08

　　上課前，許糯和尹君君卡著點(diǎn)進(jìn)了教室，陸白漾看到了許糯泛紅的眼睛，心臟被揪緊，整個(gè)人無(wú)法呼吸。

　　尹君君擋在許糯的身前，回到了座位，老師就進(jìn)來(lái)了，陸白漾想叫她的心思被制止。

　　數(shù)學(xué)課，陸白漾一節(jié)課都沒有睡覺，就看著斜前方的背影，她低著頭，一直在寫什么東西。

　　下課，陸白漾剛起身，就聽見數(shù)學(xué)老師在前面喊道：“許糯，過(guò)來(lái)留一下數(shù)學(xué)作業(yè)?！?p>　　陸白漾皺眉。

　　眼睜睜看著許糯跟在數(shù)學(xué)老師后面，出了教室。

　　“尹君君，許糯她……”

　　尹君君回頭，對(duì)上了紀(jì)呈深沉的雙眸，再看向陸白漾，嘆了口氣：“那個(gè)，如果可以，最近一段時(shí)間就別找她，別跟她說(shuō)話了?！?p>　　陸白漾心下一沉。

　　一個(gè)課間，許糯都沒再回來(lái)過(guò)，然后第二節(jié)課也沒有見到許糯，陸白漾老老實(shí)實(shí)的呆著座位上。

　　直到大課間，陸白漾挺不住了，起身，拿著手機(jī)就要往外走，但是還沒邁出一步，就被尹君君叫住了。

　　“她請(qǐng)假了?！?p>　　陸白漾頓住，心里難受的很。

　　“我說(shuō)了，如果可以，最近就讓她先冷靜一下，可以嗎？”

　　“不可以。”

　　說(shuō)完陸白漾大步走了出去。

　　尹君君皺眉，紀(jì)呈點(diǎn)了點(diǎn)桌子，尹君君看過(guò)去。

　　“小同學(xué)，那是他們兩個(gè)人的事，你現(xiàn)在該關(guān)心的不是他們倆，而是年級(jí)大榜要出了?！?p>　　尹君君眉心一跳，確實(shí)，今天該出大榜了，莫名的，她有些緊張。

　　雖然她算好了分，可是到底按不按照她的算法來(lái)，她擔(dān)心的不行。

　　紀(jì)呈看著手中的手機(jī)，又看看不安的揪著手指的尹君君，勾起了一絲弧度。

　　手機(jī)頁(yè)面上，正是這次年級(jí)大榜的排名。

　　【陸叔，謝謝，還有一件事，我想問(wèn)問(wèn)陸叔?！?p>　　【什么事？】

　　紀(jì)呈抿緊了雙唇，停在手機(jī)上方的的手有些微滯。

　　【帝都大學(xué)，往年，有破格入學(xué)的例子嗎？】

　　紀(jì)呈等了好久。

　　【有?！?p>　　還沒等紀(jì)呈再打字，那邊又有新消息發(fā)過(guò)來(lái)。

　　【有因?yàn)樗囆g(shù)體育進(jìn)來(lái)的?！?p>　　紀(jì)呈一頓，黑板旁邊的墻上剛貼上的年級(jí)大榜，他看著尹君君一步一步走向那張紙。

　　【謝謝陸叔?！?p>　　尹君君緊張的捏緊了手指，閉了閉眼。

　　她只是想要回她的卷子。

　　而已。

　　尹君君睜開眼，在最后一篇，絲毫沒有停頓的視線落在最后一名上，她，班里第40名，年級(jí)第544名。

　　544……

　　550……

　　尹君君被巨大的驚喜砸中，轉(zhuǎn)過(guò)頭就看見了正在座位上一臉淡笑看著她的紀(jì)呈。

　　尹君君愣了一瞬。

　　紀(jì)呈勾著嘴角，看著尹君君興奮的樣子，剛才還有些泛白的小臉，現(xiàn)在已經(jīng)微紅。

　　數(shù)學(xué)22，語(yǔ)文45，英語(yǔ)19，物理26，化學(xué)14，生物18，總分144，班級(jí)排名40，年級(jí)排名544。

