穿過(guò)喧囂嘈雜的小菜場(chǎng)，簇?fù)碓趪\嘰喳喳的人群中，剛走進(jìn)校門(mén)口就瞅見(jiàn)向堯和陳曦已經(jīng)在食堂門(mén)口候著了。衛(wèi)瀾立馬拉緊書(shū)包的肩帶，飛奔過(guò)去匯合。
“今天早了十分鐘?。≡趺?？昨晚失眠了？起那么早？”向堯拉了一把衛(wèi)瀾，三人并肩朝著教室方向走去。
“昨晚我差點(diǎn)被賊人擄了。”衛(wèi)瀾一臉平靜地開(kāi)了口。
“什么？被擄了？發(fā)生什么事了？”陳曦心驚膽戰(zhàn)地追問(wèn)道。
衛(wèi)瀾對(duì)閨蜜從不隱瞞，一五一十地把昨晚發(fā)生的事講了一遍。陳曦當(dāng)場(chǎng)嚇地臉色蒼白，焦急地像熱鍋的螞蟻，比自己身處其中還憂心不已。
向堯卻嬉笑著輕聲道：“沒(méi)想到羅御風(fēng)這么man，英雄救美都救地那么有劇情感！要是我在現(xiàn)場(chǎng)就好了，保準(zhǔn)錄下來(lái)，不放過(guò)精彩瞬間。”
衛(wèi)瀾瞥了一眼她那花癡樣，白眼差點(diǎn)就要翻出眼眶了。扯著嘴角，連連擺著頭，恨不得把向堯扔進(jìn)鍋里炸了。
“向堯，衛(wèi)瀾都嚇?biāo)懒?，你還說(shuō)這些！”陳曦都看不過(guò)去開(kāi)始嘟囔起來(lái)。
“我就說(shuō)你們兩個(gè)這腦子，能不能關(guān)鍵時(shí)候給自己點(diǎn)正能量？這種黑暗史鐵定在心里留下陰影。所以咱們就得想盡辦法美化一番現(xiàn)場(chǎng)，盡可能轉(zhuǎn)移注意，跳出恐懼的心態(tài)，要不衛(wèi)瀾以后回家怎么辦？”
向堯這番本是調(diào)節(jié)氣氛，不料衛(wèi)瀾卻聽(tīng)地入心，完了半響一言不發(fā)、神色凝重。陳曦見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊狠狠捏了向堯的胳膊一把，猛使眼色讓她閉嘴。
衛(wèi)瀾低著頭，快步走進(jìn)教室，瞄準(zhǔn)自己的座位，一屁股坐了下去。兩臂端起座椅，朝走廊移了兩寸。卸下肩上的書(shū)包，塞在抽屜里。
“那個(gè)，以后我送你回家?！?p> “咔嚓”
衛(wèi)瀾握著的鉛筆，筆芯折斷了，落在草稿紙上。
“昨晚的事，消息走得挺快的，兄弟們都知道了。莽人不伸張正義，只顧內(nèi)務(wù)。任何人不得壞了規(guī)矩，哪怕是我這個(gè)半吊子。所以，我跟莽哥他們講你是我的人。既然如此，以后我就得送你回家?！?p> “啪——”
衛(wèi)瀾一手將筆按在桌上，怒目望向身邊這位自封自詡的“守護(hù)神”。
羅御風(fēng)拉高了嗓子：“好了，這個(gè)事我們就扯平。我救了你，你也幫幫我，別讓我面上掛不住?！?p> 說(shuō)罷，羅御風(fēng)雙手往褲兜里一揣，立起一個(gè)高個(gè)頭，鉆到教室外面去了。
衛(wèi)瀾望著他左搖右晃的背影，耳邊回想起摩托車(chē)轟隆轟隆的引擎聲。他雙腳落地，鞋子踩在泥沙細(xì)石發(fā)出的“咯咯”聲，心里感到一陣莫名的踏實(shí)。
想著那段夜路再不用心驚膽戰(zhàn)地夜行，兩個(gè)腳肚子里竟能竄出一股力道，覺(jué)得整個(gè)人都雄渾了幾分。
前一秒繃地跟木乃伊似的臉，瞬間裂開(kāi)出了一道東非大裂谷，露出一排皓齒。
下午三點(diǎn)的教室里，一片沉寂。
高一四班的教室里，講臺(tái)上空無(wú)一人。一個(gè)梳著長(zhǎng)馬尾的女孩左手捧著一疊厚厚的A3紙，一雙丹鳳眼在紙上的左上方快速一瞥。
右手伶俐地拿起一頁(yè)，放到某雙殷切的目光下。緊接著傳來(lái)的不是一陣咿咿呀呀的尖叫，就是一陣死寂的沉默。
衛(wèi)瀾的一雙手緊緊地扣在一起，右手的大拇指和食指不斷搓揉著左手食指的第二關(guān)節(jié)，死死地盯著在走道間來(lái)回穿梭的女孩。
