首頁 諸天無限

我真就是個鍵盤俠

67、金睛洞迷蹤

我真就是個鍵盤俠 師傅囝 3130 2020-08-20 09:30:00

  一直沒出聲的通訊官管方見狀好奇地問道:“教官,您做的是什么,怎么看怎么像合成孔徑雷達?!?p>  “是雷達,還是主動式雷達,除了掃描電磁波,還可以收發(fā)可見光和紅外光波。”

  管方作為升龍?zhí)柕耐ㄓ嵐佼斎粚走_這類的探測器不會陌生,不但不陌生,他還懂行得緊,可管方越看越蒙頭蒙腦。

  這個雷達怎么看都不像是正常的樣式,是有什么新技術?

  管方是一個腦袋上長了許多問號的小朋友:“雷達為什么要加裝一個單晶銀的基座,還要覆膜?這張納米黃金薄膜有什么特別的作用?”

  喜歡問問題的學生比較得老師的歡心,梅哲仁正好可以炫一炫得意之作。

  “為了讓真氣加入進去,通過真氣來收束雷達波束,讓掃描更精確而且提高抗干擾的能力?!?p>  梅哲仁的說解不但沒有讓管方豁然開朗,反而讓他覺得眼前更迷茫了。

  “真氣收束雷達波束?像升龍?zhí)柹厦娴某暡▌δ菢??可是真氣能夠讓電磁波抗干擾嗎?”

  “理論上是可以的,還需要經過測試,我們都知道電磁波的傳遞是通過真空漲落來實現(xiàn)的,它是不連續(xù)的,以波函數(shù)的方式來彌散傳播?!?p>  梅哲仁還等一下,發(fā)現(xiàn)管方沒的提出疑問,看來基本功扎實呀,那就盡情揮灑了。

  “量子的波函數(shù)只能以概率來統(tǒng)計,電磁波也是這樣量子場,真氣既然是量子態(tài)的,也必然具有這個特性。”

  管方是聽明白了,可梅哲仁又發(fā)現(xiàn)其他隊員臉都變方了,隔行如隔山,聽天書一樣。

  “怎么說呢?我舉個栗子吧,不然除了管方你們就會舉爪子了?!?p>  隊員們都莞爾含笑,等著梅老師的糖炒板栗。

  “我們把電磁波發(fā)射出去,就像是向外潑撒一盤芝麻,我們先假設這些芝麻沒有阻力,那么它們就會不斷地相互碰撞,然后不斷向前?!?p>  “這時干擾就像一個篩子,篩眼很細,它能把大量的芝麻攔下來?!?p>  “想要通過篩眼,要么芝麻粒足夠細,要么把篩眼破壞掉,我們假設真氣就是這樣的東西,有點像強酸,或者辣椒粉?”

  “發(fā)射時納米黃金薄膜增加表面頻譜的強度,相當于先挑選一次芝麻粒,讓它足夠細?!?p>  “同時把真氣和芝麻混在一塊,真氣就會辣眼睛,篩眼壞了,芝麻就通行無阻了。”

  “當芝麻粒遇上了我們的探測目標,它會被反彈回來,這個過程,摻進去的真氣形成的量子場會被納米黃金薄膜單向過濾器,它制造了一個同源量子場?!?p>  “我們回收了芝麻,通過測量芝麻粒這一去一回的時間,我們就算出了距離和位置?!?p>  這盤糖芝麻裹板栗可真香,最關鍵是大家聽懂了。

  “利用真氣的特性改變電磁波的量子場結構,讓它變成一種被加密的特殊形態(tài),又或者不應該叫加密,應該說是能量場疊加?!?p>  “如果用于掃描偵測,那么收束的波場不易被干擾,發(fā)射、反射再接收回來,信號就完成了一次校驗。”

  “我是從我自身的體驗得到的啟發(fā),硅基人沒有辦法突破我的主腦,是因為我的系統(tǒng)內核是混沌化的量子云?!?p>  “當我從虛擬時空返回時,我又有了生物體,這時我就具有了真氣,于是我的仿生體就可以頂著硅基人的電磁壓制開辟出一塊探測區(qū)域?!?p>  “我想來想去,只能認為我的仿生體內的探測儀器發(fā)出的電磁波的量子場被重構,它可以抵抗電磁干擾,于是我就想到能不能制造一個不怕硅基人干擾的探測設備?!?p>  梅哲仁還隨手拍了拍雷達,惹得隊員們都跟著他的動作上下晃腦袋,雷達耶,精貴得很,就這么玩弄不怕壞嗎?