　　小同學(xué)還挺行。

　　讓她考550名，她就給他考了個(gè)544回來(lái)。

　　趁著大課間還沒有多少人回來(lái)，尹君君小跑著跑到了紀(jì)呈的身邊，一臉激動(dòng)的看著他，就差把要說(shuō)的話貼在腦門上。

　　——還我卷子。

　　紀(jì)呈看尹君君的樣子，輕笑了一聲，他哪里不會(huì)知道？從桌兜里拿出早就準(zhǔn)備好的生物卷子，遞給尹君君。

　　尹君君接過(guò)，看都沒再看一眼紀(jì)呈，轉(zhuǎn)頭就回去了自己的位子上。

　　紀(jì)呈：“……”

　　連個(gè)謝謝都不給說(shuō)的?。?p>　　紀(jì)呈有點(diǎn)后悔，給她卷子真的是正確的嗎？

　　尹君君打開卷子，掃了一眼，就立刻被那清晰的，有些囂張的字體吸引。

　　之前王逸平給她寫的鉛筆字已經(jīng)找不到蹤影，被黑色的水筆代替，七行字，旁邊還有紅筆標(biāo)注。

　　尹君君愣了……好久。

　　看了一遍題目，又開始看紀(jì)呈給她寫的解析。

　　這，不可能還有第二個(gè)人給她寫解析了吧，而且這么詳盡的答案，跟早上紀(jì)呈給她順人類遺傳病知識(shí)點(diǎn)的思路，一模一樣。

　　通俗易懂，簡(jiǎn)單清晰。

　　寫的字更是龍飛鳳舞，他人是那么的囂張，字如其人，這四個(gè)字在他身上充分的體現(xiàn)出來(lái)。

　　可是紀(jì)呈，為什么要給她寫解析呢……

　　沈意沛敲了敲尹君君的桌子：“班主任找?！?p>　　尹君君抬頭看向沈意沛，沒有一絲懷疑他是不是在逗她玩。

　　她給他們班拉了平均分，各科的。

　　而且這次大奧班的優(yōu)秀班集體本應(yīng)該是他們班的，結(jié)果因?yàn)樗齻€(gè)人的成績(jī)，優(yōu)秀班集體也被別的班搶走了。

　　孫老師找她，是應(yīng)該的。

　　尹君君起身，往大廳走去。

　　還沒等敲門，手腕就被人拉住了。

　　尹君君回頭看去，紀(jì)呈一臉淡漠，“跟我后邊?！?p>　　紀(jì)呈放開她，抬手敲了敲門，聽見里面的一聲“進(jìn)”后，才推開門進(jìn)去。

　　紀(jì)呈覺得，他為尹君君真的是破了太多例了，比如他之前進(jìn)辦公室從來(lái)都是推門就進(jìn)。

　　辦公室里只有一個(gè)孫老師在，紀(jì)呈站在桌前，在紀(jì)呈的背后，探出了一個(gè)小腦袋，然后慢吞吞的站在紀(jì)呈的身旁。

　　孫老師不解：“紀(jì)同學(xué)……”

　　“孫老師，你之前說(shuō)的，讓我去物理競(jìng)賽的事，我同意了?！?p>　　孫老師大喜，他之前確實(shí)跟紀(jì)呈說(shuō)過(guò)兩次物理競(jìng)賽的事，不過(guò)都被拒絕了，原因是因?yàn)榭键c(diǎn)不在本班，他懶得動(dòng)。

　　在他還想說(shuō)第三遍的時(shí)候，紀(jì)呈轉(zhuǎn)頭就走了……

　　孫老師在桌子里拿出一張紙，遞給紀(jì)呈，紀(jì)呈沒接，在紀(jì)呈的注視下，孫老師一拍腦袋，又雙手遞給紀(jì)呈一支筆，紀(jì)呈才單手拿過(guò)去。

　　笑話，紀(jì)呈能在他們班里，是他做班主任莫大的榮幸。

　　紀(jì)呈看了一眼眼睛離都不帶離開的他手里這張紙的尹君君一眼，走到了旁邊的沙發(fā)里坐下。

　　開始寫。

　　“尹君君同學(xué)啊?！?p>　　尹君君回神，低下了腦袋。

　　“上次老師找你的時(shí)候，老師說(shuō)過(guò)你有什么難處老師會(huì)幫你的對(duì)吧？”

