第36章 女神發(fā)怒
電影中主角團(tuán)幾人的身份設(shè)置都不一樣，盡量選擇的是有代表性的那種。
比如男主角居然就是燕京普通家庭的孩子，家里并不大富大貴。
娘娘腔李飛性格活潑可愛，雖然總是出賣隊(duì)友，卻不會(huì)惹人討厭跟反感。他走的就是中戲?qū)W生們最熟悉的藝考路線，更是一個(gè)官二代。
賈迪是個(gè)憨憨的富二代，沒有多少富二代的奢靡習(xí)慣，反而對(duì)朋友非常好。不過富二代也有煩惱，因?yàn)樗终伊藗€(gè)只比他大4歲的后媽。
除此之外還有家里窮，準(zhǔn)備依靠高考這個(gè)公平的途徑改變自身命運(yùn)的周強(qiáng)；出身普通卻跟富二代官二代混在一起，忘記努力的齊明智等等。
這些角色都是極具代表性的那種人，有著極其鮮明的特征。
乍一看在班上大家都一樣。
不過考慮到背景之后，高考對(duì)普通人的重要性就更大了！
條條大路通羅馬。
像賈迪等人這樣生來就在羅馬。
普通人很少能擁有改變自己家庭命運(yùn)的機(jī)會(huì)，高考就是其中最快捷也是最有用的渠道。
它給了尋常百姓一個(gè)上升渠道。
《青春派》就是將這樣一個(gè)客觀的情況展現(xiàn)出來，故事里面沒有任何一個(gè)壞人或者反派。
就連最容易被人詬病的前女友黃晶晶其實(shí)也讓觀眾們恨不起來。
至于撒老師這個(gè)角色表面上看起來兇狠，實(shí)際上在高中時(shí)候擁有這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師非常幸運(yùn)。
有些人可能覺得她太不近人情，還有的人覺得她就是魔鬼，還有人覺得她高密，實(shí)際上劇本最后的撒老師也有捫心自問。
出車禍了卻沒學(xué)生來看望。
這應(yīng)該算是失敗吧？
可升學(xué)率并不是平白無故就提升的。
當(dāng)她生病時(shí)候的英語老師來代班，對(duì)學(xué)生們的確很不錯(cuò)，可他們這重點(diǎn)班的一本上線率從70%降到了30%，嚇得英語老師直接來了個(gè)撒老師附體。
魚與熊掌不能兼得。
現(xiàn)實(shí)就是這樣，既想要快樂又想要考上好的大學(xué)根本就不可能，除非是天才。
…
“各部門準(zhǔn)備”
“3、2、1”
“Action！”
李謹(jǐn)言喊完開始后就坐在監(jiān)控器前面盯著。
他不需要查看片場(chǎng)狀況，而是只需要關(guān)注攝像機(jī)拍攝出來的東西就行。
開頭部分的鏡頭并沒有跟著演員走。
它對(duì)準(zhǔn)的是講臺(tái)以及身后的黑板。
萬琳扮演的撒老師從教室外氣沖沖走進(jìn)來，冷著臉仿佛誰欠了她幾百萬一樣。
“啪”
手里的教材、備課筆記本以及文件夾直接就砸在講臺(tái)上。
身上的憤怒幾乎要實(shí)質(zhì)化。
她自己闖入鏡頭中，這種壓抑感幾乎要從監(jiān)控器中溢出。
此時(shí)的撒老師應(yīng)該還算克制。
雖然生氣跟憤怒，還沒有到火山爆發(fā)階段，只不過是在醞釀而已，缺少一根導(dǎo)火索就能立即炸開！
在李謹(jǐn)言的分鏡頭劇本里面，下一幕應(yīng)該是給男主角居然特寫。
讓他展現(xiàn)一下驚訝神色，會(huì)好奇究竟是誰又惹到大魔王了。
只不過為了拍攝連貫著想，那個(gè)鏡頭過會(huì)兒才會(huì)補(bǔ)拍，后期剪輯到一起。
絕大部分時(shí)候，鏡頭就是這么瑣碎。
“這次模擬考試，我們班的一本上線率竟然不足70%！”
這句話說出來略顯凡爾賽。
一本上線率這么高已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，很多學(xué)校根本就連這個(gè)一半都不到。
但考慮到很多頂尖高中火箭班或者實(shí)驗(yàn)班近乎百分之百一本上線，這撒老師發(fā)火也有一定道理。