  梅哲仁還真不怕壞,他打算在青龍?zhí)柨臻g站上大批量制造它,同時也找個借口把克隆體給解放出來。

  “被硅基人壓制電磁信號,我們都變成了聾子瞎子,我回來后靠著仿生體來跟硅基人進行電磁對抗,但我的仿生體總數(shù)有限,離開了它們后作戰(zhàn)怎么辦,難不成像無頭蒼蠅一樣亂轉?”

  歐潮海也被勾引出了興趣:“這套雷達只要有真氣就可以用?”

  “是的,以后所有的空天艦、潛艇都會配備它,另外,等我們掌握了制空權,重新掌握地面時,所有的載具都會安裝這套東西?!?p>  隋遠渚如獲至寶:“那就能盤活了許多戰(zhàn)力,很多我們的武器裝備就因為沒了探測條件變成了廢鐵?!?p>  梅哲仁給了個贊許的目光,還摩挲了一下雷達表面:“我把它命名為金睛,取的是火眼金睛洞徹天地之意。”

  “現(xiàn)在各個基地應該也有一批鍵盤俠戰(zhàn)士煉氣成功,如何發(fā)揮他們的效用就成了大問題,他們的真氣總量不足,如果他們直接參與作戰(zhàn),戰(zhàn)力又有些缺失,但他們又有優(yōu)于常人的特長,擺在一邊看著也太浪費了?!?p>  “我想來想去,覺得鍵盤俠戰(zhàn)士還是應該擔任通訊官,本來這支部隊組建起來的初衷就是重建通訊系統(tǒng),他們可以作為部隊的耳目,引導這次反擊戰(zhàn)?!?p>  “原來還打算等火紅全食時用射電來探測,硅基人的電磁信號屆時會被壓制得很低,現(xiàn)在有了青龍?zhí)栠@個平臺就省了麻煩,可以直接用金睛來搜集情報?!?p>  “有了金睛我們就不再是睜眼瞎,單純用光學觀測器效率太低下了,有了這只火眼金睛,地面上的所有情況我們都可以一目了然。”

  梅哲仁一邊說一邊連接上空間站外側的發(fā)射接收陣列,這套“真氣雷達”就完成了。

  他朝著隊員們招了招手:“就像使用超聲波劍那樣,排好陣列,趁著你們上來了,正好可以幫我測試一下,這可是真氣版的千里眼?!?p>  又有“新玩具”可玩,船員們手腳可快了,梅哲仁還特意讓管方站在矩陣的前頭,他是升龍?zhí)柕耐ㄓ嵐?,正好可以操作體驗,也更專業(yè)。

  管方控制著雷達開機,屏幕上投映出來的都是雜波信號,因為硅基人的電磁干擾實在是太強了。

  不過在他依照梅哲仁指導的方法運起真氣輸入到傳輸界面時,雷達就像是被人為地調了焦,雪花開始消退,畫面逐漸清晰起來。

  此時,在空間站外,可以看到一條慧尾掃向水藍,這是真氣激起來離子效應,大量的火紅輻射會對電磁波造成干擾,由真氣改變成量子場會與之發(fā)生作用。

  不過慧尾向下探出的距離并不長,當電磁波束發(fā)散后,這種現(xiàn)象就不再可見,因為量子場變得離散了。

  當雷達波束完全收束到閥值時,成像畫面忽然就變成了全高清,不過跟光學影像并不一樣,而是合成孔徑成像,跟化學成像的負片一個樣。

  這樣的成像并不輕松,由于雷達波束的掃描幅面非常窄,要完成全球的掃描得花上好幾天的時間。

  但總歸是有勝于無,至少管方看到新掃描到的地形結構圖就感嘆道:“可惜不能引導導彈,只能用于固定彈道的電磁炮或粒子束武器,不然金睛的用處更大?!?p>  梅哲仁有些小失望,但隨即又釋然了,畢竟不是專業(yè)研究人員,能有這個表現(xiàn)已經遠超于前。

