剛回到蘆花蕩中學(xué)，手機(jī)就不停地叫起來。
我一聽，激動起來：“哦，原來是龔老師。我當(dāng)然想去紅旗中學(xué)了，紅旗鄉(xiāng)是我家鄉(xiāng)啊。呵呵，客氣客氣，這次你也被評為濱江市教學(xué)能手，恭喜呀恭喜。好好，再見?！?p> 這個(gè)電話真如及時(shí)雨，給我的工作調(diào)動送來了福音。
龔琴寶老師是今年初在濱江市教育局組織的教學(xué)能手比賽中認(rèn)識的，盡管只說了幾句話，她給我留下的印象卻很鮮明。
當(dāng)時(shí)我恰巧坐在她右邊，好像聽到她與另外一位老師說起紅旗鄉(xiāng)中學(xué)。
我隨便問了一句：“你在紅旗中學(xué)？貴姓？”
她轉(zhuǎn)過頭來看看我，笑著回答：“不貴不貴，我姓龔，就在紅旗中學(xué)。你呢？尊姓？”
“跟你們大名鼎鼎的城區(qū)中學(xué)比起來，我所呆的學(xué)校蘆花蕩可就默默無聞再加偏僻寒酸了。免尊免尊，小生姓楚?！蔽业Z氣中帶一些幽默的味道。
“哪兒呢，你們學(xué)校才鼎鼎大名啊，”她注視著我，語速很快，清脆動聽的聲音里滲透著柔美，“有你這個(gè)才子在啊。山不在高，有仙則名，學(xué)校不在大，有你這條龍則靈。前不久你們學(xué)校部分老師對全市上公開課，我們學(xué)校羅書記對你的課贊不絕口，一直在動心思想把你給挖過來呢?！?p> “那是羅書記的錯(cuò)愛。哦，對了，不是有很多老師想往你們學(xué)校擠嗎？據(jù)說你們學(xué)校老師都超編飽和了，還要我？”我自然地提出疑問。
她立即真誠地發(fā)出邀請：“其實(shí)，我們學(xué)校最薄弱的就是語文，缺少優(yōu)秀的語文老師。真愿意到我們學(xué)校？”
“其實(shí)我本來就是紅旗鄉(xiāng)人，當(dāng)然想回家了?！蔽移降脑捳Z中帶著些調(diào)侃，似乎還有些不滿，“可惜，八九年它把我拋棄到蘆花蕩去了。”
她迅速反擊，毫不留情：“恐怕是你拋棄了它吧？要不然，你怎么不留在家鄉(xiāng)呢？”
我沒有再說什么，確實(shí)，當(dāng)時(shí)我不想呆在紅旗中學(xué)，只因自己的初中就是在那兒讀的，我幼稚地?fù)?dān)心，在母校工作恐怕不太自由。
想不到時(shí)間過去有兩個(gè)多月，在我?guī)缀蹩煲涍@次閑聊的時(shí)候，龔老師居然給我打來了電話，說紅旗中學(xué)已經(jīng)要定我了，只要我愿意去。
我爬上三樓，坐在辦公桌前思考了好一會兒，才拿出筆和紙，認(rèn)真地寫了一份工作調(diào)動申請報(bào)告。
二三百字的申請報(bào)告寫好后，我感覺自己仿佛繞著操場跑了好幾圈，胸中煩悶躁動得快要窒息了。
我想到對好幾屆學(xué)生說過的“我永遠(yuǎn)屬于蘆花蕩，蘆花蕩更需要我”的誓言，我想到對江國濤校長說的那句“只要你呆在蘆花蕩一天我就不會離開”，我想到宛若星星一般分散在蘆花蕩這片土地上的可愛的學(xué)生，我想到春風(fēng)秋雨、晨昏霧靄中深情脈脈的江水與蘆葦，我想到鐫刻在我心扉縱橫交錯(cuò)于蘆花蕩的一條條大大小小、形形式式的路……
這片整整生活了八年的地方，怎么能說離開就離開、說放手就放手呢？
我青春的汗水、我青春的理想與她早已渾然一體了呵。
我把目光投向窗外那棵高大蔥郁的雪松，然后落在墨綠的垂槐上。
垂槐低垂著手臂，佝僂著身子，多像一位老態(tài)龍鐘、風(fēng)燭殘年的老人。
我想到了老父親，眼前似乎出現(xiàn)他花白的頭發(fā)，他蹣跚的身影，他踉蹌的步履。
我要回去，一定要回去，不能再猶豫，不能再躑躅。否則，當(dāng)斷不斷，必受其亂。父親已日薄西山，我還要被名利畫地為牢而置孝心愛心良心不顧嗎？再說，哥哥明玉對老父親很少關(guān)心，幾乎不聞不問，我怎能無動于衷與他狼狽為奸沆瀣一氣？
還有，在蘆花蕩我?guī)缀趼晹∶?，家庭與事業(yè)鬧得滿城風(fēng)雨，儼然成為別有用心之流冷嘲熱諷明槍暗箭的靶心，再呆下去又有什么意義又有什么價(jià)值？
我收回凝滯的目光，收回沉重的思緒，拿起工作調(diào)動申請報(bào)告，向校長室走去。
坐在江校長對面，我把工作調(diào)動申請報(bào)告推到他面前，臉上沒有笑容，聲音平靜：“江校長，跟你商量一件事兒。如今，我近八十高齡的父親身體虛弱，急需照顧，作為兒子，有義務(wù)有責(zé)任照顧父親，所以我想調(diào)動工作。我在蘆花蕩已經(jīng)干了整八年，也好調(diào)回家鄉(xiāng)了。我相信校長、相信領(lǐng)導(dǎo)一定會體諒我的苦衷，理解我的請求，同意我的申請。”
江校長默默地看了看申請報(bào)告，目光穿過我頭頂射向窗外，好像說：“我當(dāng)然理解你的做法。真不想放你走，不過鑒于你的難處，我同意你的申請?！?p> 說完，他就從抽屜拿出學(xué)校公章，在我申請報(bào)告上用力按了一個(gè)鮮紅的印章。
江校長不冷不熱的做法，掀起我心中情感的風(fēng)暴。
他居然這么好心腸地同意我調(diào)動，連挽留的意思都沒有？
是不是認(rèn)為我沒有背景，要成功調(diào)動工作簡直異想天開？或者說蘆花蕩中學(xué)有我不多無我不少？還是以此方式發(fā)泄心中對我的不滿甚至于憤怒？其實(shí)，我多么希望他說上那么幾句動情的話語，就那么幾句，也許我所有的決心、所有的不滿都會瞬間土崩瓦解灰飛煙滅。
我拿起申請報(bào)告，丟下冷冰冰的兩個(gè)字“謝謝”，轉(zhuǎn)身迅速離開校長室。