忽然，只見(jiàn)那女孩微微低頭撇了一眼，揚(yáng)起頭的一瞬，嘴角掛著淺淺的笑意，踱著步子朝向第二大組第五排走來(lái)。
“恭喜你啊！75分！”她輕聲低語(yǔ)了一句。
衛(wèi)瀾接過(guò)試卷，望了一眼左上角赫然寫(xiě)著的名字和紅筆打出的總分，心里涼了半截。
沒(méi)戲了，徹底沒(méi)戲了！
難怪姚瑤會(huì)笑，那是勝利者的笑容。英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)上80，班級(jí)前10名即判死刑。八門(mén)課的總分出來(lái)時(shí)還有機(jī)會(huì)在十五名前徘徊，這下九門(mén)歸總，英語(yǔ)反倒拖了后腿。
“考了多少啊？臉那么難看？”羅御風(fēng)的頭越過(guò)了三八線，湊過(guò)來(lái)想要打望試卷，卻被衛(wèi)瀾隨手撈起一本書(shū)正正地蓋上，密不透風(fēng)。
“哼！還保密呢！到明天排名都出來(lái)了，還遮遮遮……”
“一邊涼快去！”
“呵呵，我說(shuō)你這人就是心態(tài)太差，平時(shí)已經(jīng)那么盡心了。上課問(wèn)你借個(gè)橡皮擦都不舍得浪費(fèi)時(shí)間拿，對(duì)誰(shuí)都交得了差。考試就跟打仗似的，勝敗乃兵家常事，何必哭哭啼啼的?！?p> “羅三，你不刷牙的嗎？”
好你個(gè)小妮子，我好心安慰你，你還不識(shí)好歹！拉倒，我省省力氣。羅御風(fēng)白了衛(wèi)瀾一眼，轉(zhuǎn)到一旁，攤開(kāi)自己白茫茫的試卷哼起了小調(diào)。
“羅御風(fēng)，班主任叫你去他辦公室一趟。”門(mén)口站著傳話的是朱奇，四班的學(xué)習(xí)委員。
顯然她剛從張疊山那里回來(lái)，臉上掛著的笑容已經(jīng)說(shuō)明了一切。她一定考得特別好，妥妥的前十名。衛(wèi)瀾想著心又不禁酸了一陣，縮下頭去。
羅御風(fēng)晃晃蕩蕩地?fù)u出了教室，姚瑤還在通報(bào)著每個(gè)人的命運(yùn)。衛(wèi)瀾不敢再去看他們的神情，只想趕緊挨到下課，找個(gè)沒(méi)人的地方透透氣。
張疊山出神地看著新鮮出爐的成績(jī)表，正手工排著名次，用紅筆在學(xué)號(hào)前標(biāo)注著。羅御風(fēng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候剛好標(biāo)完了前二十名，沒(méi)有衛(wèi)瀾的名字。
“張老師——”
“來(lái)了呀？進(jìn)來(lái)吧！坐——”
張疊山招呼著羅御風(fēng)，賜了個(gè)高凳子讓他坐在自己旁邊。羅御風(fēng)倒是放得開(kāi)，半點(diǎn)不推辭。二話不說(shuō)地把屁股往上一擱，躬著腰、駝著背，懶洋洋地杵在張疊山跟前。
“咱們倆的年齡差地不算離譜，代溝多少有點(diǎn)，鴻溝倒不至于。我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)和你聊聊，看看你到底是怎么想的?！?p> 張疊山另類(lèi)的開(kāi)頭讓羅御風(fēng)有點(diǎn)驚訝，但不至于亂了陣腳，擺出一副死豬任燙的表情，歪著嘴淺笑起來(lái)。
“行，羅御風(fēng)同學(xué)，你想看看這次中考的成績(jī)，你在班上的排名嗎？”
張疊山說(shuō)著將肘子下壓著的成績(jī)單提了起來(lái)，掛在羅御風(fēng)面前。驚了張疊山一臉的是，羅御風(fēng)竟一反常態(tài)地專(zhuān)注起來(lái)，一行一行掃著成績(jī)表。
“上面的你不用看了，你的成績(jī)?cè)谶@里?！睆埊B山的食指落在了紙張的最后一行。
羅御風(fēng)的雙眼卻并未下移，依舊樂(lè)此不彼地看著上面的分?jǐn)?shù)。張疊山明知他全不配合，又不好直接撂挑子，干脆將成績(jī)單收了回去，壓在課本下。
