第五章晚自習(xí)

　　張曉燕也如他們一般，全身心投入到學(xué)習(xí)上。上了這么多年學(xué)，發(fā)現(xiàn)她自己越來越不會(huì)寫作文了，沒有人告訴過她作文怎么寫。說起作文，她小學(xué)期間算是會(huì)寫作文的，她的讀書生涯，沒有一個(gè)語(yǔ)文老師告訴她怎么謀篇布局，遣詞造句，她全憑自己僅有的那么一點(diǎn)文學(xué)天賦，胡編亂造。她有個(gè)習(xí)慣，愛讀書愛積累好詞好句。語(yǔ)文學(xué)習(xí)全靠感覺。每次考試前，不管用上，還是用不上，她都會(huì)背誦一篇作文，然后考場(chǎng)上想辦法扯，盡量能把備用的范文扯上去。她研究了好多高考作文，散文居多，散文沒有定法，寫法多樣，我她不知道問誰好，拿著那本《智慧背囊》，她越看越糊涂。上次她想問語(yǔ)文范老師，可是，他實(shí)在不敢去教師辦公室，她求肖然幫忙，肖然有股沖勁，大大方方走她前面，領(lǐng)著她，到了辦公室門口，張曉燕像縮頭烏龜一樣，不敢邁進(jìn)去一步。肖然連拽帶拖得抓住她不放。她可真是徒有一身肥肉，還是被瘦精的肖然拽了進(jìn)來，她拿著一本《智慧背囊》，這本書被她出汗的手蹂躪得成了一個(gè)紙筒。辦公室是一個(gè)大教室改的，一個(gè)老師一個(gè)工位，幸好她們的范老師還在，肖然就這樣把張曉燕推到了老師面前，她突然看到老師也不知道問什么，就趕緊拿出來她的那篇文章：“老師，散文怎么寫？有規(guī)律嗎？”范老師扶了扶眼鏡，接過書極認(rèn)真地掃視著文章，似乎也有些慌張。然后他說了說文章的內(nèi)容思想感情，至于寫法，沒說出個(gè)所以然來。善良的張曉燕不愿意再為難他，趕緊接過來書撤出辦公室，盡管她還是一無所獲。

　　晚自習(xí)，張曉燕獨(dú)自研究了半天，分析了幾篇名家散文的文章結(jié)構(gòu)思路，各有各的套路，無規(guī)律可尋，她很想知道散文的相關(guān)理論知識(shí)，正發(fā)愁該問誰了，無意向后一瞥，馮曉永不是最佳人選嗎？聽說他作文不錯(cuò)，語(yǔ)文成績(jī)也很好。于是，她就傳紙條給他。紙條上載著這么個(gè)沉重的問題：什么是散文？塞過去的時(shí)候，他也在低頭沉思什么？看到紙條，他欣然接過去。

　　一會(huì)兒功夫，紙條就傳了回來。“形散神不散”，這是他隆重給出的答案！我看了很無語(yǔ)，我知道的，還用你說嗎？第三個(gè)晚自習(xí)，他好像學(xué)習(xí)沒狀態(tài)了，他就找她閑聊。看她的讀書筆記，翻她的單詞本。她邊學(xué)習(xí)邊和他有一句沒一句地聊了半天。

　　后來，他們就這樣熟絡(luò)了起來！