(lái)偽裝”。

  “替身術(shù),等級(jí)為E,可以瞬間和動(dòng)/植物位置與自己的位置對(duì)換,用以逃避攻擊,結(jié)印順序?yàn)椋骸拔?亥-丑-戍-寅”。

  “老師!學(xué)生回答完畢”!

  這個(gè)時(shí)候鳴佐看到老師向自己點(diǎn)頭示意,鳴佐這才做了下去。

  “鳴佐回答的非常好,不過(guò)這三種忍術(shù)雖然是最為基礎(chǔ)的,但也是你們這六年來(lái)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的,作為畢業(yè)考核的重要內(nèi)容”。

  聽(tīng)到這些學(xué)生的慘叫,班主任的嘴角一翹,但是并沒(méi)有斥訓(xùn),要知道這六年在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,也是這些學(xué)生的童年的最后時(shí)刻了,讓這些孩子享受一下又沒(méi)有什么不行的,相信等他們年紀(jì)再大一點(diǎn),也會(huì)意識(shí)到自己的問(wèn)題的,自己當(dāng)年不也是這個(gè)樣子的嗎?

  “嗯……既然都到了這個(gè)環(huán)節(jié)了,但是也想知道你們?cè)谌硇g(shù)上面有沒(méi)有下苦工夫”。

  “那么今天就測(cè)試一下變身術(shù)吧”。

  “第一個(gè)同學(xué)”!

  “猿飛阿斯瑪”!

  當(dāng)老師感到這個(gè)名字的時(shí)候,一名吊個(gè)瑯珰的少年從前排站了起來(lái)。

  而同學(xué)們也紛紛在下面開(kāi)始討論。

  “哇!阿斯瑪?shù)母赣H可是三代火影呢”!

  “想來(lái)他的變身術(shù)一定不弱才是”。

  “天才應(yīng)該很快就會(huì)學(xué)會(huì)這些吧”!

  在鳴佐前排的兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始在下面切切私語(yǔ)著。

  當(dāng)然,這種現(xiàn)象也并不是只有在這里,其他的幾個(gè)地方的同學(xué)也都組成小團(tuán)體看著阿斯瑪?shù)角芭_(tái),露出一副期待的表情。

  這種現(xiàn)象老師也是睜一只眼閉一只眼,并沒(méi)有阻止,畢竟這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有講課什么的。

  阿斯瑪現(xiàn)在講臺(tái)之上后,眼神也開(kāi)始從懶散的眼神瞬間變了一個(gè)態(tài)度,好像剛剛的那個(gè)人不是他一樣。

  這個(gè)時(shí)候的阿斯瑪快速結(jié)印,身型也變成了老師的模樣,看的同學(xué)們驚叫連連。

  要知道這個(gè)時(shí)候還有許多學(xué)生并不會(huì)這個(gè)呢。

  最后“砰”的一聲,阿斯瑪也從剛剛的變身狀態(tài)解除,在一次的露出懶散之色。

  不過(guò)沒(méi)有人知道的是,當(dāng)在場(chǎng)同學(xué)提到他是三代火影兒子的時(shí)候,內(nèi)心是怎樣的不甘,其實(shí)也是一個(gè)想得到別人承認(rèn)的小孩子罷了。

  “那么接下里將有卡卡西上臺(tái)給大家演示一下變身術(shù)”!

  當(dāng)阿斯瑪回到自己的位置后,班主任再一次的喊著卡卡西的名字。

  這時(shí)班里面的學(xué)生都沒(méi)有討論,而是將目光都轉(zhuǎn)到了卡卡西的身上。

  與阿斯瑪不同的是,卡卡西這時(shí)從小就以自己的父親為榜樣,而且父親說(shuō)的每一句話,他都牢記在自己的心里,他覺(jué)得自己的目標(biāo)就是向父親一樣成為一名木葉的英雄人物,受人敬仰。

  卡卡西漫步的走到講臺(tái)上,而同學(xué)們的目光也都隨著他的腳步正在移動(dòng),尤其是班級(jí)里面不少的女孩子都露出一種別樣的目光注視著卡卡西。

  看著一個(gè)個(gè)估計(jì)還帶著嬰兒肥的小女生就已經(jīng)有了思春的節(jié)奏,不由得讓鳴佐撇了撇嘴。

  “毛都還沒(méi)發(fā)育完全呢”!

  “這些小女孩……”。

  “真不知道該怎么評(píng)論……”。

  想到這里的鳴佐不由得回憶到了之前玖辛奈在他的耳根子說(shuō)的話。

  “想什么呢”!

  “小屁孩一堆,搞蘿莉養(yǎng)成什么的……”

  “嗯……還是可以考慮考慮的”。

  “夕日紅不錯(cuò),不過(guò)看阿斯瑪剛?cè)雽W(xué)就坐在人家旁邊,不知道還有沒(méi)有插足的余地”。

  “原野琳也可以,不過(guò)這小姑娘以后挺慘的,要不要讓她將喜歡卡卡西的念頭轉(zhuǎn)移到我身上”?

  “否則拿去當(dāng)帶土這個(gè)二貨的祭品,這個(gè)運(yùn)氣也夠差的”。

  當(dāng)鳴佐將目光聚焦在原野琳身上的時(shí)候,這個(gè)小姑娘似乎有所感應(yīng),直接疑惑的轉(zhuǎn)頭看向鳴佐的所在位置上。

  當(dāng)然,鳴佐見(jiàn)她一下子轉(zhuǎn)身,也立馬正視臺(tái)上的卡卡西。

  而卡卡西也剛好現(xiàn)在講臺(tái)上開(kāi)始結(jié)印。

  此時(shí)“砰”的一聲,出現(xiàn)在眾人面前的是……

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