考慮到自己確實(shí)需要外出熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，順便還有一堆日用品等著去采購(gòu)，甲全欣然應(yīng)邀。
當(dāng)真走出去有一段路了，甲全才想起來(lái)既然兩人都是初來(lái)乍到，找個(gè)前輩領(lǐng)個(gè)路啥的是不是更方便，鐘未卜卻認(rèn)為靠自己去熟悉印象更深刻一點(diǎn)，這才沒(méi)有掉頭。
“而且吧，找人來(lái)領(lǐng)路，總有種亮著身份玩狼人殺一樣的感覺(jué)，那多沒(méi)意思啊。”
末了，鐘未卜還特意這么強(qiáng)調(diào)了一句。
于是，兩人在大街小巷中晃晃悠悠且漫無(wú)目的地穿行著，見(jiàn)到有意思的景色便駐足觀看，看到感興趣的店鋪就進(jìn)去打量一番。就這么的過(guò)了一段時(shí)間，兩人手上也累積起了一定量的貨物。
“唔呃，剛剛還熱的要死，怎么一下子子陰下來(lái)了？”雙手都提溜著好幾只大小不一的袋子，鐘未卜只能用下巴指向街對(duì)面，“要不要去那里面休息會(huì)兒？”
同樣兩手被袋子占滿的甲全抬頭一看，天空中確實(shí)布滿了陰云。再往鐘未卜指著的方向一瞧，看見(jiàn)了她示意的咖啡館：“好。”
而天公似乎并沒(méi)有等待兩人的意思，才走出去幾步路不到，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，瞬間鋪滿了整條街道。
盡管兩人加緊腳步跑到店鋪門口的屋檐下，可還是被淋得個(gè)七零八落。稍顯狼狽地開(kāi)門一看，除了幾個(gè)店員之外，來(lái)客寥寥無(wú)幾。這一路走下來(lái)一直是這樣，路上沒(méi)幾個(gè)行人，店里沒(méi)多少顧客。
想來(lái)一直到剛才為止的炎熱天氣應(yīng)該是阻擋市民出行的主要原因，但今天行人格外少，這其中必然有早先那場(chǎng)襲擊的影響在里面。
在侍者的引導(dǎo)下，兩人在一處靠窗位置落座。放下行李的鐘未卜端坐在椅子上，一邊打理著被淋濕的身體一邊抱怨著：“啊——，一下熱的要死一下又突然下暴雨，手上還拎著這么老多東西，體訓(xùn)課都沒(méi)這么折磨人的！”
甲全不以為然：“我問(wèn)過(guò)要不要幫你拿一點(diǎn)，你自己硬是不要的，怪得了誰(shuí)？”
“瞧不起誰(shuí)呢？”理所當(dāng)然地，甲全在桌子底下挨了一腳。正巧鐘未卜不偏不倚踢中了小腿骨，疼得甲全差點(diǎn)跳起來(lái)。
于是，整個(gè)點(diǎn)單過(guò)程都是伴隨著甲全嘶嘶的倒吸涼氣聲完成的。等餐的這段時(shí)間，左右無(wú)事，鐘未卜隨手刷起手機(jī)。
“哦哦！”看到最新刷出來(lái)的新聞，鐘未卜不禁驚呼：“之前的襲擊，有人出來(lái)認(rèn)領(lǐng)了！……這是個(gè)專有詞嗎？呼叫的人……呼喊的人？”
“呼喚者吧？”前段時(shí)間剛跟這群人打過(guò)‘交道’，還留了些印象，所以甲全第一時(shí)間就反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“對(duì)對(duì)對(duì)！一時(shí)間想不起來(lái)！”隨即，她又接著往下看：“這幫人也真逗，寄了份錄像給電視臺(tái)就算了，還劫了電視信號(hào)給自己做宣傳。問(wèn)題是誰(shuí)信吶??？”
“那不好說(shuō)的?！奔兹瘩g道，“偏偏就是會(huì)有人上當(dāng)，不然他們也不至于跟蟑螂一樣，連著好幾百年打了又有打了又有，就是消滅不完。”
“好幾百年??？這么久??？”鐘未卜也是第一次知道呼喚者存在了這么久，震驚之余又有些納悶：“不是、憑啥?。俊?p> 甲全看出她是在以一個(gè)文國(guó)人的角度看待這個(gè)問(wèn)題，便指出了她視野中的盲區(qū)：“主要應(yīng)該還是因?yàn)橛泻芏嗳藳](méi)讀過(guò)書?！?p> 馬上，他又補(bǔ)充道：“你得知道，除了我們之外，只有格里西亞一國(guó)義務(wù)教育的普及率超過(guò)90%。世界上還有一半左右的政體教育普及率低于50%?！?p> “哦哦——”
