第十三章 月考（三）

　　“為了安放測試機器，學(xué)校特意將體育場改造成了對戰(zhàn)場，本次武考，高一的學(xué)生們會在一號體育場進行測試，同時因為體育場的座位有限，一共二十個班級分三批進行測試，上午七點到十一點是一到六班，十一點到十二點是休息時間，十二點到十六點是七到十二班，休息一個小時后，十七點到二十二點是剩下的所有班級。

　　同個批次的同學(xué)可以在現(xiàn)場觀看對戰(zhàn)測試，不同批次的同學(xué)則可以通過教室與體育場連接的屏幕進行觀看，之所以希望同學(xué)們都能看看別人的測試，是希望各位同學(xué)都見識一下什么叫做真正的魔法，什么叫做魔法對戰(zhàn)，同時也明白自己的不足之處和進步的方面?！卑嘀魅卧谝淮笤缇蛠淼搅税嗉墝ν瑢W(xué)們講解了本次武考的內(nèi)容。

　　“誒呀誒呀，怎么一到我們升高中就改革呀，我們還真是幸運呀?！币粋€男同學(xué)說出了大家的心聲。

　　“待會你們排好隊一起去體育場，由臨時班長帶隊，對了，這次月考的成績下來后，就開始選拔正式的班干部了?！壁w明燈說道。

　　來到一號體育場，此時場內(nèi)原本的運動器材通通都被搬走了，取而代之的是一排排的測試倉和一個擂臺一樣地方擺放了兩臺看起來和其他測試倉不一樣的更高級的測試倉。

　　“待會輪到你們的時候就按照指令去自己的測試倉躺下，現(xiàn)在跟著到看臺上坐好?！备陉犖榕赃叺陌嘀魅握f道。

　　在看臺上坐了沒多久，其他班級的人也陸續(xù)坐好了，大多數(shù)同學(xué)都對這次測試充滿了好奇心，而一些去過電子城玩過虛擬對戰(zhàn)的如小胖子這樣的人就會給周圍的同學(xué)講解操作，順便吹吹水，當然，也有一副冷漠高傲的家伙，他們早就玩膩了虛擬對戰(zhàn)，甚至他們家里就有一臺機器，他們只會想待會怎么秀操作，比如王虎同學(xué)。

　　今天一大早，王虎就收到了短信，他陰森森的看了一眼張無為，心想道：“看你怎么考年級前十，等著你在全校人面前大喊我是廢物。”

　　在老師開麥宣布測試即將開始，看臺上的同學(xué)們也迅速安靜下來了，至于他們能安靜多久就不清楚了。

　　測試分為兩個階段，一是以班級為單位同時測試，測試內(nèi)容為對戰(zhàn)魔獸，測試時間為二十分鐘，前十分鐘魔獸會靜止不動由同學(xué)使用自己的魔法攻擊，后十分鐘魔獸會開始移動，還會對同學(xué)開始攻擊，如何在面對魔獸的時候保持冷靜，釋放魔法并擊中移動的敵人就是關(guān)鍵，測試分數(shù)由對魔獸造成的傷害和在與魔獸對戰(zhàn)時的表現(xiàn)決定，其中傷害占百分之七十，對戰(zhàn)表現(xiàn)占百分之三十，不過這部分分數(shù)只是第一階段的分數(shù)。

　　第二階段是以班級為單位的對抗賽，一個班級的人進行混戰(zhàn)，持續(xù)時間為二十分鐘，其中到了第五分鐘后會有毒圈收縮，在毒圈內(nèi)待的累積時間超過五分鐘的會直接淘汰，分數(shù)由對戰(zhàn)表現(xiàn)和存活時間決定，其中對戰(zhàn)表現(xiàn)和存活時間各占百分之五十。

