第八章 開(kāi)學(xué)第一課
三日后，合羽學(xué)院正式開(kāi)學(xué)了。在爺爺奶奶的幫助下，昊文將寄予了長(zhǎng)輩期望的行李與伙食費(fèi)一同帶進(jìn)了學(xué)院，即將開(kāi)始漫長(zhǎng)的學(xué)院生活。
剛進(jìn)校門(mén)，昊文就遇到了主動(dòng)上前來(lái)幫助自己的學(xué)長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)很是滿(mǎn)意?？吹绞种械慕榻B卡片中，寫(xiě)著自己的指導(dǎo)員就是當(dāng)初帶領(lǐng)昊文去爬山的三石老師時(shí)，昊文覺(jué)得自己與他還是挺有緣的，這都能再次遇到。
終于搬到了宿舍，昊文發(fā)現(xiàn)了自己的室友已經(jīng)到了宿舍，正在鋪床，而室友正是當(dāng)時(shí)與自己一同接受李生副院長(zhǎng)指導(dǎo)的王曉。宿舍的規(guī)格一看就是雙人間，怕是來(lái)自學(xué)院的關(guān)照。
“你好，我就覺(jué)得我們有很大概率是室友，沒(méi)想到真的是這樣，我叫昊文，你是王曉吧，以后我們要互相關(guān)照了。”昊文向著正在鋪床的王曉打招呼道，讓這個(gè)瘦小的男孩有些局促。
“你好，我是王曉，我來(lái)自漁梁壩。”王曉顯然有些緊張，望著昊文以及昊文身后的家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)人的身影顯得有些孤獨(dú)。
昊文的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)昊文未來(lái)的室友挺喜歡的，一看就是個(gè)乖乖男孩，不會(huì)帶著昊文到處野，在幾人的交流與關(guān)照中，王曉也漸漸放開(kāi)了，不在那么拘謹(jǐn)，也一口一個(gè)昊哥的稱(chēng)呼昊文。
沒(méi)有見(jiàn)到王曉的家里人，昊文還是有些疑惑的，畢竟自家孩子是這么有天賦的，未來(lái)很是光明，不來(lái)也說(shuō)不過(guò)去，在好奇心的驅(qū)使下，昊文還是開(kāi)口詢(xún)問(wèn)了王曉。
“你家里人呢，已經(jīng)回去了嗎？”昊文躺在鋪完的床鋪上，問(wèn)坐在自己床邊的王曉。
“對(duì)的哦，他們今天有點(diǎn)事，先走了?！蓖鯐詻](méi)有看昊文，而是撫摸著自己的床單。
“這樣嗎，你家里還挺忙的?！标晃乃剖菦](méi)注意王曉，“你說(shuō)今天中午我們吃啥呢，食堂是在山腰呢，我們要不要現(xiàn)在就過(guò)去呢?！闭f(shuō)罷，昊文伸了伸懶腰，揉了揉眼睛。
“你知道嗎？我們是雙人宿舍，其他人都是四人宿舍呢?！蓖鯐詻](méi)有回答昊文中午吃啥的提問(wèn)，而是開(kāi)啟了自己的話(huà)題。
“我有所聽(tīng)聞，似乎每年被學(xué)院看重的學(xué)生都會(huì)獲得很好的待遇，但是如果在大比上沒(méi)有表現(xiàn)出成績(jī)，就會(huì)被取消掉這待遇，反之靈根差但是表現(xiàn)好的在大比后就可以獲得我們這待遇?！标晃牟灰詾槿?，自己的對(duì)手目前可不是這群小孩子，而是那不知去哪發(fā)育去的飛升者。