就在學(xué)生們一個(gè)個(gè)興高采烈慶祝的時(shí)候，撒老師的怒氣值卻在不斷提升當(dāng)中。
萬琳很好地把握住角色心理。
這會(huì)兒是恨鐵不成鋼，尤其是大肆慶祝的齊明智更是讓她有種怒其不爭(zhēng)的感受。
當(dāng)她說到有一個(gè)人連三本線都沒達(dá)到的時(shí)候，齊明智竟然扭頭朝身后的賈迪看過去，一臉幸災(zāi)樂禍，完全沒想到小丑竟然是他自己！
李謹(jǐn)言看到這里就有些猶豫了，他沒有直接喊卡，而是準(zhǔn)備讓演員們演完這段再說。
誰知道扮演齊明智的演員竟然在關(guān)鍵時(shí)刻笑場(chǎng)。
本應(yīng)該是一副震驚的表情。
可是卻不小心笑了出來，就連演員本人都無法抗拒這喜劇效果。
更別說觀眾們。
“好，卡！”
不停也不行了。
李謹(jǐn)言從高清監(jiān)視器前站起來，對(duì)這些演員說道：“其余每個(gè)人都可以笑，但唯獨(dú)你是當(dāng)事人不能笑。你應(yīng)該是那種晴天霹靂的狀態(tài)，沒考好的人竟然是我？”
“萬老師，你的狀態(tài)還不夠外放，再兇一些，再狠一些?！?p> “火山爆發(fā)的狀態(tài)，等會(huì)兒的臺(tái)詞一口氣說完，揭開學(xué)生們看到的表象，讓他們認(rèn)識(shí)到世界的參差！”
一旦進(jìn)入狀態(tài)后，李謹(jǐn)言完全就將導(dǎo)師放在一邊，全心全意投入到影片拍攝中。
“開始！”
……
“卡！”
反復(fù)重來近十次之后才總算是通過了。
接下來就是萬琳需要展現(xiàn)演技的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生的不當(dāng)回事，她這個(gè)當(dāng)班主任的反而著急得有些上火。
“你還跟他比？人賈迪就是來混日子的，根本就不參加高考！”
“再說了，你有他爸有錢嗎？”
“你們那團(tuán)伙里面還有誰？你有李飛可愛嗎？你知道他爸是什么級(jí)別的嗎？”
“還有誰？小雷是不是，你不會(huì)不知道小雷家里是中石化的吧？”
“你說說你，拼爹拼不過，還不拼拼自己，這像話嘛！”
這段密集的臺(tái)詞以及表演完全就是萬琳的獨(dú)角戲，展現(xiàn)她演技的時(shí)候。
奈何李謹(jǐn)言根本就不滿意。
“不行，萬老師我們?cè)賮硪槐??！?p> “語氣不夠嘲諷，不夠歇斯底里，要將赤裸裸真相展現(xiàn)在學(xué)生面前?！?p> “這次比上次好得多，但還不夠！”
“這條不能過，還差一點(diǎn)意思。再來?！?p> “再來！”
李謹(jǐn)言總覺得萬琳還是沒有徹底外放，于是就用自己的方式逼迫她一下。
讓自己來激發(fā)她的怒火。
將對(duì)自己的憤怒轉(zhuǎn)移到電影拍攝當(dāng)中來。
宋安鵬趁著中間休息的時(shí)候，對(duì)身邊的穆雨詩詢問道：“他平時(shí)也這樣嗎？竟然讓萬老師像新人一樣反復(fù)不停的重拍。”
“好像就是這樣，他對(duì)萬老師要求很嚴(yán)格?！?p> 好端端的一個(gè)女神，愣是在李謹(jǐn)言的不斷重來中變成了歇斯底里、怒不可遏的狀態(tài)，恨的是學(xué)生自己看不清這種形式，恨的是自己沒有早點(diǎn)將情況說清楚。
明明距離高考不到六十天了，還這么不放在心上，眼看別人玩得起，自己也跟著玩。
殊不知旁人有退路跟捷徑，而自己只剩下高考這么一條道。
有多少學(xué)生就是被這樣的朋友跟同學(xué)影響的！
自己著急得像熱鍋上的螞蟻，可他們倒好，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉不當(dāng)回事。
萬琳在不斷重來當(dāng)中積攢的怒火終于發(fā)泄出來，將這群學(xué)生訓(xùn)得狗血淋頭，一個(gè)個(gè)低著腦袋不敢抬頭跟她對(duì)視。