開(kāi)學(xué)前一周，班主任通過(guò)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)了每位同學(xué)文理分科的意向，臨近開(kāi)學(xué)前一天，班主任就把文理分班情況發(fā)到了班級(jí)群里。
丁妤再三祈禱后打開(kāi)了文件。
“你和寧柏琛在一個(gè)班，開(kāi)心嗎？”宋臣澤發(fā)來(lái)了一條消息。
丁妤欣喜若狂，但還是往下翻著文件。
正如宋臣澤所說(shuō)，他們兩個(gè)真的在一個(gè)班里！
“?。。。 倍℃ソo宋臣澤發(fā)了一條語(yǔ)音。
“啊啊啊??！”宋臣澤也發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音，喊得更大聲，以示抗議！
這是丁妤第一次這么期盼著開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)前一晚，丁妤早早的洗完澡去睡覺(jué)了，無(wú)奈，早睡不適應(yīng)，折騰了好久才睡著。
翌日，丁妤拉著宋臣澤早早地到了學(xué)校。
“同學(xué)們，分科之后如果你們覺(jué)得理科或文科不適合自己，盡快聯(lián)系自己的班主任，咱還可以轉(zhuǎn)文或轉(zhuǎn)理。我依然是2班的班主任，你們?nèi)绻惺裁词?，還可以回來(lái)給我說(shuō)。行了，大家開(kāi)始去新班級(jí)吧。”班主任說(shuō)完走下講臺(tái)離開(kāi)了。
“那個(gè)大家先把暑假作業(yè)交給各科課代表?！崩畋蛟谧簧险玖似饋?lái)。
寧柏琛一邊拿作業(yè)，一邊小心翼翼的扭回頭看了看丁妤。作業(yè)呆在她手里這么長(zhǎng)時(shí)間，那四個(gè)字她應(yīng)該看到了吧。
“喏，你的物理作業(yè)?！倍℃ビ蠈幇罔〉哪抗?，一副若無(wú)其事的樣子。
得！沒(méi)看到？等等......那她會(huì)不會(huì)看成了“你喜歡我”？寧柏琛使勁兒伸了伸胳膊，接過(guò)作業(yè)，坐正之后，立馬翻開(kāi)相應(yīng)的頁(yè)碼，字都還在。寧柏琛拿起橡皮擦，擦掉后交給了組長(zhǎng)。
旁邊的冉式微目睹了一切。暑假也見(jiàn)過(guò)面了......
丁妤，寧柏琛我搶定了！
丁妤走出教室，從排列在走廊一側(cè)的書(shū)柜中找到自己的名字，開(kāi)了鎖，并開(kāi)始從里面拿書(shū)。
“你干什么去？”寧柏琛走過(guò)來(lái)，敲了敲丁妤的腦袋。榆木腦袋！你是會(huì)錯(cuò)意了？還是沒(méi)看到？
“搬書(shū)啊，不是去新班級(jí)嗎？”丁妤一臉認(rèn)真的回答，還第一呢，都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講話。
“哦，那你搬吧?！睂幇罔傁腚x開(kāi)。
“你不搬嗎？我們是一個(gè)班的”丁妤叫住了寧柏琛。
寧柏琛轉(zhuǎn)過(guò)身，指了指門(mén)口“高二2班”的牌子，輕松的回答，“我不搬啊，我是這個(gè)班的?！闭f(shuō)完笑著離開(kāi)了。
丁妤連忙把書(shū)放回書(shū)柜，真是丟人。但我明明記得是8班啊......