“你的入學(xué)成績(jī)就是全班最低，現(xiàn)在半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，依舊如此。最讓我納悶的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)你竟然能做出個(gè)位數(shù)。好在中考成績(jī)只在班上排名，要是擱全年級(jí)，你要如何自處？”
“像你現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，這個(gè)成績(jī)，別說(shuō)考大學(xué)了，就怕連高中畢業(yè)證都拿不到！到時(shí)候，三年的時(shí)間就這么蹉跎了。
你的同學(xué)個(gè)個(gè)都滿載而歸，去上好的學(xué)校，開(kāi)始新的旅途，而你呢？你的前途在哪里？你的未來(lái)在哪里？”
“羅御風(fēng)，你并不是個(gè)笨孩子，我看得出，你非常聰明。你的聰明只要用在學(xué)習(xí)上，只要用一半，都能和現(xiàn)在大大不一樣。難道你不想金榜題名？榮譽(yù)滿滿嗎？”
羅御風(fēng)若有所思地抿著嘴，雙眉蹙在一起。
張疊山心想八成是觸動(dòng)到他了，看來(lái)還是有效果的，只要接下來(lái)把父母再引帶出來(lái)，這孩子的任督二脈就打通了。
“前25名能拿‘三好’嗎？”羅御風(fēng)忽然抬起頭望著張疊山發(fā)問(wèn)。
“??？你說(shuō)什么？”
“20名以后還有希望拿‘三好學(xué)生’嗎？”
張疊山徹底被眼前這個(gè)不按常理出牌的少年搞蒙了。他甚至不敢開(kāi)口回答他的提問(wèn)，竟是怕被他帶入一系列扭轉(zhuǎn)不過(guò)戰(zhàn)局的連環(huán)問(wèn)。
“你問(wèn)這個(gè)干嗎？”
“想拼個(gè)‘三好’啊，呵呵，不行嗎？”羅御風(fēng)被張疊山一本正經(jīng)的神色惹笑了。
張疊山實(shí)在摸不透眼前這根“油條”的套路，可無(wú)論如何他至少提出了正面的想法，還是要呵護(hù)他的期望。
“‘三好學(xué)生’不光看成績(jī)，還有綜合素質(zhì)。只要有心，都有希望。”
羅御風(fēng)抿著嘴，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出滿意的笑容。
“張老師，要不你讓衛(wèi)瀾給我補(bǔ)補(bǔ)功課好了。她和我離地近，方便！”
“行啊，只要她本人同意，我沒(méi)有意見(jiàn)?！?p> “這事還得你出馬幫忙‘結(jié)個(gè)對(duì)子’，這幫差生的活兒不是每個(gè)人都愿意的。
像這么思想好的同學(xué)，如果評(píng)選個(gè)什么先進(jìn)之類(lèi)的，鐵定要加分，對(duì)吧？我去說(shuō)，別人哪能信?。 绷_御風(fēng)自謙的口吻讓張疊山渾身不自在起來(lái)，可又著實(shí)想不出招回絕。
“你不是一直說(shuō)同學(xué)之間就要互相幫助嗎？我這成績(jī)鐵定是拉四班后腿的。補(bǔ)補(bǔ)課，多少能個(gè)位變十位，班級(jí)排名的時(shí)候我們也有機(jī)會(huì)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。”
張疊山扶了扶眼鏡打量著眼前這位說(shuō)客，對(duì)于他突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，自己實(shí)在沒(méi)想透徹因果。
也許大人的邏輯并不適合單純的孩子，張疊山扶了扶鏡框，雖然這實(shí)在算不上什么頂好的談話結(jié)局，可想來(lái)也并非一個(gè)一無(wú)是處的提議，或許......