文學(xué)小組活動(dòng)以笑聲開(kāi)場(chǎng)李曉俊輾轉(zhuǎn)反側(cè)
“丁梓萌，你——你太——”龍?bào)阏Z(yǔ)張口結(jié)舌：
丁梓萌的美術(shù)造詣或許自己這輩子都達(dá)不到。
“筱語(yǔ)，我——你是不是不喜歡我畫(huà)的這副？我擦了重新畫(huà)一副別的，你想——要什么樣的？
人物還是卡通？”丁梓萌問(wèn)。
“我不是這個(gè)意思，我是說(shuō)，你畫(huà)的太好了！”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)：
“鄉(xiāng)中有美術(shù)專(zhuān)業(yè)？”
“你真會(huì)說(shuō)笑，咱們上學(xué)就是學(xué)知識(shí)的，鄉(xiāng)中都是我們這些文化課差的孩子才去的?！倍¤髅冗叜?huà)邊說(shuō)：
“到那里上學(xué)，老師和家長(zhǎng)基本上都是放棄了孩子學(xué)習(xí)的，還會(huì)有什么美術(shù)專(zhuān)業(yè)?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)想想也是，別說(shuō)鄉(xiāng)中不可能有美術(shù)專(zhuān)業(yè)，就是有，這才開(kāi)學(xué)多久??？
就問(wèn)：“那你的美術(shù)是怎么學(xué)的？”
“自學(xué)的?！倍¤髅日f(shuō)：
“小時(shí)候，我家里不管什么書(shū)上的插圖我都愛(ài)臨摹著畫(huà)，畫(huà)著畫(huà)著就會(huì)了。”
“你真是個(gè)天才，美術(shù)天才！”龍?bào)阏Z(yǔ)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)。
龍?bào)阏Z(yǔ)現(xiàn)在多少跟上小學(xué)的時(shí)候不一樣了：
以前總認(rèn)為自己各方面都是別人無(wú)法超越的巔峰，到中學(xué)后她看到了曹永剛的聰明、沈曼資的美麗、于建豐的機(jī)智、許工爍的堅(jiān)毅、妹妹的領(lǐng)袖才能、還有李曉俊的開(kāi)朗和多才多藝……
今天又看到了蠻不起眼的丁梓萌竟然是繪畫(huà)的天才，簡(jiǎn)單的彩筆在她手里變成了馬良的神筆……
這些人都在或多或少的影響著龍?bào)阏Z(yǔ)，讓她自己慢慢的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)：
這個(gè)世界不是自己一枝獨(dú)秀，而且百花齊放，百木成林。
盡管龍?bào)阏Z(yǔ)嘴上還不完全承認(rèn)這一點(diǎn)，但自己心里的變化自己最清楚。
不過(guò)，龍?bào)阏Z(yǔ)承認(rèn)別人優(yōu)秀的前提是：
你只是某方面比我優(yōu)秀，綜合看起來(lái)，我還是最棒的！
龍?bào)阏Z(yǔ)今天之所以能把自己內(nèi)心對(duì)丁梓萌的繪畫(huà)天賦表達(dá)出來(lái)，是因?yàn)樗杏X(jué)：
“丁梓萌除了繪畫(huà)，別的方面哪點(diǎn)也比不上我：她學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得又難看?！?p> 這就是龍?bào)阏Z(yǔ)的小小的、不能對(duì)人言明的私心，也可以說(shuō)是在給自己的虛榮心變相的找理由。
“我媽媽也不想浪費(fèi)了我的繪畫(huà)天賦，她用了好多辦法讓我來(lái)到了這里，希望我和最好、最優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)?！?p> 丁梓萌畫(huà)完畫(huà)已經(jīng)下來(lái)了講臺(tái)，站在了龍?bào)阏Z(yǔ)的旁邊。
兩個(gè)人一起看了會(huì)兒黑板上剛畫(huà)出來(lái)的天高云淡、層林盡染的秋景。
龍?bào)阏Z(yǔ)找了張椅子坐了下來(lái)，從桌兜里掏出一張紙和筆，給丁梓萌說(shuō)：
“你再畫(huà)幾個(gè)……？你還會(huì)畫(huà)什么？”
“好啊，你想看什么？”
“牡丹?！?p> 丁梓萌拿起一枝鉛筆，一筆下來(lái)一朵盛開(kāi)的牡丹，躍然紙上。
如果是彩筆畫(huà)的，那你就會(huì)看到這張白紙上放了一朵牡丹。
“再畫(huà)一個(gè)……”
這時(shí)，預(yù)備鈴聲響了，丁梓萌說(shuō)：
“咱們?cè)摶厝チ松险n了?！?p> “走吧。”
龍?bào)阏Z(yǔ)拉上了丁梓萌的手，對(duì)她笑了笑。