  “當然可以引導導彈,不但能夠引導導彈,還能精確地定位。”

  管方很詫異,操作雷達并不復雜也不艱難,對真氣的要求不算高,何況他身后還有一堆戰(zhàn)友,他可以分出心神來。

  “難道我們把仿生體的主腦拆下來裝到導彈上?總不能用一具仿生體跟著導彈吧?不然發(fā)射過程怎么解決干擾的問題?”

  “小朋友,干擾分為兩種,一種是利用電磁攻擊對導彈進行物理破壞,另一種是干擾導彈的尋的雷達讓它無法變軌,你認為硅基人在面對大量導彈時用的是哪一種?”

  管方略一想就答道:“當然是后者?!?p>  梅哲仁指著如意問道:“如意在二十年前跟硅基人對抗的事情你們知道吧?”

  所有的人都點頭,如意都有些不好意思,梅哲仁卻很得意。

  “當時如意還沒有覺醒呢,我分離出來的模糊運算模塊可以抵抗硅基人的電磁干擾對不對?”

  “如果我們能用金睛為導彈進行尋的跟蹤,不符合金睛探測出來的飛行軌道我就馬上糾正?!?p>  “那您通過什么渠道跟導彈通訊?”

  “用星鏈啊,只要是我分離出來的模塊我都能通過網絡感知到,不能用頭腦風暴,可硅基人也沒有斷我的網呀!是不是意味著導彈飛行過程中都受控?”

  “我沒有那么多量子化的分體,可是我也不會干看著,導彈發(fā)射后我在青龍?zhí)柹县撠熞龑Р痪托辛?,以我的運算能力,幾萬條線程應該沒有問題吧?!?p>  “我們并不需要導彈進行自我目標識別,我們僅僅需要讓金睛找出飛行路徑,我來控制導彈不就行了嗎?”

  梅哲仁的方案讓管方大開眼界,連著隋遠渚的火控問題也解決了,干擾導彈的雷達就干擾唄,只要導彈不被電磁攻擊燒壞,咱可以用人工控制。

  隊員們臉上都露出興奮的神情,可沒等梅哲仁再升華一下,他就被打斷了。

  發(fā)送回地下基地的雷達掃描地形圖又把各大地基的人員給炸出來了。

師傅囝

來來同學們,我們開班會啦,梅老師要給大家總結一下上周的情況,上周,我們丟失了流動紅旗,這是一件壞事,也是一件好事,讓我們明白了跟其它先進班集體的差距,同時也知道了努力的方向。另外,上周我們經歷了一次大考,同學們都發(fā)揮得很出色,把老師平時講課中提到的重點要點都記住了,沒有失分,這非常棒,老師為你們感到驕傲,這次我們班的平均分在年級組名列前茅,這跟同學們平時的積極努力是分不開的,我們要繼續(xù)保持,好好發(fā)揚,在一個月后的期末考試上力爭上游,穩(wěn)住我們班的上升勁頭,長此以往,我們高考勝利在望。好了,該講的老師已經講完,最后再補充一點,我們的班會費還沒有交完,有的同學比較拖拉,班會費取之于同學們,用之于同學們,是我們班集體榮譽感和向心力的體現(xiàn),不要輕視它,如果同學們有困難,要跟老師講,老師會想辦法幫助你們。什么?在哪交,小說書頁的投資那塊啊,在手機上交,老師不收現(xiàn)金,都在手機APP上交,而且班會費會進入學校的管理基金,當我們取得好成績時,學校還會給予獎勵,多點金幣看書它不香嗎?還是你對咱們班沒有信心?年級墊底的風浪咱們都過來了,怕個啥?

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南