“干嘛呢？”宋臣澤抱著一摞書(shū)從一旁路過(guò)。
丁妤一臉疑惑，“我明明記得我和寧柏琛在8班啊?！?p> “你個(gè)呆瓜，我在8班。我不是發(fā)語(yǔ)音告訴你了？你和寧柏琛在一個(gè)班，我在8班?！彼纬紳上肭靡幌露℃サ哪X袋，無(wú)奈騰不出手，只好作罷。
“我說(shuō)呢，怎么會(huì)記住8班?！倍℃バα诵Γ拔?guī)湍惆??！爆F(xiàn)在進(jìn)教室是不是有點(diǎn)尷尬，丁妤想著在宋臣澤手里拿了兩本書(shū)，慌張的走開(kāi)了。
一副苦瓜臉的宋臣澤站在原地，“就拿兩本書(shū)？”
“誰(shuí)讓你說(shuō)我是呆瓜！”丁妤邊走邊說(shuō)。
記仇？行，記就記唄。宋臣澤認(rèn)命，趕緊跟了上去。
丁妤回到教室，一副副陌生的面容讓丁妤感覺(jué)自己走錯(cuò)了教室。丁妤在人群中搜索寧柏琛，他安靜的坐在他原來(lái)的位置上。只是……他旁邊桌子上的書(shū)包怎么這么眼熟呢？
丁妤走過(guò)去，“這……”她的東西怎么會(huì)在這里呢？
“老師還沒(méi)有安排好座次，你就先坐著里吧?！睂幇罔∶鏌o(wú)表情的拉開(kāi)他和冉式微中間的椅子。
冉式微也選了理科啊。
丁妤坐在座位上雖然旁邊是寧柏琛，但她沒(méi)有多高興。她在盤(pán)算著怎么解決這個(gè)情敵。
第一招，喂情敵吃檸檬。
收拾完后，丁妤假裝做題但眼神忍不住的往旁邊瞥。
“你看我干什么？”寧柏琛扭過(guò)頭對(duì)上丁妤的眼神。
“我……我這道題不會(huì)做……”丁妤說(shuō)話越來(lái)越小聲，有些害羞。
“哪道？”寧柏琛把臉湊過(guò)來(lái)，看著丁妤桌子上的物理測(cè)試題，“我給你講。”
丁妤粗略地看了一遍題，指了指后面的第二個(gè)大題。
“這個(gè)啊”寧柏琛把試卷往他那邊拉了拉，丁妤也湊近了些，“首先呢，由平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在A點(diǎn)，小球速度的偏轉(zhuǎn)角為θ=60°……”
我的男人，就是帥氣......如果他知道我破譯了他的公式和頁(yè)碼，那他會(huì)怎么做呢？會(huì)提出和我在一起嗎？
“丁妤。”寧柏琛抬起頭。
一直在盯著寧柏琛發(fā)呆的丁妤回過(guò)神，立馬躲開(kāi)寧柏琛的視線，臉上漸漸露出紅暈。
“好好看題?！睂幇罔∮行﹪?yán)肅，丁妤扭過(guò)頭，不敢再看寧柏琛，視線直直的鎖定在試卷上，寧柏琛放柔了聲音，“由平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在A點(diǎn)，小球速度的偏轉(zhuǎn)角為θ=60°，即V。/V=cos60°，解得：V。=2m/s……”
講完題，寧柏琛放下筆，“懂了嗎？”
丁妤拿過(guò)測(cè)試題，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“以后題目不會(huì)做，不管怎樣先把從題目中看出來(lái)的公式寫(xiě)上，老師可能因?yàn)榭蓱z你，給你一分?！睂幇罔≌f(shuō)完，坐正身體，繼續(xù)做自己的題。
丁妤按照寧柏琛剛才講的思路，整理好答案后，看了看旁邊的冉式微，四目相對(duì)。然后一臉嘚瑟的挑釁冉式微，看到?jīng)]！這男人是我的！
冉式微握了握拳頭，沒(méi)說(shuō)什么。是誰(shuí)的還不一定呢。
《寧柏琛的秘密花園》
2015年9月1日星期二
喜歡看你眼里有我。
“寧柏琛，你拿丁妤的東西干嗎？”李彬還是作為2班的班長(zhǎng)，調(diào)換班級(jí)時(shí)，路過(guò)丁妤的座位忍不住問(wèn)了一嘴。
“她媽媽讓我?guī)退o導(dǎo)物理化，成為同桌比較好輔導(dǎo)。”寧柏琛繼續(xù)收拾著丁妤的東西，面不改色心不跳。我也要近水樓臺(tái)一次。
李彬點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話，離開(kāi)了。
坐在座位上的冉式微清楚地感受到，寧柏琛喜歡丁妤。但她的相貌身材都不比丁妤差，學(xué)習(xí)又比丁妤好，要說(shuō)差的話，也就身高差一些，她165，丁妤168。165配186不更好嗎？