　　紀(jì)呈手中的筆一頓。

　　“你呢，要是家庭條件不好，也不會(huì)從泉城轉(zhuǎn)到這里的是不是？在六班的孩子呢，一本不行，至少全部人都有希望上二本，當(dāng)然了，咱們班除了紀(jì)同學(xué)和陸白漾?！?p>　　紀(jì)同學(xué)，陸白漾。

　　許糯說(shuō)這老師區(qū)別對(duì)待，一點(diǎn)兒錯(cuò)都沒有。

　　尹君君抿緊了唇。

　　“你的卷子呢，我也都看了，二卷寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，物理計(jì)算題也寫的很多，可是……”

　　孫老師有些疑惑的拿出尹君君的物理二卷，問(wèn)道：“思路都對(duì)，為什么一道題都不對(duì)？”

　　“這個(gè)，受力分析，你少減了個(gè)mg，這個(gè)，求衛(wèi)星，你少加了個(gè)h，這個(gè)，磁通量，你要把sin換成cos才對(duì)啊，每道題你都是第一問(wèn)錯(cuò)，我看了你寫的第二問(wèn)和第三問(wèn)，算式基本沒問(wèn)題，但是總少了點(diǎn)什么東西，你要是連公式都不會(huì)，這物理，要么你換換別的……”

　　尹君君低著頭，不說(shuō)話。

　　孫老師的意思很明顯，要么轉(zhuǎn)班要么轉(zhuǎn)到文科班，他表達(dá)的很清楚。

　　孫老師很在乎班級(jí)榮譽(yù)的，換言之，像紀(jì)呈和陸白漾這樣的人，他磨破了嘴皮子都得讓他們倆留下來(lái)。

　　但像她這樣的，估計(jì)孫老師一天都不想看見她了吧。

　　“孫老師說(shuō)得對(duì)?！?p>　　尹君君一愣，轉(zhuǎn)頭看向紀(jì)呈，眼中盡是驚訝與詫異。

　　怎么，他也想讓她轉(zhuǎn)到別的班？

　　紀(jì)呈停下寫字的筆，懶懶散散的靠在沙發(fā)背上：“新同學(xué)既然是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，可能沒有見過(guò)什么大世面，沒有動(dòng)力努力學(xué)習(xí)。”

　　孫老師皺眉：“紀(jì)同學(xué)的意思……”

　　“我看孫老師桌子里還有許多物理競(jìng)賽的申請(qǐng)書，給新同學(xué)一份，讓她跟我去見見世面，反正也沒有多大的影響，孫老師你意下呢？”

　　孫老師遲疑了一會(huì)兒，紀(jì)呈也不急，孫老師看了看紀(jì)呈的臉色，在桌子里又拿出了一張紙遞給尹君君。

　　尹君君還愣神的看著紀(jì)呈，完全沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“新同學(xué)，如果想拒絕的話，就別接，但還沒有人拒絕過(guò)我，這后果你可想清楚了?。俊?p>　　尹君君眉心跳了跳，立馬拿過(guò)那張紙看了起來(lái)。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，什么申請(qǐng)，都已經(jīng)給寫好了，就差在底下簽個(gè)名字就行了。

　　尹君君利落的簽上自己的名字，遞給孫老師。

　　同時(shí)，紀(jì)呈起身，把手中的單子遞給孫老師，嘴邊微不可察的勾起了一個(gè)弧度。

　　“快上課了，孫老師你也趕緊把單子交上去吧，這今天不就是截止日期了嗎，那我們就先回去了。”紀(jì)呈拍了拍尹君君，“跟老師說(shuō)再見?！?p>　　尹君君乖乖的說(shuō)道：“老師再見?！?p>　　紀(jì)呈那弧度勾的越來(lái)越明顯：“那就這樣，我們先走了?！?p>　　孫老師甚至都沒插上一句話，紀(jì)呈領(lǐng)著人就走了，孫老師也沒法張口問(wèn)，誰(shuí)敢質(zhì)疑紀(jì)呈說(shuō)的話，除非有人不想活了。

　　只不過(guò)，總感覺有哪里不太對(duì)勁。

　　孫老師看了眼表，這進(jìn)來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，紀(jì)呈就簽個(gè)字，怎么簽了這么久。

　　一直到紀(jì)呈把辦公室的門關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，尹君君才開口：“你……”