這么一說(shuō)，鐘未卜就明白了。連這個(gè)時(shí)代教育普及率都這么低，那上個(gè)時(shí)代就更不用說(shuō)了。
那個(gè)時(shí)候亂神橫行，人類連活下去都是個(gè)難題，相比起來(lái)教育就顯得無(wú)足輕重，自然就沒(méi)多少受過(guò)教育的人。
教育的缺失導(dǎo)致知識(shí)儲(chǔ)量不足，自然就缺乏辨別能力。這樣的人面對(duì)未知的事物時(shí)只能是別人說(shuō)啥他就信啥，很容易就會(huì)誤入歧途。
“欸不對(duì)，”突然間，鐘未卜注意到甲全的話里有點(diǎn)錯(cuò)誤，“教育普及率超90的，天極和法班尼也因該算在里面吧？”
“是義務(wù)教育?！奔兹貜?qiáng)調(diào)了一遍，“義、務(wù)。在那兩個(gè)地方讀書是要自己交錢的?！?p> “他們連小學(xué)都有償？”
“對(duì)?！?p> “不是，那照理來(lái)說(shuō)普及率不應(yīng)該這么高?。俊彪m然話題似乎已經(jīng)偏了，但鐘未卜確實(shí)對(duì)這事兒越來(lái)越感興趣。
“在那兩個(gè)地方，你把著眼點(diǎn)放在錢上，絕大多數(shù)事情都能找到原因?！奔兹f(shuō)的很篤定，而現(xiàn)實(shí)也確實(shí)如此?！疤鞓O、法班尼，它們可不是國(guó)家，而是集團(tuán)，公司、企業(yè)的集合體。在那里，再小的工作都?xì)w集團(tuán)管理，而且，這些工作的最低入職條件就是要完成初等教育，也就是讀完小學(xué)六年。所以說(shuō)，想要在那賺錢活下去，就是貸款也得把那六年讀完。”
“那也不對(duì)??？不是還有些私營(yíng)業(yè)主還有流浪客之類的嗎？”
“那些人只是少數(shù)派而已。而且，他們的份自然有人補(bǔ)上?！?p> “誰(shuí)？”
甲全拿食指敲了敲桌子，意指在座二人：“像我們這樣的留學(xué)生?！?p> “哦——，對(duì)哦?！辩娢床返哪X子終于轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)了。就像甲全想表達(dá)的那樣，天極和法班尼這兩家都是向錢看齊的，那么，在他們眼中，教育自然也是門生意。
給那些沒(méi)錢的，只為了讀個(gè)最低年限的人辦的學(xué)校收費(fèi)也高不到哪去，教學(xué)質(zhì)量就更不用提了。但那些出的起大價(jià)錢的人，比如公司的職員或高層，肯定不愿意在這種地方湊活，更不會(huì)同意讓自己的孩子屈尊去跟他們眼中的‘底層人士’共處一室。
那么，自然就會(huì)有為這些‘成功人士’專門服務(wù)的學(xué)校出現(xiàn)，而且辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)費(fèi)成正比也是必然。
同時(shí)，優(yōu)秀的服務(wù)質(zhì)量吸引到的不只有內(nèi)部的生源。其他政體的人也不傻，有條件自然要把子女往更優(yōu)秀的學(xué)校送，這也是人之常情。
于是，這些留學(xué)生就填補(bǔ)上了兩個(gè)集團(tuán)教育普及率中的最后一塊拼圖。
想通這個(gè)關(guān)節(jié)，兩人點(diǎn)的餐飲也正好端了上來(lái)。甲全先端起杯子喝了一口，卻發(fā)現(xiàn)鐘未卜并沒(méi)有動(dòng)手，而是半瞇雙眼，以一種微妙的表情看著甲全：“你是不是去過(guò)那兒？怎么說(shuō)的頭頭是道的?！?p> “男人嘛?！奔兹邼暮芸桃猓皼](méi)事發(fā)呆的時(shí)候不就愛(ài)想這些有的沒(méi)的。”
“我倒是覺(jué)得同學(xué)你說(shuō)的很中肯?！庇幸粋€(gè)陌生的聲音插了進(jìn)來(lái)，“雖然很不想承認(rèn)，但我們天極確實(shí)就像同學(xué)你描述的那樣?！?