第28章 左右手同時(shí)分工
只見她將手里的理綜卷放到一邊,快速拿過兩張答題紙疊起來一半,左右兩只手各拿了一支筆,同時(shí)寫了起來。
寫字的動(dòng)作看著不疾不徐,可清秀中透著飄逸的字跡卻飛速地躍然紙上。
所有人都被姜茗這波操作秀到了。
左右手同時(shí)分工做兩科的題目?
這是什么神仙?!
剛才否定了英語老師的幾個(gè)老師紛紛看向她:“吳老師,你……你剛才說什么來著?”
英語老師也有點(diǎn)懵,“我……我就是隨口一說……”
物理老師有些不信邪,“也許,她是胡寫的?”
當(dāng)然他自己也知道這話沒什么說服力,說完就訕笑了兩下,轉(zhuǎn)回去看屏幕。
現(xiàn)場監(jiān)考的牛主任和林瀾的感受最為直觀,牛主任目瞪口呆地看著姜茗兩手不停地書寫,動(dòng)作又快又穩(wěn),忍了半天實(shí)在是沒坐住,起身走到姜茗身邊去看她寫的答案。
這一看可不得了,眼睛直接就跟釘在那兩張答題紙上似的,徹底移不開了。
饒是牛主任執(zhí)教多年,也不得不說一句,這題答得也太……漂亮了吧!
先不說那一手雋秀瀟灑堪比字帖的好字,就是答案,不僅思路清晰邏輯嚴(yán)謹(jǐn),詞句還毫不拖沓,每個(gè)字都答在點(diǎn)上,簡直精彩!
一心二用還能做到這種地步,這是天才?。?p> 牛主任盯著姜茗的眼神都快冒星了。
林瀾坐在原地沒動(dòng),不過從牛主任的表情中也能看出結(jié)果,英氣的眉眼間閃過一絲滿意和嘚瑟。
還是她眼光好,一眼就看出這小孩不簡單。
姜茗知道牛主任在邊上看她,卻一點(diǎn)都沒被影響到,手下依然不停,才半個(gè)小時(shí)不到,答題紙已經(jīng)寫得滿滿當(dāng)當(dāng),右手邊的數(shù)學(xué)已經(jīng)寫到最后一題,左手的語文稍慢一些,第二篇閱讀正在收尾。
牛主任在姜茗邊上足足站了兩分鐘,眼睛跟釘在那兩張答題紙上似的舍不得移開,最后實(shí)在是怕影響姜茗答題,慢吞吞挪了回去。
林瀾見此有些好笑,堂堂一個(gè)教導(dǎo)主任竟然會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的試卷跟丟了魂似的。
想了下,林瀾有些不太放心,壓低了聲音再次叮囑,“主任,別忘了答應(yīng)我的啊,這小孩歸我們一班了。”
牛主任反應(yīng)了兩秒,接著皺起了眉頭,“別了吧,你那一班刺頭不少,姜茗是個(gè)好苗子,脾氣又太軟,我看還是放二班穩(wěn)妥點(diǎn)。”
一中的規(guī)矩,每個(gè)年級(jí)基本都是以成績來分班的,從一班開始依次往后排,可這一屆的高二卻不太一樣。
這屆高二一班的學(xué)生都十分有“個(gè)性”,成績相當(dāng)?shù)牧驾积R,年級(jí)前二十他們班占了大半,甚至年紀(jì)第一也在他們班,但更多的是大片的成績中下甚至不及格,更不要說那些年他們捅過的簍子了。
比起一班,二班明顯更穩(wěn)定,姜茗去那里也讓人放心的多。
林瀾在老師中的脾氣一直不太好,牛主任還以為他這么說她要急,卻見林瀾半點(diǎn)不慌,反而露出一個(gè)和善的微笑,“可是牛主任,池非在我們班?!?p> “……”他怎么忘了這茬。