　　“小同學(xué)，別問(wèn)，等下周紀(jì)哥領(lǐng)你去‘見世面’?！?p>　　紀(jì)呈揉了揉尹君君的腦袋就回班了，尹君君當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不爽，但也沒說(shuō)什么，還站在原地。

　　尹君君抿了抿唇，紀(jì)呈怎么知道她也想去參加？

　　他跟孫老師廢了半天的話，看似是紀(jì)呈威脅她去參加的，實(shí)際上，紀(jì)呈難道在幫她嗎？

　　可是，紀(jì)呈到底是怎么看出來(lái)的？

　　難不成，他知道她是……

　　尹君君甩了甩頭，怎么可能呢，她從初一開始，偽裝到高二，都沒有人發(fā)現(xiàn)她，這跟紀(jì)呈剛相處半個(gè)多月，怎么可能呢，怎么可能呢。

　　尹君君不斷的安慰自己。

　　裝作什么都不知道的樣子，回了班，紀(jì)呈趴在桌子上睡覺，尹君君抿了抿唇，坐下。

　　一坐下，就看見了桌子上紀(jì)呈龍飛鳳舞的字體，尹君君思考了一下，還是拿過(guò)自己的便利貼撕了一小條，寫了一句話，輕輕的粘在紀(jì)呈挨著墻邊的課桌上。

　　許糯不在，陸白漾也不在，紀(jì)呈趴在桌子上睡覺，她自己就戴上了耳塞，安靜的做題。

　　等到老師來(lái)了，第三節(jié)課上課了，尹君君才停下手中的筆，拿下耳塞，認(rèn)真的做筆記聽講。

　　生物老師的課，是那個(gè)溫溫柔柔的生物老師秦芳。

　　她沒有想到，紀(jì)呈給她寫的基因那道題，出在了考試卷子上原題，答案都沒變。

　　但她雖然記住了答案，可是卻不知道怎么算的，這次第二次出，秦芳不得不講了，一道題，她講了十五分鐘。

　　跟紀(jì)呈的思路完全不一樣，紀(jì)呈的算法可以來(lái)說(shuō)有些投機(jī)取巧了，而秦芳就是本本分分的算法。

　　紀(jì)呈七行字搞定，秦芳寫了半個(gè)黑板。

　　想到紀(jì)呈，尹君君回頭看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)本應(yīng)該睡覺的人此時(shí)已經(jīng)不見蹤影。

　　嗯……也就是說(shuō)，最后兩桌現(xiàn)在只有她一個(gè)人在。

　　尹君君身子往右偏了偏，看到桌子右上角的便利貼也不見了。

　　尹君君抿了抿唇。

　　安然的過(guò)了兩節(jié)課。

　　到了中午，消失了一個(gè)上午的紀(jì)呈出現(xiàn)了，也不知道是什么緣分，紀(jì)呈在四樓攔住了尹君君。

　　恰好趕上她下樓。

　　尹君君看著有些微喘的紀(jì)呈，皺眉。

　　她記得她剛轉(zhuǎn)來(lái)第一天，紀(jì)呈幫她抱著書爬六樓，那面色變都不帶變的，而現(xiàn)在，只是四樓而已，紀(jì)呈不可能是從一樓開始跑的。

　　那……紀(jì)呈是從哪里開始跑的？

　　是在校門口？

　　私家車不讓進(jìn)，可是就這校園的規(guī)矩哪條能約束得了紀(jì)呈？車牌號(hào)帝A88888的車，學(xué)校保安又不是傻子。

　　那……紀(jì)呈沒開車？

　　紀(jì)呈是跑了多久？

　　很多疑團(tuán)在一瞬間在她腦中形成飄過(guò)。

　　紀(jì)呈扶著墻，平復(fù)一下自己的呼吸：“先等我會(huì)兒，我回班拿個(gè)手機(jī)?！?p>　　尹君君點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　紀(jì)呈看了她一眼，上了樓，一分鐘都沒有，紀(jì)呈就下來(lái)了，尹君君不得不感嘆紀(jì)呈的體力。

　　“走，吃飯去。”

　　“你……是來(lái)找我的？”

　　“不然？”

　　“那你可以借個(gè)手機(jī)給我發(fā)個(gè)消息就行了啊?！币龘u了搖手中的手機(jī)。

　　紀(jì)呈頓了頓，看著左右晃動(dòng)的白嫩小手：“這不是陸白漾也不在，我又著急，怕你一個(gè)人先跑了?！?p>　　原來(lái)是因?yàn)檫@樣，還記著她早上沒等他一起吃早飯的事呢。

