新的一天，新的開始，每天呢，都是過著三點一線的生活，家，學(xué)校，食堂。
當下課鈴聲響起，年輕的女老師說了句放學(xué)后，大家都開始收拾起了自己的書包，再告別了幾位同學(xué)后，二蟲跟小迪結(jié)伴回家。
路上的時候，二蟲又充分展示了一個話嘮的魅力。
“小迪，有沒有感覺溫度下降的有點快？剛剛好像還沒有哈氣的存在，你看，哈～”
突如其來的口臭味，弄的小迪有一些頭暈?zāi)垦?，不過也真的是，哈氣都已經(jīng)出現(xiàn)了，裹了裹身上的衣服，拉著胖子就是一陣快走。
可是這胖子，明顯不怕冷啊，又拉著小迪嘮嘮了起來。
“小迪，你說我那個牛的故事講的不好嗎？”
?。ㄐ∨肿佑幸稽c自我懷疑中）
抬頭看了一眼身邊的二蟲，小迪想了想，還是不要打破胖子的人生瞎想吧。
“嗯嗯，挺好的啦，其實吧，就是缺了一點點可猜性！”
“嗯哼？可猜性是什么?！?p> “怎么跟你說呢，就是故事的結(jié)尾要讓別人猜不透才行，你看，今天地理老師都知道你接下來要說什么了，對不？”
“嗷，我想想看?！?p> 胖子說到這的時候，稍微頓了一下，而后說道，“小迪啊，要不把牛換成豬，你覺得咋樣？”
“額，其實你覺得開心就好啦！”
小迪還沒有說完，就被胖子打斷了，說道，“小迪，你聽聽哈，從前啊，有一座山，不對。從前啊，有一頭豬……”
聽到這，豬小弟心里一個咯噔，完。
一路上聽著胖子自導(dǎo)自演的故事情節(jié)，好不容易才到了家。
“媽，姥爺，我回來了?！?p> “回來了啊，收拾收拾，就等你了，今天你爸也要回來了，麻溜點?！?p> “好嘞，媽?！?p> ……
飯桌上，一家四口好不容易聚在一起。
“老朱啊，來，這個給你吃。”說著，老媽就夾了一筷子肉干放在朱永智的碗里。
“知道了，爸，小迪你們倆也吃啊?！?p> 老爺子不緊不慢的慢慢吃著，這小迪可一點也不客氣，一會一筷子，一會一筷子的。
見小迪吃的這么快，老朱都有點懷疑了，咋子，這娃平時學(xué)校不吃中午飯啊？
“瞧你吃的樣，平時你媽難不成還虧待你飯錢不成，吃那么急，中午不吃飯??？”
“咳咳，爸，這不是你回來了，有胃口嘛，來來來，吃吃吃！”
?。ㄕf著，這孩子裝模作樣的給老朱夾菜）
“你這，行吧行吧，平時我這經(jīng)常不在的，平時多聽你媽還有你姥爺?shù)脑?，知道不？?p> “知道了?！?p> ?。ㄐ〉线B忙扒了幾口飯，就退席了）
……
核冬天后的地表天氣變化多端，時而云爭霧涌，山雨欲來，時而碧天如水，萬里無云，整個地表溫度變化莫測，這也導(dǎo)致了地下城主體溫度的變化，明明現(xiàn)在是傳統(tǒng)隕星的一般夏日時分，可是這屋子里卻出奇的冷，總感覺上個廁所都會凍出水柱一樣。
剛跨出房門一步，冷意就迎面襲來，不一會，就會耗盡身上的熱量，得，像這種鬼天氣，還是選擇窩在家里吧，本來還說去胖子家做作業(yè)呢，看來是沒希望了。
……
得，拿出今天老師布置的作業(yè)，慢慢寫吧。
小迪，一邊翻書包，一遍看著便利貼上寫的作業(yè)。
【1】.數(shù)學(xué)：勾股定理課后習(xí)題6-14。
【2】.地理：大繪圖，補充今天作業(yè)筆記。
【3】.土木：復(fù)習(xí)穩(wěn)定構(gòu)圖原理，并嘗試建模。
【4】.漢語言文學(xué)：背誦古詩五首，以及寫一封信，主題是“如何為自己畫像”，人們用眼睛看他人，看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生路程中，我們需要各種“鏡子”，不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”。
嗯，我想想看哈
（小迪一臉深思的表情）
“如何為自己畫像，這個，有點難啊。”
“如何為自己畫像，嗯哼，其實呢，每個心中都有一面鏡子，以心為鏡，以行為筆，站在燈下，展示自己，固然有好的一面，也有差強人意的一面，自己總結(jié)自己，自己反思自己，向著心中最初的一面，穩(wěn)步前進，不斷完善自己，最終心里就會對自己有一幅自畫像了吧。”
“嗯，就先按照這個思路走走，明天看看文學(xué)老師咋子講的?！?p> ……未完待續(xù)