　　這次測試由于時間緊張，所以內(nèi)容不夠全面，會隨著以后的慢慢研究逐步改善。

　　一班是一向是炎陽一中的尖子班，是集中了整個炎陽省里最優(yōu)秀的孩子，這些孩子都是那種天生就有著對魔法元素的敏銳度，據(jù)說他們都是在暑假期間自主覺醒了魔法，甚至在入校的時候都不得不由老師帶著入校，因為覺醒了魔法的人在沒有證件的情況下會被炎陽一中的大門攔住。

　　“哇，好帥?。　弊趶垷o為身后的一個女生低聲尖叫道，一班的人都穿著他們國慶定制的班服，是一件白色金邊的長袍，舉手投足之間散發(fā)著一種魔法師的貴氣，長炮的后面是霸氣的金龍圖案，還有龍飛鳳舞的終極一班文字。

　　不過其中一個長相清秀的男孩卻穿著黑色金邊的長袍，顯得與眾不同，看來應(yīng)該是一班的班長啦，而班上女生說的正是這位班長。

　　只見一班全體同學(xué)進入測試倉，短短一分鐘就讀取好數(shù)據(jù)，隨后體育場的大屏幕中出現(xiàn)畫面，一共三十個分屏，每個一班的孩子都出現(xiàn)在一塊屏幕，他們的對面都有著一頭狼，同時為了排除元素屬性之間的克制關(guān)系，選用了僅僅只是肉身強大的巨靈狼，這種狼肉身強悍，但沒有任何屬性，對所有屬性魔法的抗性都一樣。

　　當一班的孩子們進入世界后，迅速的調(diào)整了狀態(tài)，在看到巨靈狼后立刻凝聚魔法，這些孩子凝聚魔法的速度非?？欤耧L元素的風刺只需要零點幾秒就可以完成，只是威力有些差，而正?；鹎蚨夹枰腌姷哪蹠r間，威力就大得多了。

　　不過這群天才可不只是這么簡單，很快坐在看臺上的其他同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了不一樣的地方，就比如其中一位火系的同學(xué)凝聚火球的速度就非?？?，一秒一個，而且威力還和正?；鹎蛞粯印?p>　　坐在六班所在座位的第一排中間，班主任對著周圍的同學(xué)說道：“之所以他們能將魔法使用的如此不同，是因為他們的身體中帶有一種先天的天賦，比如哪個凝聚火球特別快的孩子，他天生就對火元素親和，所以使用火元素魔法時釋放速度比一般人快。”

　　“不過有時候?qū)?zhàn)光有天賦是不夠的，還要看有沒有策略，這次測試我們也是加入了策略分的，你們接著往下看?！?p>　　不到一分鐘，那名如同火球噴射器的同學(xué)就將魔力耗盡了，而想要恢復(fù)全部魔力需要三十分鐘，而十分鐘后魔獸就會開始進攻，剩余的魔力完全不夠他撐多久的。

　　再看一班的其他同學(xué)，只見一名掌握雷系魔法的同學(xué)從一開始就沒有使用魔法攻擊，不過他的手掌中凝聚了大量的雷元素，看來是要蓄力使用魔法。

　　“這個用雷的同學(xué)就很聰明，他的天賦是身體對雷系魔法的耐受性比一般人強，所以他可以蓄力雷系魔法，而不會導(dǎo)致身體出現(xiàn)損傷，如果是直接面對移動的魔獸這招可能不是好招，但是面對不會動的魔獸這招就妙得很?！?p>　　接下來，他們又看到了各系的魔法被這群天才使用出來，其中很多被嫌棄的屬性都被這群天才玩出了花樣，如水系，它的初級魔法釋放速度和火系一樣，威力卻和風屬性一樣，水箭術(shù)誰用都覺得垃圾。

　　可是在一班的這群天才手里，其中一位使用水系魔法的女生，她將水箭術(shù)壓縮的更加緊密，同時加上了螺旋的穿刺性，威力得到了極大的提升。

　　不過并不是誰都可以這么做的，只有對水元素的親和度高以及對水箭術(shù)的掌握超出一般水準才能做到。