　　“怎么？中午有約？”

　　尹君君搖搖頭。

　　她怎么可能會(huì)有約啊，雖然這半個(gè)多月以來(lái)，她也差不多能記住班里人的名字，但是能說(shuō)上幾句話的，真的很少。

　　許糯性子好，風(fēng)風(fēng)火火的，朋友也多，每次下課都會(huì)被別人叫走或是跟陸白漾打打鬧鬧的。

　　她又不認(rèn)識(shí)什么人，就只能坐在座位上寫她的題。

　　久而久之，她發(fā)現(xiàn)只有王逸平、沈意沛他們兩個(gè)偶爾會(huì)跟她說(shuō)話，而且王逸平還沒跟她說(shuō)兩天話，就不知所蹤了，沈意沛大多是替老師傳話，畢竟他是班長(zhǎng)。

　　剩下的就是離得最近的許糯和陸白漾了，然后就是——

　　尹君君抬頭看了眼紀(jì)呈：“去哪里吃??？”

　　“食堂行嗎？吃完你回班也可以快點(diǎn)?！?p>　　尹君君點(diǎn)點(diǎn)頭，在哪里吃她都沒意見，絲毫沒看見紀(jì)呈暗暗勾起的嘴角。

　　有好幾次，尹君君想開口問(wèn)紀(jì)呈那張便利貼的事，可張嘴后，又不知道該怎么說(shuō)，就只能又閉上了嘴。

　　這樣好幾次，一直走到食堂，也沒開口。

　　紀(jì)呈一踏進(jìn)食堂，亂哄哄的食堂就在三分鐘之內(nèi)安靜了下來(lái)……

　　在紀(jì)呈進(jìn)去食堂，露出了一直跟在紀(jì)呈后面的尹君君時(shí)，整個(gè)食堂又發(fā)出了此起彼伏的吸氣聲。

　　尹君君歪了歪頭，食堂很大，人很多，本就安靜的食堂突然各個(gè)方向都傳來(lái)同樣的吸氣聲，聲音就很尖銳，尹君君被嚇了一跳，愣在原地。

　　紀(jì)呈掃了一圈食堂，食堂里的學(xué)生立馬就低下頭，悶不吭聲的吃他們的飯。

　　紀(jì)呈揉了一把尹君君的頭，低沉的聲音在一頓劃拉飯的聲音中格外突出：“吃什么，自己刷，順便給我也刷一份同樣的，我去占座。”

　　尹君君順從的接過(guò)紀(jì)呈遞給她的卡，去打飯區(qū)了。

　　紀(jì)呈挑了一個(gè)沒什么人的地方，把手里的手機(jī)扔到桌子上，看了一眼旁邊隔了兩個(gè)座，正在看著他的三個(gè)人一眼。

　　三個(gè)人立馬會(huì)意，端著餐盤就跑到了后兩桌。

　　紀(jì)呈沖他們點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)人差點(diǎn)沒激動(dòng)的跳起來(lái)——收到紀(jì)哥的感謝，這是我們應(yīng)該做的！

　　可能因?yàn)橐聛?lái)的晚，打飯區(qū)只有尹君君一個(gè)女生在轉(zhuǎn)悠了，有不少的視線落在尹君君身上，紀(jì)呈什么都沒說(shuō)。

　　尹君君轉(zhuǎn)悠了半天，也沒見有什么適合紀(jì)呈吃的飯菜，紀(jì)呈吃的應(yīng)該都是……山珍海味？

　　直到尹君君轉(zhuǎn)悠到了麻辣燙的面前，她走不動(dòng)道了：“阿姨，我要一份麻辣燙?！?p>　　尹君君拿著卡的手剛準(zhǔn)備貼上去，被突然出現(xiàn)的大掌攔住了。

　　“小同學(xué)，我說(shuō)了這頓飯我請(qǐng)?！?p>　　尹君君的眼眸顫了纏。

　　這個(gè)距離，太近了……

　　紀(jì)呈勾著嘴角，拉著尹君君另一只手貼了上去，掌心中是他的卡，“阿姨，要兩份一樣的。”