“你不害怕嗎，每年都有靈根好的被差的打敗的情況發(fā)生，那些失敗的被剝奪好待遇，被老師忽視，被其他學(xué)生嘲笑，很難受的。”王曉身子前傾，似乎對(duì)自己的未來(lái)很是擔(dān)憂(yōu)，也像是對(duì)昊文這無(wú)所謂的姿態(tài)所氣憤。
“安啦，你這么好的靈根，破壞力之王，有什么好怕的，真要大比，也是別人怕才對(duì)吧?！标晃挠行┖眯?，以往幾屆可沒(méi)有這么多最佳搭配的靈根，這次收了這三個(gè)，副院長(zhǎng)笑的胡子都翹起來(lái)了。
聊了沒(méi)一會(huì)，昊文就被王曉拉著去教室，說(shuō)是今天上午有基礎(chǔ)課，必須去聽(tīng)才行。
進(jìn)入教室，昊文就看見(jiàn)了一群已經(jīng)坐在位置上的學(xué)生，基本上都和自己一個(gè)年紀(jì)，而且都在一群人聊得很嗨，沒(méi)有注意到來(lái)到的昊文和王曉二人。昊文二人也是找了個(gè)位置坐下，等待著課程的開(kāi)始。
無(wú)聊了好一會(huì)，正準(zhǔn)備找邊上王曉聊天的昊文，卻看見(jiàn)王曉趴在桌上，正在偷偷看著一個(gè)方向，昊文隨著王曉的視線(xiàn)望去，嘴角微微一笑，王曉看著的正是之前四人中的蘇薇。
昊文悄悄湊到王曉耳邊，開(kāi)始惡魔的低語(yǔ)：“喜歡嗎？那就去追求她，追不到就在大比上拔得頭籌，只要你是第一，她肯定會(huì)對(duì)你刮目相看，就算你不是第一，我是第一的話(huà)我也可以裝作艱難取勝的樣子?！?p> “昊哥，你這樣松散不會(huì)真的覺(jué)得自己能拿第一吧，”王曉頭都沒(méi)動(dòng)，還是默默注視這蘇薇，面帶羞澀的笑容，但是對(duì)于昊文話(huà)語(yǔ)的前半段，沒(méi)有反駁，“我打算有機(jī)會(huì)去找聊聊天，先試試看能不能做朋友?！?p> “我這就開(kāi)個(gè)玩笑，這才七歲啊，這哥們就開(kāi)始發(fā)春了？”昊文心中有些古怪，看著王曉的神色有些奇怪，心中對(duì)于這個(gè)老實(shí)人家的孩子表示很是懷疑。
不一會(huì)兒，風(fēng)鈴聲響起，一位老者手持書(shū)籍走進(jìn)了教室，看樣子估計(jì)有六十歲了，而在老者放下手中的書(shū)籍時(shí)，課程似是開(kāi)始了。
“咳咳，今天是第一節(jié)靈力基礎(chǔ)課，我是你們的老師，姓方，名月志?！崩险哐凵袢缇妫饪囱凵?，像是個(gè)正值壯年的猛男?！霸?huà)不多說(shuō)，我要開(kāi)始上課了。
所謂靈根強(qiáng)弱，指的是你們對(duì)于存在與自然中與自身中的靈力的感知強(qiáng)度與天生靈力的多少。眾所周知，是要是自然中存在的事物，不管是青山流水，還是蛇蟻蟲(chóng)鼠，都是有自己的靈力的，而我們自身也是有靈力存在的。有的人天生眼睛靈力充沛，就會(huì)覺(jué)醒視靈根，修行的時(shí)候眼睛所需的能量也就越小，進(jìn)階也就越快，修行到后期，說(shuō)不定還會(huì)獲得千里眼這樣的天賦能力，其他的本我靈根的覺(jué)醒同理。而自然靈根，就是對(duì)自然屬性靈氣的感知，比如最常見(jiàn)的五行屬性，對(duì)火感知強(qiáng)，身體對(duì)火靈力也就接受得更快，積蓄靈氣的速度也就更快，靈氣一多，自然也就對(duì)修行帶來(lái)更快的速度。