大巴在A大門口旁邊的停車場找了個位置停下，因為今天有多個學校的學生來參加答辯，大巴車全部進入校園沒有那么多的地方，所以我們要一路步行到體育館。
現(xiàn)在七點剛過，入了秋的大清早，風還是有點涼，吹久了會感覺到冷，幸運的是今天天氣特別配合，碧藍的天，陽光曬的人暖暖的，中和了風的寒。
旁邊也陸陸續(xù)續(xù)有各種顏色的大巴車駛過來，下車的同學像是約好了一樣，清一色的黑色西裝，顯得瀟灑干練，我們避開車輛，在各自老師的帶領(lǐng)下往門口走。
“學妹，這是你的選手證?！?p> 帶著圓眼鏡的短發(fā)學姐給了我一個掛牌。
“謝謝學姐！”
我把藍色掛繩的選手證掛在脖子上，就是小學有一陣子特別流行的胸卡，透明的卡套，里面放入一張打印好的卡片，我美滋滋的左看右看，從名字、選手編號、照片、身份，到藍色漸變的簡約風格，都讓我愛不釋手，有了它，中午就能吃自助餐了！
不，有了它，我就是一名光榮的比賽選手了，我甩甩頭，還想著吃呢，先想正事要緊！
我左手拎著電腦包，文檔在車上顛簸，怕暈車我也沒看，一起塞進電腦包，右胳膊夾著學姐幫忙打印的大海報，一會兒布置的時候要掛的。
不愧是正式的不能再正式的比賽，我和兩個學姐跟在唐教授后面，一路的路燈啊，布告欄啊之類的地方貼了比賽的歡迎詞，樹與樹之間掛著橫幅，寫著預(yù)祝各高校的參賽者取得好成績之類的話語。
我的心情很激動，自己能成為他們中的一員，是大學生活中最難忘的經(jīng)歷之一吧！
今天是周六，白天校園里的學生不多，據(jù)說A大有些課程專門在周六上課，我慶幸自己當初沒選擇A大。
A大的體育館修的白白方方，遠處看像一塊豆腐，這塊豆腐比我想象中的要難以接近，想要走到門口，必須登上又長又高的階梯。
還沒腦力勞動呢，就給我們一個體力勞動，我好不容易拎著東西上了樓梯，有學生充當?shù)闹驹刚咭I(lǐng)我們到簽名版處，老師簽過名后，來張合照，我即便再想大喘氣緩緩剛才上樓梯的痛苦，也要憋著，擠出一個標準笑容。
門口也有志愿者，有選手證才允許進入，我是沒有分清我的選手證上所說的區(qū)域在哪里，進入豆腐塊體育館，里面被分成井然有序的一個一個小格子，每個小格子就代表一份論文，小格子上面貼著每個論文的名字，看的我眼花繚亂。
唐教授和其他老師不知道被安排在什么地方，我跟著學姐們才順利找到了自己的位置。
離九點還有一個多小時呢，我把海報掛滿了四周，每個小格子給配了一張長桌子和一把椅子，論文以外的東西可以放在桌子下的地上，有桌布擋著看不出來。
我只有一個人，學姐那邊有兩個，還是把椅子送到隔壁給她們坐。
這一舉動似乎和她們破了冰，一開始對我有些冷淡的兩個人明顯親切了不少，還問我需不需要她們幫忙掛，我乖巧的搖搖頭說不用，布置完我就把電腦打開，檢查之前做的宣傳的PPT，就充滿信心的等待評審團的到來。
一個小時過去，又半個小時過去，九點了，他們要來了！
鏡子鏡子，我要檢查一下自己，我拿出隨身小鏡子，嗯，臉部ok，口紅ok，發(fā)型也ok。
我不是緊張，是這種等待的感覺容易讓人產(chǎn)生興奮感，小格子的口是兩兩相對的，我現(xiàn)在沒別的事情做，往對面左右張望一下，其他學校的人，穿的真好看啊。
不是我們剛下車見到的那些黑西裝的同學，男生有穿紅色西裝和深藍色西裝的，頭發(fā)用發(fā)膠固定，女生把頭發(fā)盤起，用黑色小夾子固定住碎發(fā)，襯衫打了領(lǐng)結(jié)，雙排扣或者微短款的西裝上衣，穿著西裝裙，肉色絲襪，黑色中跟鞋。
再看看我，白色沒有領(lǐng)結(jié)的襯衫，黑色的西裝，褲子是黑色紗料，有一點點闊腿，腳穿白色運動鞋，正式的很牽強。
不過有一點相同的就是了，都緊張，他們是兩三個人一起緊張，我呢，是一個人緊張。
本來想溫習一遍應(yīng)對答案的，但感覺越看會越緊張，索性把電腦轉(zhuǎn)過來，開始玩電腦自帶的掃雷游戲。
半個小時過去了。
我一邊玩游戲，耳朵是一直豎起，聽對面來回走動的同學打聽完消息討論說，評審團遲到了，還沒來。
又過了半個小時。
“來了來了來了，他們先去的信息那邊，估計輪到我們得再過一個多小時。”
我的天那，輪到我們不得十一點多了？我像泄了氣的皮球一樣，把論文拿出來放在地上，一屁股坐在上面，抱著電腦，這也沒辦法，理科的論文幾乎都是實踐性很強的，有的搬了大屏幕電視，有的直接帶了自己的大設(shè)備現(xiàn)場演示，比起文科這邊不知道有趣了多少。
學姐那邊準備的是考古視頻和文物圖片，對面的是關(guān)于慈禧太后的分析，我嘆了口氣，估計也只能三等獎了……
不對不對，不能失去信心，好歹是頭一次參加，哪有什么實踐機會給我？我準備的也還算充分，不會比他們差的。
我關(guān)掉掃雷，反復(fù)看PPT，終于終于，就在我放棄看時間的時候，評審團的四位老師終于來到了隔壁學姐那里，我還坐在地上呢，一骨碌爬起來端著電腦等著。
沒到一分鐘，他們就走到了我這里，我站的筆直。
“評審老師們好……”
就在我要介紹我的論文的時候，最前面的地中海老師慢悠悠的打斷我。
“你的論文沒有實踐作為支撐，告訴我你的優(yōu)勢在哪里？”
哎？怎么辦，背的那些都是和論文內(nèi)容相關(guān)的，優(yōu)勢，能有什么優(yōu)勢呢？
我的腦子里快速閃過應(yīng)對策略，分三點說就好：總結(jié)論文亮點，承認自己的不足，樂觀有信心。
陳乎乎
這里的情節(jié)致敬我的大學老師，她姓王，學識淵博又愛護學生，是我最尊敬的老師沒有之一，因為有她，我才能有這次寶貴的經(jīng)歷。