20.傅翀深莫名緊張，靜不下心。
辦公室里只有兩名空課老師。
溫寧透過(guò)門(mén)口的玻璃朝里看了眼，敲了敲門(mén)，便走了進(jìn)去。
劉瑩的桌上攤著一本默寫(xiě)本，上頭以紅筆做了批示。
“劉老師，您找我？”溫寧溫聲詢問(wèn)。
劉瑩神情凝重地看了眼溫寧，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“溫寧，老師聽(tīng)你們班主任說(shuō)了你在課上信誓旦旦地說(shuō)要考進(jìn)班級(jí)前十的事情，老師相信你不是說(shuō)著玩的。但是，學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，而非使用小手段…最不該做的就是抄襲了！”
溫寧瞥了眼默寫(xiě)本上的‘Good’，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，忙辯駁道：“劉老師，我沒(méi)有抄襲，這些都是我自己默的?！?p> “你還狡辯？你看你前天的新課默寫(xiě)，就找不到幾個(gè)對(duì)的，你這腦子是裝了馬達(dá)了啊，就兩天就突飛猛進(jìn)了，今兒個(gè)突然就變聰明了？”劉瑩恨鐵不成鋼地提了提音量，氣道。
劉瑩這話一說(shuō)，立即引來(lái)同在辦公室的另一名男老師的輕笑。
劉瑩和溫寧同時(shí)朝著那男老師看了一眼。
這男老師是四班的班主任程憲偉。
程憲偉在備課，他直接停了筆，做起了吃瓜群眾。
溫寧神情端正，“劉老師，你要是不相信，我可以當(dāng)著你的面再默一遍。我和姜老師說(shuō)的話真不是說(shuō)著玩的，最近，我還對(duì)各科進(jìn)行了惡補(bǔ)，這次月考，您可以看著?！?p> 溫寧郁悶??！差生突然變得勤奮努力，居然被人懷疑她抄襲？
kao，她的前桌是陳潔，陳潔和原身簡(jiǎn)直就是半斤八兩，難道她還能抄陳潔的？
她后桌就是墻壁。
課堂里的桌子老師們又不是不知道怎么排的，她們就是一人一桌，中間空著一人的位置，還不是為了防止抄襲的事件發(fā)生。
就這樣了，她怎么抄？難道她還能有千里眼了不成？
“再說(shuō)了，劉老師，我的前桌，我的左右桌默寫(xiě)本都在這里，她們墨得怎么樣，您肯定知道了，如果他們墨錯(cuò)了，我卻墨對(duì)了，我能抄誰(shuí)的去？”
劉瑩沒(méi)想到這孩子說(shuō)得還有些道理，當(dāng)即噎了噎。
的確，這也是她奇怪的地方。
但是，抄襲可不一定是抄周圍的，她也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，那點(diǎn)兒路子，她清楚著咧。
程憲偉插話道：“劉老師，這小姑娘剛才一句話說(shuō)對(duì)了，抄不抄的當(dāng)著你面默一遍就知道了。不過(guò)既然不承認(rèn)，要是默寫(xiě)沒(méi)墨出來(lái)也得有懲罰?！?p> 劉瑩想著這主意不錯(cuò)，“行，那就按照你們說(shuō)的來(lái)辦！”
溫寧爽快點(diǎn)頭，“行的，劉老師?！?p> …
…
午休的時(shí)間眨眼就過(guò)，外頭鈴聲響了起來(lái)。
周賢慧聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)道：“時(shí)間到，組長(zhǎng)收試卷?！?p> “啊……”周賢慧的話才畢，立即引來(lái)整個(gè)教室的哄鬧聲。
午休時(shí)間本來(lái)就緊湊，周賢慧發(fā)的試卷卻是一整套的，這叫他們拼了老命也來(lái)不及寫(xiě)完??！
袁曉雯看著一半的空白試卷，直接氣餒地叫道：“周老師，您還讓不讓人活了，這鐵定是沒(méi)高分了…”
“就是，就是啊~”林勁拍著桌子附和。
傅翀深低著頭，看著一整張空白的試卷，他煩躁地?fù)蠐项^發(fā)，從溫寧被叫去辦公室起，他的一顆心便莫名跳得飛快，他不明白這究竟是怎么回事，這樣的心律不齊叫他煩躁不堪，被劉海遮住的眼睛余光頻頻朝那一個(gè)午休都空著的位置看了好幾眼，這種煩躁叫他根本無(wú)法靜下心來(lái)算題，他直接丟了筆，見(jiàn)組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收試卷，直接抬了手。
組長(zhǎng)潘玨離得傅翀深很遠(yuǎn)，快速伸手拿試卷，像是傅翀深有什么嚴(yán)重的傳染病一般，沒(méi)停留，捏著試卷一腳，快走兩步便朝講臺(tái)走去，將收好的試卷交給了周老師。
周賢慧第一眼就看到了傅翀深的試卷，傅翀深成績(jī)不算優(yōu)異，卻也在中上等，像這種空了所有題目的狀況還是頭一次發(fā)生。
她疑惑地看了眼低著腦袋從不喜歡抬頭的少年，微抿了下唇，眸中的光意味不明，沒(méi)說(shuō)什么，收起最后一份試卷，懶得理會(huì)這些嘈雜，便離開(kāi)了教室。