至于靈根的搭配，沒(méi)有絕對(duì)的完美與不契合，比如我們這屆，就有一個(gè)火與力的靈根搭配，我們稱(chēng)之為最佳搭配是因?yàn)檫@兩個(gè)屬性應(yīng)用結(jié)合簡(jiǎn)單，所需技巧與靈力的平衡掌握不高，因此成長(zhǎng)地越快，所以才會(huì)強(qiáng)。而也有一些很難配合使用的靈根搭配，比如一個(gè)人覺(jué)醒的是火和聞，那么就很難搭配，畢竟人不是生活在火中的，在火中聽(tīng)到什么，具體也搭配不起來(lái)，只能單獨(dú)修煉聞和火，無(wú)法組合，就比那些能搭配的靈根所難修行，也就吃了虧，所以成長(zhǎng)的難度和時(shí)間也比最佳搭配的靈根大得多。
聽(tīng)聞在幾千年前，我們修行還是不用覺(jué)醒靈根得，那時(shí)全員都能修行，后來(lái)天地靈氣逐漸稀薄，沒(méi)有覺(jué)醒靈根的人逐漸感受不到了靈氣，無(wú)法踏上修行路，專(zhuān)門(mén)煉體的武者也隨之誕生，但是武者是有極限的，無(wú)法使用靈氣的他們終歸也是普通人的一員?！?p> “老師！”在老師喝水的間隙，一個(gè)男學(xué)生舉起了自己的手，發(fā)起了提問(wèn)。
“說(shuō)吧，有什么問(wèn)題。”方月志老師似乎很是喜歡提問(wèn)的學(xué)生，笑著讓他提問(wèn)。
“我的靈根是水與視，都是地級(jí)中品，水與視能搭配嗎？還是我只能單修？”學(xué)生很是緊張，不知是為自己的未來(lái)還是因?yàn)槭状翁釂?wèn)。
“柔水可以滋養(yǎng)你的眼睛，可以讓你的時(shí)更加的持久和舒適，雖不是最佳，但也是很不錯(cuò)的了，但是一旦決定了用水靈力去滋潤(rùn)你的視靈根，那么你以后的攻擊手段就會(huì)被限制，毒水的方向就被拋棄了，甚至一些猛烈的水法你也用不了，這就是弊端，但是你一視靈根為主，水為輔修行的話(huà)，還是大有可為的，但是攻擊力就不能太奢求了。”老師指出了兩條路，以及弊端，將選擇權(quán)交給了學(xué)生。然后在學(xué)生的感謝聲中掃視教室，示意有問(wèn)題的學(xué)生繼續(xù)提問(wèn)。
“老師！我是土與速！······”
“老師！我······”
在好幾位學(xué)生的提問(wèn)后，昊文舉起了自己的右手，“方老師，我對(duì)自己的靈根以及未來(lái)的修行也有疑問(wèn)！”其實(shí)昊文是沒(méi)有疑問(wèn)的，畢竟卡在手，啥靈根都不愁。
“你是昊文同學(xué)吧，我知道你的情況，”方月志老師似是準(zhǔn)備好了一般微微一笑，“你的情況很特殊，你擁有不同于他人的第三個(gè)變異靈根，而且這變異靈根和記載中的都不同，書(shū)中記載的變異靈根中最強(qiáng)的是時(shí)間，而最奇怪的是鬼化。你的不一樣，是很像養(yǎng)靈根的吸收屬性，但是很霸道詭異，所以可以稱(chēng)之為吞噬靈根，按照養(yǎng)靈根的加強(qiáng)版來(lái)看的話(huà)，優(yōu)點(diǎn)是對(duì)于靈氣的吸收將會(huì)變得更快，缺點(diǎn)是因?yàn)槲侦`氣的雜亂，會(huì)導(dǎo)致你對(duì)靈力的控制力變?nèi)?，除了所擁有的雷屬性靈力的吸收，其他靈力的吸收會(huì)讓你的操控變得更難。
