“我是在看，但是我沒有你那齷齪的想法?！?p> 這兩個人當中，其中一個人是冀東。
看著他們兩個一會兒看自己，一會兒看李霞，還嘀嘀咕咕的，龍筱語給董剛用眼光指了指，董剛拍了一下桌子說：
“大家趕緊行動，我們的活動馬上開始?！?p> 冀東和另外一位男生看到董剛的眼睛直視著他們，就不說話了。
一會兒李霞站在了講臺上：
“各位同學大家好，以后在咱們這個社團里面，可以稱呼同學為社友了。
從今天開始，我們大家都是文學社的社員了。
咱們組織文學社的目的是提高大家對中國古文明和近現(xiàn)代文明的認識，提高大家的閱讀能力，同時，也讓我們共同溫習我們的國粹文化。
每一期的活動都是我們精心準備的，我相信大家在我們發(fā)了這期的主題以后，也有了充分準備。
我們今天的活動分為三大部分。
第一部分是大家對《詩經》的認識，第二部分是大家對《詩經》整體或片段的背誦情況，第三部分是大家對《詩經》里一些自己不理解或大家理解不一樣的部分進行討論。
那么下面咱們先進行第一部分：就是大家對《詩經》的認識。
那位同學先來發(fā)言？”
“我先來吧?！币晃荒猩玖似饋恚?p> “《詩經》是中國最古老的民歌集，我感覺里面大部分是對愛情的描寫。”
聽這名男同學這么一說，王東敏站了起來：
“請問這名同學，您是哪國人？您《詩經》讀了多少篇？
《詩經》里面確實有對夫妻之間的甜蜜、遠離及思念的描寫，也有對未婚男女愛情的描寫。
但里面的內容有采桑、種田、民俗、家庭等等。
你怎么也不能說主要是對愛情的描寫吧。
而且你說我國就行了，說中國，好像你不是中國人似的。
你要真不是中國人的話，你對《詩經》的這點見解我倒可以理解?！?p> 剛才那位男生站了起來，氣沖沖地對著王東敏說：
“同學，你怎么進行人身攻擊？你才不是中國人呢！
那您說《詩經》里對什么描寫最多？”
“你感覺呢？
對什么描寫最多是你把《詩經》讀完以后才有發(fā)言權，你都沒讀多少篇，現(xiàn)在就說主要是描寫愛情，你這是以偏概全，一葉障目！”王東敏一副目中無人的高傲。
李霞看了一眼龍筱語，龍筱語給她點了點頭，李霞說：
“兩位同學，先不要爭吵，咱們這期活動的第一部分只是讓大家說一下自己對詩經的見解。
咱們把討論部分留在咱們接下來的環(huán)節(jié)當中，好嗎？”
王東敏和這位正在爭吵的男同學坐了下來，雙方的眼里還有火在燃燒。
李霞接著說：
“下面大家還可以發(fā)表一下自己對《詩經》的見解?！?p> 接著一位同學站起來問：
“大家知道《詩經》的作者是誰嗎？”
“作者名字已經無可考究了?！币晃慌瑢W站起來說。
“孔子不是嗎？”冀東站起來說。
“真可笑！”王東敏又站了起來：
“我說男生隊打不過女生隊，看來毫無懸念了。
孔子是只述不作，明白嗎？
“只述不作”是什么意思？還需要我跟你解釋一下嗎？”
“這位同學，我們這名同學說的有問題，你可以糾正啊，請你不要做人身攻擊?！绷硪幻猩酒饋碚f。
“我沒做人身攻擊，我只是陳述事實而已?！蓖鯑|敏高傲的抬著頭。
龍筱語從王東敏的神情上看到了初一時候的自己：高高在上，目空一切。
龍筱語就在心里想：
“看來她一直還沒有受到過指點，或者受到過打擊?！?p> 李霞看了看龍筱語，龍筱語看了看曹永剛和董剛，他們兩個都搖了搖頭。
龍筱語只好走上前來說：
“哦，各位同學，是這樣的，咱們現(xiàn)在的環(huán)節(jié)是對《詩經》的見解。
我希望聽一些你獨到的見解，而且一位同學說完以后，我們認可可以給他掌聲，如果不認可的話，請你也認真聽下去。
剛才李霞同學已經說過了，咱們辯論的環(huán)節(jié)還沒有開始，所以從即刻起，每人只能發(fā)言一次?！?p> 龍筱語說完后，用犀利的目光看了一眼剛才和王東敏討論的男生，又對王東敏笑了笑。
王東敏和這個男生都坐下了。
看著沒有人說話了，董剛說：
“那我說一下，我知道的《詩經》里面的藥材和食材。
因為那時候的科學不像現(xiàn)在這樣發(fā)達，人們吃的東西和用的藥材基本上靠口語相傳和自采。
那咱們現(xiàn)在知道的蒼耳在《詩經》里面叫卷耳。
它的嫩葉和幼苗可以食用，蒼耳成熟以后用來磨面，是古時候人們的食物之一。
螽斯是一種動物，應該是現(xiàn)在的蟈蟈。
還有《詩經》中“桃之夭夭”的“桃”字，與咱們現(xiàn)在的桃是一個意思，只是現(xiàn)在桃花用來觀賞，桃子用來使用。
而在古代的時候，桃葉、桃皮等都可以用來入藥的。
桃花不僅用來觀賞，也入藥，當然，還可以用來作為女性的一種化妝品，只是那時候不叫“化妝品”這個名字。
之所以用桃花來形容美女，我想桃花的美容功效應該不低。
還有蔞蒿，那時候只叫蔞?，F(xiàn)在我們食用的蔞蒿蔬菜，那時候只是一種野生菜。
當時的人們食用它的嫩葉，而把長老的根莖拔出來用來作為薪材。
我們學的一首詩上有一句話是這么說的“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！?p> 這時候的蔞蒿已非彼時候的蔞蒿，已經由野菜變成了蔬菜。
還有......”
