親愛(ài)的病嬌看護(hù)員（23）

　　短暫的一天休息過(guò)后，兩人又投入了恐怖如斯的看護(hù)者生活中。

　　“打開(kāi)面前的模擬機(jī)，戴上VR設(shè)備，選擇能夠讓自己平靜下來(lái)的基礎(chǔ)環(huán)境因素生成半VR環(huán)境……”

　　薛巧將自己的設(shè)備界面投影到下方場(chǎng)地十名學(xué)員的設(shè)備上，繼續(xù)有條不紊地講解：

　　“現(xiàn)在所有人的設(shè)備都處于教學(xué)模式下，你們感受到的場(chǎng)景是主機(jī)生成的基礎(chǔ)場(chǎng)景，我在其中添置了兩個(gè)基本元素：空曠、潮濕?？梢試L試感受一下。”

　　“進(jìn)入基本場(chǎng)景后，嘗試感知體內(nèi)的異能存在，注意，只感知異能存在，不要調(diào)動(dòng)異能使用?！?p>　　講到這里，薛巧冷淡的音線軟了一下，似是安撫：

　　“你們可以放開(kāi)嘗試，我會(huì)在這里為你們做看護(hù)和治療?！?p>　　寸尋百無(wú)聊賴地設(shè)置了一大串亂七八糟的基礎(chǔ)元素，眼睛卻忍不住往前方那個(gè)面色冷淡的高挑人影上瞟。

　　煩死了，一群零蛋又要開(kāi)始花式出錯(cuò)。

　　連龍尾都收不回去的少年近乎完美地控制著龍化帶來(lái)的力量感，開(kāi)始新一日對(duì)其他人理直氣壯的嫌棄。

　　“啊啊啊白老師白老師我又著火了——”

　　一個(gè)十一二歲的少年驚恐地在場(chǎng)地里狂跳起來(lái)，他的袖口上燃起了小小的一簇火苗。

　　薛巧操縱自己隨身的活性血庫(kù)在袖口上形成一層薄薄的血甲，一息過(guò)后小火苗就因?yàn)楣B(yǎng)不足而熄滅了。

　　少年長(zhǎng)出一口氣，不好意思地?fù)狭藫项^，望著薛巧的眼神幾乎要閃出星子。

　　“白老師白老師我身上長(zhǎng)花花了——”

　　“哇有好多蜘蛛腿啊白老師——”

　　下面幾歲的十幾歲的亂作一團(tuán)在異能的折騰下紛紛哇哇叫起來(lái)，薛巧得當(dāng)，專注的目光給到一個(gè)又一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人身上。

　　姐——姐——還真是個(gè)聚——光——體——啊——

　　見(jiàn)小蘿卜頭大蘿卜頭蠢蘿卜頭和耍小聰明的蘿卜頭們望著薛巧的眼神越來(lái)越亮，寸尋趴在儀器臺(tái)上咬牙切齒地想，抑制不住心中煩躁一甩尾巴，直接把旁邊叫著哭的蜘蛛腿一把甩斷。

　　那個(gè)小女孩傻眼看自己造出來(lái)的蜘蛛腿沒(méi)了，呆了一下，接著哭的更大聲了：

　　“哇———白老師我的異能沒(méi)了我是不是要死了——”

　　薛巧趕過(guò)來(lái)眼帶責(zé)怪地看了寸尋一眼，而后把嚎啕不止的小女孩抱在懷里輕哄，眉眼間是平日少見(jiàn)的全然溫柔。

　　寸尋暗自罵了一聲植物，深金色的龍眼睛都要紅了。

　　這時(shí)剛開(kāi)始著火的那個(gè)少年蹭到寸尋旁邊，眼睛直直盯著薛巧，小聲說(shuō)道：

　　“寸尋寸尋，我真的好羨慕你有白老師做看護(hù)員，嗚嗚嗚白老師又好看又溫柔，還那么那么厲害！”

　　寸尋也直直盯著正在抱著哄人的薛巧，心想就那冷淡的讓人受不了的樣子還叫溫柔，平常在家笑都不笑，自己還是唯一的被看護(hù)人呢結(jié)果親親抱抱啥也沒(méi)有，嘴上卻回道：

　　“是的呢我也時(shí)常覺(jué)得自己很幸運(yùn)?！?p>　　切，我能喊姐姐，而你們這群蘿卜頭不過(guò)是白老師公事公辦的學(xué)生罷了。

　　寸尋覷著那個(gè)哄著小女孩的笑容，一點(diǎn)也不覺(jué)得自己酸溜溜。

　　真的，一點(diǎn)也不酸。

　　于是龍爪子不小心一把捏碎了儀器臺(tái)的按鈕，他尾巴一甩嗖地一下湊了過(guò)去，眼神希冀聲音歡快：

　　“姐姐姐姐控制臺(tái)的按鈕壞了qaq”

　　如所期待的那樣，目光終于向他轉(zhuǎn)來(lái)。