兩個(gè)人一起來(lái)到教室門(mén)口，抬頭一看，韓老師已經(jīng)在講臺(tái)上了，龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“報(bào)告?！?p> 韓老師一看她們兩個(gè)拉著手站在教室門(mén)口，笑著問(wèn)：
“你們?cè)趺床艁?lái)？”
“我們?nèi)タ战淌伊?，互相學(xué)習(xí)了一下?！?p> “好，下次早點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！?p> “知道了。”
沈曼資看著她們，小聲說(shuō)：
“真會(huì)拉攏人?！?p> “什么意思？”于建豐問(wèn)她。
“許工爍替她說(shuō)話，丁梓萌跟她又好的跟一個(gè)人似的，你說(shuō)，這兩個(gè)新來(lái)的，怎么都給她這么熟，不是會(huì)拉攏人是什么？”沈曼資說(shuō)。
“你也可以試試?！?p> “本小姐不屑于此?！?p> “上課了，肅靜！”韓老師說(shuō)話了。
課堂上，大家都認(rèn)真的聽(tīng)講，按老師的步驟一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行著。
許工爍和丁梓萌盡量讓自己融入這種學(xué)習(xí)環(huán)境，于建豐依然我行我素，擺弄著耳機(jī)，偶爾回頭看看沈曼資。
周末的日子很快就到了，這周是文學(xué)小組的第一次活動(dòng)，龍?bào)阏Z(yǔ)和曹永剛跑前跑后，把活動(dòng)名單過(guò)了又過(guò)，生怕出了什么差錯(cuò)。
因?yàn)檫@周是古文誦讀，不比賽，就按報(bào)名順序一個(gè)個(gè)的上來(lái)。
于建豐真的做到了自己說(shuō)的：
“我第一個(gè)給你們捧場(chǎng)！”
他第一個(gè)上來(lái)朗誦《木蘭詩(shī)》。只聽(tīng)他讀到：
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)……”
不到兩句，有個(gè)字就不認(rèn)識(shí)了，這時(shí)，剛好丁梓萌站在前排，她看了看書(shū)說(shuō)“mao”。
于建豐就接著讀：“不聞機(jī)mao聲，惟聞女嘆息……”
大家都哈哈大笑起來(lái)，丁梓萌臉上掛不住了，問(wèn)龍?bào)阏Z(yǔ)：
“讀什么？”
“zhu”。
“天啊，丟死人了?！倍¤髅鹊哪樇t了，且一下子紅到了脖子根部。
龍?bào)阏Z(yǔ)趕緊安慰她：
“沒(méi)事，大家還以為你逗于建豐的呢！”
于建豐倒是沒(méi)什么，聽(tīng)著大家哄堂大笑，就停了下來(lái)，等大家笑完后，他說(shuō)：
“笑一笑，十年少。
剛才笑得各位啊都是帥哥美女?！?p> 然后他接著往下讀，讀著讀著又有不認(rèn)識(shí)的字，他等了一會(huì)兒，沒(méi)人告訴他，他就跳過(guò)去往下讀。
這讓下面的笑聲此起彼伏。
排在于建豐后面的人閱讀進(jìn)行的很順利，大家都能差不多流利地讀下來(lái)自己準(zhǔn)備好的古文。
龍?bào)阏Z(yǔ)和曹永剛根據(jù)朗誦的感情色彩和抑揚(yáng)頓挫，還有古文的難度等評(píng)出了前三名，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)結(jié)束后，于建豐說(shuō)：
“下周什么活動(dòng)？我先報(bào)上名?！?p> “下周是詩(shī)歌背誦比賽和討論會(huì)！”曹永剛說(shuō)。
“給我記上，最好你再能給我推薦一首最短的詩(shī)歌，我下來(lái)背背，謝了！”于建豐說(shuō)完就出去了。
當(dāng)教室里只剩下龍?bào)阏Z(yǔ)和曹永剛時(shí)，龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“還讓于建豐參加嗎？”
“活動(dòng)本身就是自愿的，怎么說(shuō)不讓他參加？再說(shuō)，我感覺(jué)只要他不影響別人，就無(wú)所謂吧?！?p> “也是，那你給他找個(gè)最短的詩(shī)吧?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“給他個(gè)《登鸛雀樓》?！?p> “這樣，合適嗎？”曹永剛說(shuō)。
“合適，就說(shuō)這次是分配的，有古詩(shī)和詩(shī)歌，給他分配的就是這首?！?p> “好的?！?p> “那你回去吧，我找找丁梓萌去，肯定在宿舍哭呢，剛才他給于建豐說(shuō)錯(cuò)字了，感覺(jué)丟人。”
龍?bào)阏Z(yǔ)來(lái)到宿舍后，丁梓萌在床上趴著哭：