雖然靈力吸收的雜是缺點(diǎn)，但是也還是又好處的，就是比別人持久，而且沒(méi)有限制，修火的不適應(yīng)河流，修水的不適應(yīng)沙漠，而你這吞噬，不管在哪都可以吞噬靈氣養(yǎng)你的速靈根。
在書(shū)中看到以前似是有卷轉(zhuǎn)靈決，能把吸收的靈氣轉(zhuǎn)換為自己所需的屬性，但后來(lái)在時(shí)間的流逝中消失了，如果現(xiàn)在還在的話(huà)，大概率也是在比上宗還要強(qiáng)大的勢(shì)力手中吧，不是我等能接觸的。
不過(guò)你的變異靈根肯定不會(huì)和養(yǎng)靈根一樣，會(huì)有屬于自己的變化，只有開(kāi)始修行了才知道?！?p> 老者又解答了很多問(wèn)題，學(xué)生們依依不舍的在鈴聲的催促下，在老師后走出了教室。
“昊哥，我開(kāi)始還覺(jué)得你的吞噬靈根很牛的呢，沒(méi)想到這個(gè)吞噬靈根缺點(diǎn)還挺多的，你有感受到嗎？”王曉對(duì)昊文的變異靈根很是好奇，在聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)后對(duì)自己的未來(lái)很是有信心了，整個(gè)人似乎都自信了起來(lái)。
“我還沒(méi)開(kāi)始修行，等修行了就知道與養(yǎng)靈根的區(qū)別了，我記得我們學(xué)院這次的學(xué)生中是有一個(gè)地級(jí)的養(yǎng)靈根的?！标晃囊贿吅屯鯐粤奶?，一邊想著中午吃啥。
“你看，那邊那個(gè)就是我們學(xué)院這次招收的最佳搭配的學(xué)生吧，和他一起的似乎是那個(gè)變異靈根的！”
“對(duì)的對(duì)的，我聽(tīng)老師在課上說(shuō)過(guò)，似乎這個(gè)變異靈根有些雞肋的樣子?！?p> 昊文和王曉走在路上，引起了一些知曉他們的學(xué)生的關(guān)注與談?wù)摗?p> “昊哥，他們?cè)谡務(wù)撐覀兡?，”王曉偷偷看了眼談?wù)撟约旱膶W(xué)生，年長(zhǎng)一些，似乎是前幾年進(jìn)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)，“在以前我都沒(méi)有被人關(guān)注過(guò)，這感覺(jué)真好?！?p> 昊文瞥了眼似乎逐漸有些飄的王曉，并沒(méi)有說(shuō)些甚嗎打擊他的話(huà)，昊文深知小孩子是這樣的，有一些矚目的東西是會(huì)飄飄然，等年紀(jì)大些，成長(zhǎng)了就好了，如果還是沒(méi)變的話(huà)，那也不關(guān)自己什么事。
慢慢走了很久，昊文與王曉到了位于山腰處的食堂，昊文倒還好，王曉已經(jīng)有些吃不消了。
“還真是鍛煉身體呢，”王曉額頭冒汗，氣喘吁吁道，“昊哥你說(shuō)呢，學(xué)院不怎么管煉體，但是這區(qū)域之間的距離還是逼著我們鍛煉??！”
“是的啊，畢竟身體是修行的本錢(qián)，學(xué)院對(duì)于身體素質(zhì)雖然沒(méi)有設(shè)置課程，但是每年也是有考核的，不合格的會(huì)被強(qiáng)制接活動(dòng)量大的勞動(dòng)任務(wù)?！标晃目墒怯洃洩q新，自己以前可是沒(méi)少掃階梯。
“還有這么一回事嗎，昊哥你知道的還挺多?。 蓖鯐杂行@訝，看這昊文懶散的樣子，沒(méi)想到消息還挺多的。
昊文沒(méi)有接話(huà)，徑直走向了食堂，而王曉也緊跟了上去。