董剛還沒有說完，教室里響起了一片掌聲，他就停了下來，給大家深深鞠了一躬。
李霞站起來說：
“誰還有對《詩經》別的認識嗎？一定要說出董剛這樣的水平。
我們大家可以從各個角度，各個側面來說一下，你認識的《詩經》?！?p> “那我說一下詩經里面的風土人情。”一個女生站起來說。
這個女生長的文文靜靜，說話的聲音也不大。
大家估計為了給她鼓勵，她剛說完這句話，教室里的掌聲又起。
看著教室里走入了正軌，曹永剛給龍筱語試了個眼色，龍筱語就跟著曹勇剛出去了。
“怎么啦？現(xiàn)在不是挺好的嗎？”出來后龍筱語問曹永剛。
“現(xiàn)在是挺好的?！辈苡绖傉f：
“下面要進行詩經的背誦環(huán)節(jié)，你要做一下心理準備?！?p> “我又不背誦，再說我也會背幾段啊，我要做什么心理準備？”龍筱語問。
“剛才我上廁所的時候，有個男生悄悄的告訴我：
“你知道嗎？一會兒背誦環(huán)節(jié)，有一個男生準備好了，他就要背誦：關關雎鳩那段，然后背著背著走到龍筱語的面前......”
咱們大家看看這個美麗聰明的龍筱語怎么收場？”
“他背著走到我面前，然后怎么樣？”龍筱語問。
“那同學沒告訴我，但是我想肯定不是好事，因為他笑得壞壞的?！辈苡绖倹]有底氣的說。
“哦，看來這里面還真有搗亂的，你知道要背誦的這個男生是誰嗎？”
“不知道，我問那男生了，他不告訴我?！?p> “好，那我知道了，我想想該怎么做？你先回去吧，看看李霞和董剛那邊需不需要幫忙？”
“你干嘛？”曹永剛對龍筱語充滿了擔心，怕她想不開。
“你放心，我在外面透透氣，一會我就進去了。
我上廁所去，行嗎？”龍筱語看著曹永剛擔心的眼神說到：
“你放心，我肯定想辦法讓他背不出來?！?p> 看到龍筱語信心百倍的樣子，曹永剛放心了，往教室走去。
曹永剛進來教室后，只聽董剛再和大家說：
“下下周六是咱們學校的籃球比賽，咱們在座的各位都是咱們這一屆的，我想組織一個啦啦隊，隊長就是咱們文學社的社長——龍筱語，我希望大家都能報名。”
“我報名。”
“我也報名。”
“我也報名?！?p> “......”
“大家靜一靜?！倍瓌傉f：
“既然報名的人多，那么不報名的請舉手?！?p> 有幾個女生舉起了手，男生一個舉手的也沒有。
董剛對著舉手的幾個女生說：
“你們幾個等咱們活動結束以后到李霞同學這來做登記。
下面咱們活動進入第二個環(huán)節(jié)：
《詩經》的背誦。
大家可以背誦整篇，也可以背誦片段?！?p> 他的聲音剛落，一個男生站起來說：
“讓女生先背吧，我們男生都需要休息一會會兒，去上趟廁所?！?p> “我們女生也需要?！币粋€大膽的女生站起來說。
“那好吧，咱們休息十分鐘，十分鐘后回來?！倍瓌傉f：
“個別背誦的不熟練的同學可以利用這十分鐘的時間再溫習一下?！?p> 龍筱語此時哪也沒去，她正在教室門口溜達，想著一會兒上課后用什么辦法對付那個男生。
突然看見大家都出來了，她就等大家都出來后又進去了。
進去后，她坐在凳子上不說話。
李霞和董剛走到她身邊說：
“筱語，你不用害怕，一會兒那個男生要是故意搗亂的話，董剛會讓他出去的。”
顯然，曹永剛把這件事跟李霞和董剛也說了。
“是的，你放心吧，有我在！”董剛表現(xiàn)出威風凜凜的模樣。
“不能當問題出現(xiàn)以后再解決問題，既然知道問題必須要出，我們就讓它死在胚芽期?！饼報阏Z說：
“我已經有主意了，第二個環(huán)節(jié)由我來主持，你們兩個沒意見吧？”