“我就說(shuō)我這個(gè)學(xué)習(xí)的草包，來(lái)這上學(xué)也是丟人來(lái)了，我媽非得讓我來(lái)?！?p> “不就讀錯(cuò)一個(gè)字嗎？不要……”
“筱語(yǔ)，你學(xué)習(xí)好，你哪知道我們心里的難受，你根本就體會(huì)不到。”丁梓萌還是邊哭邊說(shuō)：
“我還是回鄉(xiāng)中去吧，在那里雖然我也學(xué)習(xí)不好，但是不像在這里這么顯眼??！”
“那你先哭吧，等你哭夠了再做決定?！饼?bào)阏Z(yǔ)也不知道該怎么勸丁梓萌了，坐在宿舍的一把凳子上看著她。
“今天周六，你不回家了？”丁梓萌擦了擦眼淚問(wèn)龍?bào)阏Z(yǔ)。
“想回去啊，我不是不放心你嗎？”
“那你說(shuō)我在這里有必要嗎？”
“有??！你繪畫(huà)那么有天賦，可以組織一個(gè)美術(shù)小組??！”龍?bào)阏Z(yǔ)看著眼淚汪汪的丁梓萌，臨時(shí)想出了這么一句。
“你幫我組織？”丁梓萌竟然當(dāng)真了。
“好——啊。”龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“你先定個(gè)小組計(jì)劃，包括小組的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間等等具體的活動(dòng)明細(xì)都要寫(xiě)出來(lái)，明確到每一次活動(dòng)的細(xì)節(jié)。
這些我可幫不了你，因?yàn)槊佬g(shù)——我就是個(gè)門(mén)外漢?！?p> “好，我這周就給你寫(xiě)出來(lái)，明天晚自習(xí)的時(shí)候給你?！?p> “那就收拾一下，咱們回家吧?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)和丁梓萌從宿舍出來(lái)，一起往學(xué)校大門(mén)走去，丁梓萌雖說(shuō)還不太高興，但心里感覺(jué)有點(diǎn)事要干了，就著急往家走。
“姑娘，咱們又同路，等等爺爺！”龍?bào)阏Z(yǔ)聽(tīng)到了李爺爺?shù)暮奥?，扭頭說(shuō)：
“李爺爺，您來(lái)送菜了？”
“今天周末不送菜，我是來(lái)結(jié)賬的?！?p> “哦，結(jié)好了？”
“結(jié)好了，本來(lái)該昨天來(lái)的，結(jié)果你們學(xué)校會(huì)計(jì)給我打電話，說(shuō)昨天太忙，讓我今天過(guò)來(lái)。
剛好，又碰上你了，咱們一起回去?！崩顮敔斦f(shuō)。
“好的?！?p> 丁梓萌和龍?bào)阏Z(yǔ)告別了，碰上曹永剛：
“您也剛回去？”
“是啊，剛收拾完?！?p> 其實(shí)，曹永剛是一直在等著龍?bào)阏Z(yǔ)出來(lái)，想給她一起回去，剛才看見(jiàn)龍?bào)阏Z(yǔ)和偶爾來(lái)學(xué)校送菜的老人一起，他就往后避了避。
龍?bào)阏Z(yǔ)和李爺爺上車(chē)后，李爺爺說(shuō)：
“姑娘，你給我個(gè)電話吧，我孫子說(shuō)他想有時(shí)間的時(shí)候問(wèn)問(wèn)你學(xué)習(xí)上的事。”
“哦，他成績(jī)不是挺好的嗎？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“他成績(jī)只能算是中上等，很好談不上，我感覺(jué)他就是參加的興趣小組和組織的興趣小組太多了，分了精力?！?p> “他經(jīng)常給您打電話嗎？”
“可不嘛，從小跟著我們長(zhǎng)大的。”
“你們?cè)趺凑f(shuō)起我來(lái)了，想要我的電話？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“談到學(xué)習(xí)了，我就說(shuō)你了，他跟著就要你電話了?！崩顮敔斦f(shuō)。
李爺爺不說(shuō)是孫子主動(dòng)要的電話，是李曉俊提前打好招呼的。
李曉俊那天在五里山看見(jiàn)龍?bào)阏Z(yǔ)后，回去躺在床上，想著那個(gè)美麗的人兒，回憶著那個(gè)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的聲音。
怎么也感覺(jué)這兩者可以合二為一。
他pass了無(wú)數(shù)人，無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景，還是沒(méi)有頭緒。
一直到第二天中午，還是不出屋門(mén)，讓吃飯就說(shuō)不餓。
李曉俊的父母害怕了，給李爺爺來(lái)了電話：
“你孫子從山上回來(lái)好像中邪了，從家里請(qǐng)個(gè)巫師給他看看吧？”
“這都什么年代了，哪還有什么巫師？告訴我——我孫子什么情況？”